吉林省长春外国语学校2024-2025学年九年级上学期语文开学考试试卷
一、积累与运用（20分）
（2024九上·朝阳开学考）爱国从来都不是一种潮流，它是刻在骨子里的责任。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到陆游的“位卑未敢忘忧国”；从文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，无不饱含着经天纬地、利济苍生的爱国________。
祖国之________，予源源底气。你听，“两弹一星”震惊世界的东方巨响，朵朵蘑菇云是胜利的喝（hè）彩；你看，有开放的特区________，幢幢高楼是进步的标志；你听，有回归的港澳游子欢歌笑语，奏起的国歌、升起的国旗，彰显着民族自豪感；你看，青藏铁路连接团结进步的桥粱，通车的成功________科技的创新与进步……正如孟晚舟回国时说的那样：“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红。”
拳拳爱国心，殷殷爱国情。在北京成为首个“双奥之城”之际，中国奥运健儿带着特有的坚韧（rèn）与倔（juè）强，终披一身荣光；在我国芯片被西方世界封锁之际，黄令仪投入毕生精力进行国产芯片研发，她说“我这一辈子最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱”；在生命的最后一刻，林俊德仍心系科研工作，平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年……他们是支撑国家民族的脊梁，岁月能侵蚀花岗岩，也模糊了与他们有关的记忆。
未来之责任，全在我少年。千百年来，青春的力量、青春的涌动、青春的创造始终是促使中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。作为少年，我们要把所有的夜晚归还给山河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵懒沉迷和止步不前归还给过去，整装待发，载（zài）着满腔热血和梦想，向着诗和远方马不停蹄。这才是少年，野火烧不尽，春风吹又生。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．喝（hè） B．韧（rèn） C．倔（juè） D．载（zài）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．经天纬地 B．彰显 C．桥粱 D．勇毅前行
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．行动 昌盛 首当其冲 表现
B．精神 繁茂 首当其冲 表现
C．行动 繁茂 敢为人先 展现
D．精神 昌盛 敢为人先 展现
4．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ）
A．语意重复 B．不合逻辑 C．语序不当 D．搭配不当
5．（2024九上·朝阳开学考）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
“你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀!”
A．， ； ， ？ B．， ？ ， ；
C．？ ； ， ， D．， ， ； ？
6．（2024九上·朝阳开学考）默写诗文
①苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）
②浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
③ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
④四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红》）
⑤山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑥ ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑦相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。（李商隐《无题》）
⑧ ， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
二、（8分）
（2024九上·朝阳开学考）阅读下面三个文段，完成下面小题。
甲
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
乙
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
丙
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
7．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．沙鸥翔集 集：停息
B．而或长烟一空 空：消散
C．野芳发而幽香 发：散发
D．雾凇沆砀 沆砀：白汽弥漫的样子
8．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．则有心旷神怡 入则无法家拂士
B．不以物喜 醒能述以文者
C．四时之景不同 予尝求古仁人之心
D．水落而石出者 朝而往
9．对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
A．就是这天傍晚，我坐着一叶扁舟，穿着厚实衣服，提着火炉，独自前往湖心亭看雪。
B．这天晚上三更以后，我撑着一叶扁舟，穿着裘皮衣服，围着火炉，孤独地前往湖心亭看雪。
C．这天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
D．就是这天傍晚，我撑着一叶扁舟，裹着羽毛衣服，提着火炉，独自前往湖心亭看雪。
10．下列对选文理解和分析有误的一项是（ ）
A．三段选文写作顺序不同。甲文先写景，后抒情；乙文先写朝暮之景，再写四季之景；丙文写景视野由远及近，由大变小。
B．三段选文艺术手法多样。甲文连用四字短句，层层渲染，渐次铺叙；乙文用对偶句写景，散句收束；丙文用白描写景，创造出一幅淡墨山水画。
C．三段选文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的“独往湖心亭看雪”，都侧面写出景色的美好。
D．三段选文内容都是写景。甲文描绘生机盎然的湖上春色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘西湖迷人的雪景。
三、（7分）
（2024九上·朝阳开学考）(乙)阅读下面文章，完成下面小题
黄冈之地多竹
黄冈之地多竹，大者如橡①。竹工破之，刳②去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁③然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。
公退④之服，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙乌，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概⑤也。
(选自宋代王禹偁《黄冈新建小竹楼记》，有删改)
[注释]①椽(chuán)：装于屋顶用以支撑屋顶盖材料的木杆。②刳：剖削。③丁丁：棋声。④公退：公事完毕，回来。⑤概：状况，这里指生活状况。
11．请用“/”为下面句子断句。
夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声
12．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 ( )
