==================资料简介======================
音乐欣赏梁祝乐音的三个特征:音调响度音色一、音调结论:音调--是指乐音的高低。什么是音调 ?音调的高低与什么有关?拿一把塑料尺,让它从木梳的齿上的划过,一次快些,一次慢些,,你能判别出它们发出声音的差别吗? 猜想:结论:音调的高低是由声源振动的频率决定。1、振动越快,频率越大,音调越高思考:1、蜜蜂和蝴蝶相比,它们谁飞行时的音调高,为什么?2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”,这里的“高音”和“低音”指的是什么?答:蜜蜂的音调高,因为它振动的频率快。二、响度结论:人耳能感觉到声音的大小叫做响度。也叫做音量。什么因素决定响度的强弱呢?探究实验一:学生实验（两人合作）:将一根橡皮筋拉紧,前后两次轻轻拨动和重拨听一听所发出的声音有什么区别?橡皮筋的变化是否有什么区别?探究实验三: 通过改变流过扩音器的电流,让学生观察扩音器上泡沫塑料的跳动变化,同时听声音的变化。启发学生自己得到响度与振幅的关系。 探究实验二:1、振幅决定响度。 振幅越大,响度越大结论三、音色2、音色是辨别不同发声体的依据 练习:1、“高声呼叫”和“低声细语”,这里的压缩包中的资料: 《.ppt 2.乐音的三个特征课件.ppt 2.乐音的三个特征教案.doc 2.乐音的三个特征习题.doc 2.乐音的三个特征 习题.doc 各种乐音-笛子合奏.jpg 各种乐音-大型音乐会.jpg 各种乐音-鹭岛乐音.jpg 各种乐音-儿童萨克斯乐队.jpg 各种乐音-古筝.jpg 音调.flv 比较不同响度声音的波形.swf
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教科版八年级上册物理第三章 2.乐音的三个特征（资源套餐） （12份打包）
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