A．不可具状 状：景象
B．公退之暇 暇：空闲
C．亦谪居之胜概也 谪：封建王朝官吏贬官或降职远调
D．亦谪居之胜概也 胜：美好的
13．下列句子中，最能反映作者愉快心境的一组是 ( )
A．比屋皆然，以其价廉而工省也
B．因作小楼二间，与月波楼通
C．公退之暇，披鹤氅衣，戴华阳巾
D．待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月
四、（8分）
（2024九上·朝阳开学考）阅读下面文章，完成各小题。
手机依赖症
“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。”这个段子反映了正在蔓延的社会现象——“手机依赖症”。
【现实回放】如今，智能手机已悄然“绑架”了现代人的生活。有研究数据表明，过去一年里全球“手机上瘾者”增加123%，达1.76亿人，其中“手机依赖症”在青年白领女性、工作压力大的中年男性和学生三类人群中尤为普遍。一项在线调查数据显示，全国白领日均使用手机时长为3.93小时，这意味着除去8小时睡觉时间和8小时工作时间，剩余时间被手机占用近半。
【调查统计】近几年，“低头族”这个每天依靠手机过活的群体越来越壮大，在这个群体中，不仅颈椎、视力等健康状况出了问题，部分人还因低头产生社交障碍。近日，360手机研究与调研中心发布的《中国智能手机依赖度调查报告》显示，每天使用手机时长超过6小时的晚期手机依赖症患者占比已达12.4%。《报告》还统计出用机人数高峰有时有点有规律：两个小高峰一个爆表时段。
时间 用户使用比例 时间 用户使用比例
1-6点 18.4% 14-17点 46.5%
7-9点 75% 18-20点 71%
10-11点 29.7% 21-22点 83.2%
11-13点 65% 22-24点 59.7%
【网友声音】黛玉葬花：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在完全记不住了，全靠手机来记。手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。
野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。
丝路花雨：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过……
（摘自互联网）
【专家观点】频繁使用手机，除了对视力有影响，不正确的姿势对人体颈椎、肩背部以及腰椎都有不良影响。近期在门诊中颈椎反弓的患者数量越来越多，也呈现越来越年轻的趋势，而这些颈椎反弓患者，几乎都是由于长期低头玩手机，或者躺在床上玩手机导致的。
——江苏省中医院骨科主任医师李志伟
现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。
——孔屏（摘自互联网）
14．下列选项是根据材料信息简要概括“手机依赖症”的特点，其中不正确的一项是（ ）
A．过度使用手机。
B．在日常生活中有点被手机控制了“状态”。
C．有害身心健康。
D．“手机依赖症”在青年白领男性、工作压力大的中年女性中尤为普遍。
15．根据《中国智能手机依赖度调查报告》的调查统计表，下列关于“两个小高峰一个爆表时段”的理解不正确的一项是（ ）
A．手机使用的早高峰时段出现在早7点-9点之间，有75%的用户都在使用手机。
B．晚上的小高峰出现在18点-20点，有71%的用户都在使用手机。
C．22点-24点使用手机的人数接近爆表，达到最高峰，占比83.2%。
D．1-6点使用手机的人数最少。
16．阅读上述材料，下面理解和分析哪一项是不正确的？（ ）
A．有调查数据显示，全国白领日均使用手机时长已接近4小时，这意味着除去8小时睡觉时间和8小时工作时间，剩余时间被手机占用接近一半。
B．《中国智能手机依赖度调查报告》显示，21一22点用户使用手机的比例最高，正好符合了网友们晚饭后使用手机休闲娱乐、睡前手机刷一刷的特点。
C．颈椎反弓的患者呈现出数量多、年轻化的趋势，都是由于长期低头玩手机，或者躺在床上玩手机导致的。
D．手机依赖症患者的注意力大都集中在手机上，不再迷恋外部世界，也无心交际，无心上班，严重影响办事效率。
17．过分依赖手机会对人产生的影响不正确的一项是（ ）
A．对人体颈椎、肩背部以及腰椎都有不良影响。
B．造成高血压。
C．有时会导致头晕、头痛。
D．产生社交障碍，出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状。
五、（15分）
（2024九上·朝阳开学考）阅读下面文字，完成下面小题。
留守乡村的爷爷
蒋曼
①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点儿不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特的豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命的秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。
⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。
⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由得凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。
18．文中“爷爷”做了那几件事？请简要概括。
19．请你谈谈第③段划线句中加点词“镌刻”在文中的含义。
20．结尾一段为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？
21．请简要概括文中“爷爷”的形象特点。
22．爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？谈谈你的理解。
六、（6分）
23．（2024九上·朝阳开学考）下列表述错误的一项是（ ）
A．《我爱这土地》是艾青的成名作，也是自这首诗起使用“艾青”笔名。
B．“土地”“太阳”“火把”是艾青诗歌中出现最多的意象，因此，他常被称作“土地的歌者”和“太阳与火把的歌手”。
C．《鱼化石》中，诗人通过鱼化石的故事，抒写对自身命运的感叹，但诗人并没有因不幸的际遇而消极、哀怨，反而提醒人们“活着就要斗争”。
D．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点。
（2024九上·朝阳开学考）阅读名著选段，按要求回答问题。
难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠！别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的！
24．这段文字节选自 （国籍）女作家 （人名）的小说《简·爱》。
25．这段文字中“我”有怎样的性格特征？
七、综合实践（6分）
26．（2024九上·朝阳开学考）你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联。
上联：一路风雨兼程磨砺意志
下联：
A.十年寒窗苦读美梦成真 B.三载苦乐同享铸就辉煌
C.脚踏实地瞩目千里栋梁 D.半生拼搏笑看世事沧桑
（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。已经设计好前两项，请你帮忙设计第三项。
活动一：讲“励志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：
（3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，写一句青春座右铭。（字数不超过20字）
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：
八、从以下两个题目，任选其一写一篇文章。
27．（2024九上·朝阳开学考）请以“幸福在指间绽放”为题，写一篇作文。
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
（2）认真书写，力求工整、美观；
（3）文章不得出现真实的姓名；
（4）不少于600字。
28．（2024九上·朝阳开学考）根据下面所给材料，自拟题目，选择一个角度来写一篇作文。
14岁的高占喜，是青海的一名农家子弟，因为一次电视活动的策划，他和城市的一个富家少年互换了7天人生，节目打出的议题是“七天之后，高占喜还愿意回到农村吗？”七成的观众都预测，高占喜难以抵挡城市的诱惑，不愿回去。谜底确实提前揭晓了——当得知自己父亲不慎扭伤脚的消息时，占喜立刻要求赶回家乡。回村之后，占喜仍然五点半去上学，啃小半个馍馍当午饭，学习之余割麦挑水。
高占喜不改初衷，每天都是补丁长裤配布鞋，勤奋刻苦读书，他说：“只有不断努力学习，才能真正走出大山，改变命运。”
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
（2）认真书写，力求工整、美观；
（3）文章不得出现真实的姓名；
（4）不少于600字。
答案解析部分
【答案】1．C
2．C
3．D
4．B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；不合逻辑
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．A 项 “喝（hè）彩” 正确，“喝” 读 hè 时表示大声喊叫，符合语境；
B 项 “坚韧（rèn）” 正确，“韧” 读音为 rèn，指柔软而结实；
C 项 “倔（juè）强” 错误，“倔强” 的 “倔” 应读 jué，意为刚强不屈；
D 项 “载（zài）着” 正确，“载” 读 zài 时表示装载，符合 “载着热血和梦想” 的语境。
故答案为：C
2．A 项 “经天纬地” 正确，形容有治理天下的才能；
B 项 “彰显” 正确，意为鲜明地显示；
C 项 “桥粱” 错误，正确写法为 “桥梁”，“梁” 指架在水上或空中便于通行的建筑物；
D 项 “勇毅前行” 正确，形容勇敢坚毅地前进。
故答案为：C
3．本题考查词语搭配与语境运用。 第一空：文中 “范仲淹、陆游等诗句中饱含的爱国” 是一种内在的意识与情怀，“精神”（指意识、心理状态）比 “行动”（具体活动）更贴切，故填 “精神”；第二空：形容 “祖国” 应体现兴旺发达，“昌盛”（国家兴旺）比 “繁茂”（植物茂盛）更合适，故填 “昌盛”；第三空：“开放的特区” 体现率先探索的精神，“敢为人先”（敢于做别人不敢做的事）比 “首当其冲”（最先受到冲击）更符合语境，故填 “敢为人先”；第四空：“科技的创新与进步” 需要通过具体成果 “明显地表现”，“展现” 比 “表现”（侧重显露）更强调直观呈现，故填 “展现”。
故答案为：D
4．本题考查病句病因分析。画线句 “岁月能侵蚀花岗岩，也模糊了与他们有关的记忆” 存在不合逻辑的问题： 前半句 “侵蚀花岗岩” 强调岁月力量强大，能破坏坚硬物体；后半句 “模糊英雄记忆” 与常理矛盾 —— 支撑民族的英雄事迹和精神应被铭记，而非被模糊，逻辑上前后冲突。故病因是 “不合逻辑”
故答案为：B
5．【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，也守候黑夜。并列句中间用“；”，直接排除ACD。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
6．【答案】不求闻达于诸侯；燕然未勒归无计；会挽雕弓如满月；八年风味徒思浙；身世浮沉雨打萍；瀚海阑干百丈冰；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；八百里分麾下炙；五十弦翻塞外声
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】① 出自诸葛亮《出师表》，表现作者在乱世中淡泊名利、专注辅佐君主的心态。注意 “闻达”“诸侯” 的写法，“侯” 不要误写为 “候”。② 出自范仲淹《渔家傲 秋思》，“燕然未勒” 用典故（窦宪刻石记功）表达边疆未平、无法归乡的惆怅。注意 “燕然”“勒” 的写法，“勒” 不要误写为 “乐”。③ 出自苏轼《江城子 密州出猎》，描绘拉弓射箭的豪迈姿态，展现报国壮志。注意 “雕弓”“满” 的写法，“雕” 不要少写 “隹” 部。④ ：出自秋瑾《满江红》，回忆过往生活，流露对家乡的思念与对现状的感慨。注意 “徒”“浙” 的写法，“徒” 不要误写为 “徙”。⑤ 出自文天祥《过零丁洋》，以 “雨打萍” 比喻个人命运的坎坷，与 “山河破碎” 呼应。注意 “浮沉”“萍” 的写法，“萍” 是草字头。⑥出自岑参《白雪歌送武判官归京》，描绘沙漠冰封的壮阔景象。注意 “瀚海”“阑干” 的写法，“瀚” 是三点水旁，“阑” 不要误写为 “栏”。⑦ 出自李商隐《无题》，以 “春蚕”“蜡炬” 比喻至死不渝的深情，是千古名句。注意 “蜡炬”“始” 的写法，“炬” 不要误写为 “距”。⑧出自辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，描绘军营分肉、奏乐的场景，展现军旅生活。注意 “麾下”“炙”“弦” 的写法，“炙” 是火字旁，“麾” 不要少写 “麻” 部。故答案为：不求闻达于诸侯；燕然未勒归无计；会挽雕弓如满月；八年风味徒思浙；身世浮沉雨打萍；瀚海阑干百丈冰；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；八百里分麾下炙；五十弦翻塞外声
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．C
8．C
9．C
10．D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。参考译文
甲
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。
乙
至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
丙
下了三天的大雪，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花弥漫，天和云和山和水，从上至下都是白茫茫的一片。湖上（比较清晰的）影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。
7．A 项 “沙鸥翔集” 中 “集” 解释为 “停息”，符合沙鸥时而飞翔、时而停歇的语境，正确；
B 项 “长烟一空” 中 “空” 指 “消散”，形容烟雾完全散去，正确；
C 项 “野芳发而幽香” 中 “发” 是 “开放” 的意思（指野花绽放），而非 “散发”，“散发” 描述的是香气的传播，与 “芳（花）” 的动作不符，错误；
D 项 “雾凇沆砀” 中 “沆砀” 形容 “白汽弥漫的样子”，符合雪景中雾气朦胧的景象，正确。
故答案为：C
8．A 项 “则有心旷神怡” 中 “则” 是连词，表顺承，可译为 “就”；“入则无法家拂士” 中 “则” 是连词，表假设，可译为 “如果”，用法不同；
B 项 “不以物喜” 中 “以” 是介词，表原因，可译为 “因为”；“醒能述以文者” 中 “以” 是介词，表方式，可译为 “用”，用法不同；
C 项 “四时之景不同” 与 “予尝求古仁人之心” 中 “之” 均为助词，可译为 “的”，意义和用法相同；
D 项 “水落而石出者” 中 “而” 是连词，表承接（先 “水落” 后 “石出”）；“朝而往” 中 “而” 是连词，表修饰（“朝” 修饰 “往” 的时间），用法不同。
故答案为：C
9．本题考查文言句子翻译辨析。重点词语解析：“是日”：这一天；“更定”：古代计时单位，指晚上八时左右；“拏”：撑（船）；“拥毳衣炉火”：裹着裘皮衣服，围着火炉。 结合上述解析，句子应译为 “这天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪”，与选项 C 一致。
故答案为：C
10．A 项正确：甲文先写春和景明之景，再抒 “喜洋洋” 之情；乙文先写朝暮变化，再写四季之景；丙文从 “天与云与山与水，上下一白” 的阔大视野，缩小到 “长堤一痕、湖心亭一点” 等细微景象，顺序合理。
B 项正确：甲文多用四字短句（如 “波澜不惊，上下天光”）铺叙；乙文 “日出而林霏开，云归而岩穴暝” 等对偶句写景，以散句 “乐亦无穷也” 收束；丙文用白描（极简笔墨）勾勒雪景，手法多样。
C 项正确：甲文 “渔歌互答”、乙文 “朝而往，暮而归”、丙文 “独往湖心亭看雪”，均通过人的活动侧面烘托景色之美，正确。
D 项错误：乙文 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出” 明确描写山间春、夏、秋、冬四季之景，而非仅 “春景”。
故答案为：D
【答案】11．夏宜急雨/有瀑布声/冬宜密雪/有碎玉声
12．A
13．D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。参考译文：
黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。
公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手拿一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。
11．本题考查文言文断句，需结合句意和结构划分。句子大意为 “夏天适宜下急雨，（雨声）像瀑布声；冬天适宜下密雪，（雪声）像碎玉碰撞声”。 “夏宜急雨” 与 “冬宜密雪” 是并列的季节场景，各为独立分句；“有瀑布声” 对应 “急雨”，“有碎玉声” 对应 “密雪”，分别为两个场景的声音描述。故按 “季节 + 场景 + 声音” 的结构断句。
故答案为：夏宜急雨/有瀑布声/冬宜密雪/有碎玉声
12．A 项 “不可具状” 中 “状” 是 “描述、描绘” 的意思（指山光美景难以一一描述），而非 “景象”，解释错误；
B 项 “公退之暇” 中 “暇” 指 “空闲”，符合 “公事完毕后的空闲时间” 的语境，正确；
C 项 “谪居” 中 “谪” 指 “官吏被贬官远调”，符合文中作者贬谪生活的背景，正确；
D 项 “胜概” 中 “胜” 指 “美好的”，形容谪居生活的美好状况，正确。
故答案为：A
13．A 项 “比屋皆然，以其价廉而工省也” 仅说明竹材代替陶瓦的原因（便宜省工），与 “愉快心境” 无关；
B 项 “因作小楼二间，与月波楼通” 是对建楼事实的陈述，未体现情感；
C 项 “公退之暇，披鹤氅衣，戴华阳巾” 描写作者的穿戴与状态，体现闲适，但未直接突出 “愉快”；
D 项 “待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月” 描绘了作者饮酒、品茶、送别夕阳、迎接明月的场景，画面悠然惬意，直接反映出谪居生活中随遇而安的愉快心境，最符合题意
故答案为：D
【答案】14．D
15．C
16．C
17．B
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
14．A 项正确：材料中 “日均使用手机时长 3.93 小时”“每天使用超过 6 小时的占 12.4%” 等数据，体现 “过度使用手机” 的特点；
B 项正确：“智能手机已悄然‘绑架’了现代人的生活”“没事儿就想掏出来看看” 等内容，说明人们被手机控制的状态；
C 项正确：专家观点提到 “影响视力、颈椎”“情绪波动” 等，网友提到 “视力、记忆力下降”，均体现对身心健康的危害；
D 项错误：原文明确 “手机依赖症在青年白领女性、工作压力大的中年男性和学生中尤为普遍”，选项中 “青年白领男性、中年女性” 与原文表述相反，故不正确。
故答案为：D
15．本题考查对调查统计表中 “两个小高峰一个爆表时段” 的理解。 A 项正确：7-9 点使用比例 75%，是早晨的使用高峰；
B 项正确：18-20 点使用比例 71%，为晚间的一个小高峰；
C 项错误：统计表显示 21-22 点使用比例最高（83.2%），是 “爆表时段”；22-24 点比例为 59.7%，并非最高峰；
D 项正确：1-6 点使用比例 18.4%，是所有时段中最低的。
故答案为：C
16．A 项正确：与原文 “全国白领日均使用手机时长为 3.93 小时，剩余时间被手机占用近半” 表述一致；
B 项正确：21-22 点使用比例 83.2%，符合网友 “晚饭后娱乐、睡前刷手机” 的习惯，逻辑合理；
C 项错误：专家观点提到颈椎反弓患者 “几乎都是由于长期低头玩手机”，“几乎” 表明存在例外，选项中 “都是由于” 表述绝对，与原文不符；
D 项正确：网友 “无心与朋友聚会”“计划的事一件没干”，体现手机依赖导致社交障碍和效率低下，正确。
故答案为：C
17．A 项正确：专家明确指出 “不正确的姿势对颈椎、肩背、腰椎有不良影响”；
B 项错误：材料中未提及 “造成高血压”，此选项无依据；
C 项正确：网友 “野百合” 提到 “感觉头晕、头痛”，符合原文；
D 项正确：材料提到 “产生社交障碍”“情绪波动（焦虑、烦躁等）”，与选项一致。
故答案为：B
【答案】18．①爷爷仔细安排家里地里的活计；②从容安排身后事；③在村里小学种下一排香樟树；④种一棵香樟树当礼物送给孙女；⑤领着孙女看自家的土地（答出三件事即可）
19．镌刻，原指雕刻，在文中指爷爷与大自然、与土地的关系密切。
20．因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望城居的孙女同样能感受到他留守乡村的那种自豪和眷恋之情，这种情感的是丰富的，所以说是“广袤而丰盈”的。
21．①年纪大且身体硬朗；②热爱乡村生活；③他有豁达从容的人生态度。
22．①爷爷把树当成礼物送给孙女，②希望用树将城里的孙女与故乡联系到一起，让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在。③香樟树和她一起成长④爷爷送给孙女的不仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。（答出三点即可）
【知识点】梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；散文；文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（5）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
18．本题考查对文章事件的梳理，需从第④至⑧段提取关键信息：第④段聚焦爷爷日常安排农活、应对自然变化的从容，可概括为 “安排家里地里的活计”；第⑤段写爷爷对死亡的豁达，提前准备墓地和寿木，即 “从容安排身后事”；第⑥段提到爷爷为儿子考上大学种树，第⑦⑧段写为孙女种树并带她看土地，据此提炼后三点。
故答案为：①爷爷仔细安排家里地里的活计；②从容安排身后事；③在村里小学种下一排香樟树；④种一棵香樟树当礼物送给孙女；⑤领着孙女看自家的土地
19．本题考查词语含义的语境理解：字面义：“镌刻” 指在硬物上雕刻，强调印记的深刻性；语境义：结合 “与土地朝夕相处”“知道什么时候劳作，什么时候休息” 可知，爷爷因常年与土地为伴，二十四节气已内化为他的本能认知，如同刻在血脉里一般，体现了他与自然、土地的紧密联系。
故答案为：镌刻，原指雕刻，在文中指爷爷与大自然、与土地的关系密切。
20．本题需结合 “广袤” 与 “丰盈” 的含义及文本内容分析： “广袤” 侧重空间的广阔：爷爷带孙女看的 “地、小池塘、柏树” 等，构成了物理上的广阔故乡；“丰盈” 侧重内涵的丰富：既有庄稼、家禽等物质存在，也有爷爷的自豪、对孙女的爱、乡村生活的智慧等精神层面的内容，体现了故乡的厚重与充实。
故答案为：因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望城居的孙女同样能感受到他留守乡村的那种自豪和眷恋之情，这种情感的是丰富的，所以说是“广袤而丰盈”的。
21．本题考查人物形象分析，需结合具体情节提炼： 从第①段 “八十多岁了…… 还能参加各种劳动” 可见 “勤劳硬朗”；从第②段 “老是记挂着乡下” 体现 “热爱乡村”；从第⑤段对死亡的态度、第④段应对旱涝的淡定，可知 “豁达从容”；从为儿孙种树、带孙女认土地，可见 “疼爱晚辈”。
故答案为：①年纪大且身体硬朗；②热爱乡村生活；③他有豁达从容的人生态度。
22．本题需结合爷爷的行为动机和情感内涵分析：表层看，香樟树是一份具体的礼物，体现爷爷对孙女的爱；深层看，树是故乡的象征，爷爷希望通过树让孙女感知乡村的存在，即使身处城市，也能与故乡产生精神联结；从成长角度，树的生长与孙女的成长同步，暗含 “故乡伴你成长” 的寓意，强化了血脉与土地的联系。
故答案为：①爷爷把树当成礼物送给孙女，②希望用树将城里的孙女与故乡联系到一起，让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在。③香樟树和她一起成长④爷爷送给孙女的不仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。
23．【答案】A
【知识点】作家作品；《艾青诗选》
【解析】【分析】A 项错误：艾青的成名作是《大堰河 —— 我的保姆》，他在这首诗中首次使用 “艾青” 这一笔名；而《我爱这土地》是他后期的代表作，并非成名作。
B 项正确：“土地” 象征着对祖国、人民的爱，“太阳”“火把” 象征着光明与希望，这些是艾青诗歌中高频出现的意象，因此他被称为 “土地的歌者”“太阳与火把的歌手”。
C 项正确：《鱼化石》通过鱼化石的形成，反思生命与斗争的关系，诗人虽感叹命运无常，但仍强调 “活着就要斗争”，体现了积极的人生态度。
D 项正确：艾青曾学习绘画，其诗歌注重意象的画面感（如《我爱这土地》中 “土地”“河流”“风” 的具象描绘），具有 “诗中有画” 的特点。
故答案为：A
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
【答案】24．英国；夏洛蒂·勃朗特
25．敢于反抗，追求平等自由的女性。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
24．本题考查对名著基本信息的识记。《简 爱》是 19 世纪英国女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作，选段中 “我”（简 爱）的独白体现了作品对女性独立与平等的核心追求，结合文学常识可确定国籍与作者。
故答案为：英国；夏洛蒂·勃朗特
25．本题考查对人物性格的分析，需结合选段关键语句提炼：“难道就因为我贫穷…… 就没有灵魂，没有心肠了？” 体现了 “我” 对以身份、外貌评判人的世俗观念的反抗；“人与人本来就应该是平等的”“灵魂与灵魂的对话” 凸显了 “我” 对精神平等、人格独立的执着追求；整体语气坚定有力，展现了 “我” 不卑不亢、敢于捍卫自身尊严的性格。
故答案为：敢于反抗，追求平等自由的女性。
26．【答案】（1）B；（2）【示例】看“ 奉献的青春”电影；（3）【示例】以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
【知识点】活动设计；对联；主题活动
【解析】【分析】（1）本题考查对联知识，需遵循 “词性相对、结构一致、内容相关” 的原则： 上联 “一路风雨兼程磨砺意志” 中，“一路”（数量词）对应下联 “三载”（数量词），“风雨兼程”（并列短语）对应 “苦乐同享”（并列短语），“磨砺意志”（动宾短语）对应 “铸就辉煌”（动宾短语）；内容上，上联强调 “磨砺意志”，下联 “铸就辉煌” 与之呼应，均体现自强不息、拼搏奋进的精神，而 A 项 “美梦成真”、C 项 “瞩目栋梁”、D 项 “笑看沧桑” 与 “磨砺意志” 的关联性较弱。（2）本题考查活动设计，需紧扣 “奉献” 主题，且与前两项活动（“讲…… 故事”“宣…… 誓言”）格式一致（动词 +“奉献的青春”+ 名词）： 前两项分别以 “讲”“宣” 为动词，第三项可选用 “做”“展”“诵” 等动词；内容需体现 “奉献”，如 “做实事”“展风采”“诵诗篇”，均符合青春励志会的语境。
（3）本题考查座右铭拟写，需结合材料中范仲淹 “以天下为己任，发奋苦读” 和邓稼先 “立志强国，奉献毕生” 的核心精神，提炼关键词（“立志为国”“奉献”“青春”），并控制字数在 20 字以内：
示例前半句呼应范仲淹，后半句呼应邓稼先，既体现 “青春立志”，又突出 “为国奉献”，符合 “青春座右铭” 的激励性与简洁性要求。
故答案为：（1）B；（2）看“ 奉献的青春”电影；（3）以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
【点评】（1）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（3）本题考查拟写座右铭。座右铭是指古人写出来放在座位右边的格言。是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。
27．【答案】例文：
幸福在指间绽放
在生活的细微之处，总有一些瞬间，如同温暖的阳光穿透云层，照亮心房，让幸福在不经意间，于指间悄然绽放。
那是一个普通的周末午后，阳光懒洋洋地洒在老屋的窗台上，给这个静谧的空间镀上了一层金色的光辉。我坐在书桌前，手中紧握着一张泛黄的照片，那是爷爷年轻时与奶奶的合影。照片中的他们笑得那么灿烂，仿佛整个世界都为之动容。我不禁陷入了回忆的漩涡，心中涌起一股暖流。
就在这时，门外传来了一阵轻轻的脚步声，紧接着是奶奶温柔的声音：“孩子，休息一下吧，奶奶给你做了你最爱吃的桂花糕。”我抬头望向门口，只见奶奶手里端着一盘热气腾腾的桂花糕，脸上洋溢着慈爱的笑容。那笑容，如同春日里和煦的阳光，温暖而明媚，瞬间驱散了我心中的阴霾。
我接过盘子，一股淡淡的桂花香扑鼻而来，那是家的味道，是幸福的味道。我拿起一块桂花糕，轻轻咬了一口，软糯香甜，仿佛能甜到心底。那一刻，我仿佛看到了奶奶在厨房里忙碌的身影，她那双布满皱纹的手，正细心地挑选着每一朵桂花，只为给我这份小小的惊喜。
我抬头看向奶奶，心中涌动着千言万语，最终只化作了一句：“奶奶，真好吃，谢谢您。”奶奶笑得更加灿烂了，眼角的皱纹仿佛也舒展开来，她轻轻拍了拍我的手背，说：“傻孩子，跟奶奶还客气什么。”
那一刻，我深刻感受到了幸福的真谛。原来，幸福并不遥远，它就藏在这些平凡而又温馨的瞬间里。是家人间无声的关怀，是亲人间温暖的笑容，是那份无论何时何地都能感受到的归属感。
幸福，在指间绽放，如同那轻轻飘落的桂花，虽然微小，却足以让整个世界都为之芬芳。它不需要华丽的辞藻来修饰，也不需要刻意的寻找，因为幸福，就在我们身边，只要我们用心去感受，用爱去珍惜。
在这个充满爱的午后，我懂得了幸福的真谛，也学会了如何将这份幸福传递给身边的每一个人。因为我知道，幸福不仅仅是个人的感受，更是一种能够温暖人心、传递正能量的力量。在未来的日子里，我将带着这份幸福，继续前行，让爱在心中生根发芽，让幸福在指间绽放，照亮更多人的心灵。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】“幸福在指间绽放” 这一题目，核心在于 “幸福” 与 “指间” 的关联。“指间” 是具体的动作载体，既可以是双手的实际触碰（如劳作、帮扶、创作），也可以是指尖传递的情感（如牵手、书写、弹奏）；“绽放” 则强调幸福的动态呈现 —— 从细微处萌发，最终以温暖、美好的形态呈现。这一题目引导我们关注生活中具体、可感的幸福瞬间，而非抽象的概念。幸福的来源可以是日常小事：母亲指尖的温度（如做饭、缝补）、自己指尖的创造（如绘画、种植）、与他人指尖的交汇（如握手、传递物品）。需通过 “指间” 的细节描写，让幸福变得触手可及，体现 “于细微处见真情” 的生活哲理。【题干分析】题目要求：以 “幸福在指间绽放” 为题，明确了写作的核心意象和情感基调 —— 幸福需通过 “指间” 的具体场景展现，且要体现 “绽放” 的美好过程。文体与内容：“选择最擅长的文体” 意味着可写记叙文（通过故事展现）、散文（通过抒情与描写融合）等；“结合最熟悉的生活” 要求素材源于真实体验，避免空泛；“抒发最真挚的情感” 强调情感的真实性，需融入个人感悟。细节要求：“工整美观”“不出现真实姓名”“不少于 600 字” 是格式与字数规范，需在写作中注意。
【立意提取】
1.亲情中的幸福：通过母亲指尖为自己织毛衣的纹路、父亲指尖递来的一杯热茶的温度，展现亲情在指尖传递的温暖，体现幸福源于家人的关爱。
2.成长中的幸福：描写自己用指尖练习书法、弹奏乐器，从生疏到熟练的过程，或用指尖种下种子、培育植物，见证生命成长，体现幸福源于坚持与创造。
【点评】意象鲜明，紧扣主题文中 “指尖” 的细节贯穿始终：奶奶端桂花糕的手、拍 “我” 手背的动作、“我” 握照片的手，将 “幸福” 与 “指间” 紧密关联。桂花糕的香气、奶奶的笑容，通过感官描写让 “幸福绽放” 的过程具体可感，避免了空洞抒情。场景生动，细节动人选取 “周末午后”“老屋窗台”“桂花糕” 等生活化场景，用 “阳光懒洋洋地洒”“热气腾腾的桂花糕”“布满皱纹的手” 等细节，勾勒出温暖的画面。奶奶的话语 “傻孩子，跟奶奶还客气什么” 朴实自然，却饱含深情，让亲情的幸福感扑面而来。
28．【答案】例文：
初心不改，梦向远方
在浩瀚的人生海洋中，每个人都是航行者，面对着波涛汹涌或是风平浪静，心中那份最初的梦想与信念，如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。高占喜的故事，如同一股清流，洗涤着现代人浮躁的心灵，提醒我们：无论外界如何诱惑，初心不改，方能梦向远方。
高占喜，一个来自青海的农家少年，面对城市繁华的短暂诱惑，他选择了回归。这份选择，不仅仅是对家的依恋，更是对自我初心的坚守。在物欲横流的社会中，能够保持清醒的头脑，不被外界的光鲜亮丽所迷惑，实属难得。他深知，城市的繁华虽好，却非长久之计，唯有通过自身的努力，才能改变命运，实现真正的自我价值。这种对初心的坚守，如同磐石一般坚定，让人敬佩。
回到农村后，高占喜没有因为短暂的“城市梦”而懈怠，反而更加勤奋刻苦。每天五点半起床上学，中午啃着小半个馍馍充饥，学习之余还要帮助家里割麦挑水。这样的生活，对于许多人来说或许难以想象，但高占喜却甘之如饴。因为他知道，只有通过不懈的努力，才能打破命运的枷锁，走出大山，看到更广阔的世界。他的自强不息，不仅是对生活的抗争，更是对梦想的执着追求。
“只有不断努力学习，才能真正走出大山，改变命运。”高占喜的这句话，简单却充满力量。它告诉我们，梦想不是空中楼阁，而是需要脚踏实地、一步一个脚印去实现的。在这个过程中，或许会遇到无数的困难和挑战，但只要我们保持初心，坚持不懈地奋斗，就一定能够照亮现实，成就一个更加美好的未来。
高占喜的故事，是对当代青少年的一次深刻启示。在这个充满诱惑与挑战的时代，我们更应该像他一样，坚守初心，勤奋刻苦，自强不息。无论外界如何变化，都要保持内心的纯净与坚定，用梦想照亮前行的道路，用奋斗书写属于自己的精彩人生。因为，只有不忘初心，方能梦向远方；只有砥砺前行，才能成就辉煌。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 诱惑与坚守：高占喜面对城市的优渥生活，未被诱惑，因父亲受伤即刻返家，体现对家庭的责任感与质朴本性。目标与行动：他明确 “努力学习才能走出大山” 的目标，回村后依然坚持刻苦读书、承担农活，展现出清醒的认知与坚韧的执行力。环境与选择：城乡环境的巨大差异并未改变他的初衷，说明个人的信念与选择比外部环境更能决定人生方向。 写作时可围绕 “坚守本心”“责任担当”“目标与奋斗”“环境与自我” 等核心展开，需结合具体事例（个人经历、他人故事等），避免空谈道理，让主题通过细节落地。【题干分析】材料：通过高占喜 “互换人生” 的经历，呈现其在城乡对比中的选择 —— 拒绝城市诱惑、坚守农村初心、立志通过学习改变命运。材料为立意提供了多个切入点，如 “抵制诱惑”“责任与亲情”“奋斗的意义” 等。要求：①“选最擅长的文体”“结合熟悉生活”“抒真挚情感”，强调文体自由、内容贴近生活、情感真实，避免虚构或脱离实际；②“书写工整” 是卷面要求③“不出现真实姓名” 为常规保密要求；④“不少于 600 字” 明确篇幅底线。 整体来看，题干既给出了具体的故事素材，又保留了立意的开放性，鼓励考生从个人感悟出发，写出对 “坚守”“奋斗”“选择” 等主题的理解。
【立意提取】
1.坚守本心，不为外物所动：高占喜在城市诱惑面前，因牵挂家人、不忘初衷而选择回归，体现 “外物易变，本心难移”。可结合自身经历，如面对游戏诱惑仍坚持学习，或拒绝浮躁、专注目标的故事。
2.责任与亲情的重量：父亲受伤后，高占喜立刻返家，展现对家庭的责任与亲情的珍视。可写自己为家人承担责任的经历，如照顾生病的亲人、分担家务，体现 “责任高于享乐”。
【点评】立意鲜明，紧扣材料：文章以 “初心不改，梦向远方” 为核心，精准抓住高占喜故事的关键 —— 拒绝城市诱惑、坚守奋斗初心，通过分析其选择与行动，将 “初心” 与 “梦想” 紧密结合，主题突出且贴合材料内涵。结构清晰，逻辑严谨：开篇以比喻引出 “初心如星” 的观点，接着结合高占喜的经历，从 “坚守初心”“勤奋践行”“话语的力量” 三个层面展开，最后联系当代青少年发出呼吁，层层递进，条理清晰。
1 / 1吉林省长春外国语学校2024-2025学年九年级上学期语文开学考试试卷
一、积累与运用（20分）
（2024九上·朝阳开学考）爱国从来都不是一种潮流，它是刻在骨子里的责任。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到陆游的“位卑未敢忘忧国”；从文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，无不饱含着经天纬地、利济苍生的爱国________。
祖国之________，予源源底气。你听，“两弹一星”震惊世界的东方巨响，朵朵蘑菇云是胜利的喝（hè）彩；你看，有开放的特区________，幢幢高楼是进步的标志；你听，有回归的港澳游子欢歌笑语，奏起的国歌、升起的国旗，彰显着民族自豪感；你看，青藏铁路连接团结进步的桥粱，通车的成功________科技的创新与进步……正如孟晚舟回国时说的那样：“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红。”
拳拳爱国心，殷殷爱国情。在北京成为首个“双奥之城”之际，中国奥运健儿带着特有的坚韧（rèn）与倔（juè）强，终披一身荣光；在我国芯片被西方世界封锁之际，黄令仪投入毕生精力进行国产芯片研发，她说“我这一辈子最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱”；在生命的最后一刻，林俊德仍心系科研工作，平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年……他们是支撑国家民族的脊梁，岁月能侵蚀花岗岩，也模糊了与他们有关的记忆。
未来之责任，全在我少年。千百年来，青春的力量、青春的涌动、青春的创造始终是促使中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。作为少年，我们要把所有的夜晚归还给山河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵懒沉迷和止步不前归还给过去，整装待发，载（zài）着满腔热血和梦想，向着诗和远方马不停蹄。这才是少年，野火烧不尽，春风吹又生。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．喝（hè） B．韧（rèn） C．倔（juè） D．载（zài）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．经天纬地 B．彰显 C．桥粱 D．勇毅前行
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．行动 昌盛 首当其冲 表现
B．精神 繁茂 首当其冲 表现
C．行动 繁茂 敢为人先 展现
D．精神 昌盛 敢为人先 展现
4．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ）
A．语意重复 B．不合逻辑 C．语序不当 D．搭配不当
【答案】1．C
2．C
3．D
4．B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；不合逻辑
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．A 项 “喝（hè）彩” 正确，“喝” 读 hè 时表示大声喊叫，符合语境；
B 项 “坚韧（rèn）” 正确，“韧” 读音为 rèn，指柔软而结实；
C 项 “倔（juè）强” 错误，“倔强” 的 “倔” 应读 jué，意为刚强不屈；
D 项 “载（zài）着” 正确，“载” 读 zài 时表示装载，符合 “载着热血和梦想” 的语境。
故答案为：C
2．A 项 “经天纬地” 正确，形容有治理天下的才能；
B 项 “彰显” 正确，意为鲜明地显示；
C 项 “桥粱” 错误，正确写法为 “桥梁”，“梁” 指架在水上或空中便于通行的建筑物；
D 项 “勇毅前行” 正确，形容勇敢坚毅地前进。
故答案为：C
3．本题考查词语搭配与语境运用。 第一空：文中 “范仲淹、陆游等诗句中饱含的爱国” 是一种内在的意识与情怀，“精神”（指意识、心理状态）比 “行动”（具体活动）更贴切，故填 “精神”；第二空：形容 “祖国” 应体现兴旺发达，“昌盛”（国家兴旺）比 “繁茂”（植物茂盛）更合适，故填 “昌盛”；第三空：“开放的特区” 体现率先探索的精神，“敢为人先”（敢于做别人不敢做的事）比 “首当其冲”（最先受到冲击）更符合语境，故填 “敢为人先”；第四空：“科技的创新与进步” 需要通过具体成果 “明显地表现”，“展现” 比 “表现”（侧重显露）更强调直观呈现，故填 “展现”。
故答案为：D
4．本题考查病句病因分析。画线句 “岁月能侵蚀花岗岩，也模糊了与他们有关的记忆” 存在不合逻辑的问题： 前半句 “侵蚀花岗岩” 强调岁月力量强大，能破坏坚硬物体；后半句 “模糊英雄记忆” 与常理矛盾 —— 支撑民族的英雄事迹和精神应被铭记，而非被模糊，逻辑上前后冲突。故病因是 “不合逻辑”
故答案为：B
5．（2024九上·朝阳开学考）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
“你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀!”
A．， ； ， ？ B．， ？ ， ；
C．？ ； ， ， D．， ， ； ？
【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，也守候黑夜。并列句中间用“；”，直接排除ACD。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
6．（2024九上·朝阳开学考）默写诗文
①苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）
②浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
③ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
④四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红》）
⑤山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑥ ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑦相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。（李商隐《无题》）
⑧ ， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
【答案】不求闻达于诸侯；燕然未勒归无计；会挽雕弓如满月；八年风味徒思浙；身世浮沉雨打萍；瀚海阑干百丈冰；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；八百里分麾下炙；五十弦翻塞外声
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】① 出自诸葛亮《出师表》，表现作者在乱世中淡泊名利、专注辅佐君主的心态。注意 “闻达”“诸侯” 的写法，“侯” 不要误写为 “候”。② 出自范仲淹《渔家傲 秋思》，“燕然未勒” 用典故（窦宪刻石记功）表达边疆未平、无法归乡的惆怅。注意 “燕然”“勒” 的写法，“勒” 不要误写为 “乐”。③ 出自苏轼《江城子 密州出猎》，描绘拉弓射箭的豪迈姿态，展现报国壮志。注意 “雕弓”“满” 的写法，“雕” 不要少写 “隹” 部。④ ：出自秋瑾《满江红》，回忆过往生活，流露对家乡的思念与对现状的感慨。注意 “徒”“浙” 的写法，“徒” 不要误写为 “徙”。⑤ 出自文天祥《过零丁洋》，以 “雨打萍” 比喻个人命运的坎坷，与 “山河破碎” 呼应。注意 “浮沉”“萍” 的写法，“萍” 是草字头。⑥出自岑参《白雪歌送武判官归京》，描绘沙漠冰封的壮阔景象。注意 “瀚海”“阑干” 的写法，“瀚” 是三点水旁，“阑” 不要误写为 “栏”。⑦ 出自李商隐《无题》，以 “春蚕”“蜡炬” 比喻至死不渝的深情，是千古名句。注意 “蜡炬”“始” 的写法，“炬” 不要误写为 “距”。⑧出自辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，描绘军营分肉、奏乐的场景，展现军旅生活。注意 “麾下”“炙”“弦” 的写法，“炙” 是火字旁，“麾” 不要少写 “麻” 部。故答案为：不求闻达于诸侯；燕然未勒归无计；会挽雕弓如满月；八年风味徒思浙；身世浮沉雨打萍；瀚海阑干百丈冰；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；八百里分麾下炙；五十弦翻塞外声
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、（8分）
（2024九上·朝阳开学考）阅读下面三个文段，完成下面小题。
甲
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
乙
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
丙
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
7．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．沙鸥翔集 集：停息
B．而或长烟一空 空：消散
C．野芳发而幽香 发：散发
D．雾凇沆砀 沆砀：白汽弥漫的样子
8．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．则有心旷神怡 入则无法家拂士
B．不以物喜 醒能述以文者
C．四时之景不同 予尝求古仁人之心
D．水落而石出者 朝而往
9．对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
A．就是这天傍晚，我坐着一叶扁舟，穿着厚实衣服，提着火炉，独自前往湖心亭看雪。
B．这天晚上三更以后，我撑着一叶扁舟，穿着裘皮衣服，围着火炉，孤独地前往湖心亭看雪。
C．这天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
D．就是这天傍晚，我撑着一叶扁舟，裹着羽毛衣服，提着火炉，独自前往湖心亭看雪。
10．下列对选文理解和分析有误的一项是（ ）
A．三段选文写作顺序不同。甲文先写景，后抒情；乙文先写朝暮之景，再写四季之景；丙文写景视野由远及近，由大变小。
B．三段选文艺术手法多样。甲文连用四字短句，层层渲染，渐次铺叙；乙文用对偶句写景，散句收束；丙文用白描写景，创造出一幅淡墨山水画。
C．三段选文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的“独往湖心亭看雪”，都侧面写出景色的美好。
D．三段选文内容都是写景。甲文描绘生机盎然的湖上春色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘西湖迷人的雪景。
【答案】7．C
8．C
9．C
10．D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。参考译文
甲
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。
乙
至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
丙
下了三天的大雪，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花弥漫，天和云和山和水，从上至下都是白茫茫的一片。湖上（比较清晰的）影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。
7．A 项 “沙鸥翔集” 中 “集” 解释为 “停息”，符合沙鸥时而飞翔、时而停歇的语境，正确；
B 项 “长烟一空” 中 “空” 指 “消散”，形容烟雾完全散去，正确；
C 项 “野芳发而幽香” 中 “发” 是 “开放” 的意思（指野花绽放），而非 “散发”，“散发” 描述的是香气的传播，与 “芳（花）” 的动作不符，错误；
D 项 “雾凇沆砀” 中 “沆砀” 形容 “白汽弥漫的样子”，符合雪景中雾气朦胧的景象，正确。
故答案为：C
8．A 项 “则有心旷神怡” 中 “则” 是连词，表顺承，可译为 “就”；“入则无法家拂士” 中 “则” 是连词，表假设，可译为 “如果”，用法不同；
B 项 “不以物喜” 中 “以” 是介词，表原因，可译为 “因为”；“醒能述以文者” 中 “以” 是介词，表方式，可译为 “用”，用法不同；
C 项 “四时之景不同” 与 “予尝求古仁人之心” 中 “之” 均为助词，可译为 “的”，意义和用法相同；
D 项 “水落而石出者” 中 “而” 是连词，表承接（先 “水落” 后 “石出”）；“朝而往” 中 “而” 是连词，表修饰（“朝” 修饰 “往” 的时间），用法不同。
故答案为：C
9．本题考查文言句子翻译辨析。重点词语解析：“是日”：这一天；“更定”：古代计时单位，指晚上八时左右；“拏”：撑（船）；“拥毳衣炉火”：裹着裘皮衣服，围着火炉。 结合上述解析，句子应译为 “这天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪”，与选项 C 一致。
故答案为：C
10．A 项正确：甲文先写春和景明之景，再抒 “喜洋洋” 之情；乙文先写朝暮变化，再写四季之景；丙文从 “天与云与山与水，上下一白” 的阔大视野，缩小到 “长堤一痕、湖心亭一点” 等细微景象，顺序合理。
B 项正确：甲文多用四字短句（如 “波澜不惊，上下天光”）铺叙；乙文 “日出而林霏开，云归而岩穴暝” 等对偶句写景，以散句 “乐亦无穷也” 收束；丙文用白描（极简笔墨）勾勒雪景，手法多样。
C 项正确：甲文 “渔歌互答”、乙文 “朝而往，暮而归”、丙文 “独往湖心亭看雪”，均通过人的活动侧面烘托景色之美，正确。
D 项错误：乙文 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出” 明确描写山间春、夏、秋、冬四季之景，而非仅 “春景”。
故答案为：D
三、（7分）
（2024九上·朝阳开学考）(乙)阅读下面文章，完成下面小题
黄冈之地多竹
黄冈之地多竹，大者如橡①。竹工破之，刳②去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁③然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。
公退④之服，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙乌，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概⑤也。
(选自宋代王禹偁《黄冈新建小竹楼记》，有删改)
[注释]①椽(chuán)：装于屋顶用以支撑屋顶盖材料的木杆。②刳：剖削。③丁丁：棋声。④公退：公事完毕，回来。⑤概：状况，这里指生活状况。
11．请用“/”为下面句子断句。
夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声
12．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 ( )
A．不可具状 状：景象
B．公退之暇 暇：空闲
C．亦谪居之胜概也 谪：封建王朝官吏贬官或降职远调
D．亦谪居之胜概也 胜：美好的
13．下列句子中，最能反映作者愉快心境的一组是 ( )
A．比屋皆然，以其价廉而工省也
B．因作小楼二间，与月波楼通
C．公退之暇，披鹤氅衣，戴华阳巾
D．待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月
【答案】11．夏宜急雨/有瀑布声/冬宜密雪/有碎玉声
12．A
13．D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。参考译文：
黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。
公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手拿一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。
11．本题考查文言文断句，需结合句意和结构划分。句子大意为 “夏天适宜下急雨，（雨声）像瀑布声；冬天适宜下密雪，（雪声）像碎玉碰撞声”。 “夏宜急雨” 与 “冬宜密雪” 是并列的季节场景，各为独立分句；“有瀑布声” 对应 “急雨”，“有碎玉声” 对应 “密雪”，分别为两个场景的声音描述。故按 “季节 + 场景 + 声音” 的结构断句。
故答案为：夏宜急雨/有瀑布声/冬宜密雪/有碎玉声
12．A 项 “不可具状” 中 “状” 是 “描述、描绘” 的意思（指山光美景难以一一描述），而非 “景象”，解释错误；
B 项 “公退之暇” 中 “暇” 指 “空闲”，符合 “公事完毕后的空闲时间” 的语境，正确；
C 项 “谪居” 中 “谪” 指 “官吏被贬官远调”，符合文中作者贬谪生活的背景，正确；
D 项 “胜概” 中 “胜” 指 “美好的”，形容谪居生活的美好状况，正确。
故答案为：A
13．A 项 “比屋皆然，以其价廉而工省也” 仅说明竹材代替陶瓦的原因（便宜省工），与 “愉快心境” 无关；
B 项 “因作小楼二间，与月波楼通” 是对建楼事实的陈述，未体现情感；
C 项 “公退之暇，披鹤氅衣，戴华阳巾” 描写作者的穿戴与状态，体现闲适，但未直接突出 “愉快”；
D 项 “待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月” 描绘了作者饮酒、品茶、送别夕阳、迎接明月的场景，画面悠然惬意，直接反映出谪居生活中随遇而安的愉快心境，最符合题意
故答案为：D
四、（8分）
（2024九上·朝阳开学考）阅读下面文章，完成各小题。
手机依赖症
“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。”这个段子反映了正在蔓延的社会现象——“手机依赖症”。
【现实回放】如今，智能手机已悄然“绑架”了现代人的生活。有研究数据表明，过去一年里全球“手机上瘾者”增加123%，达1.76亿人，其中“手机依赖症”在青年白领女性、工作压力大的中年男性和学生三类人群中尤为普遍。一项在线调查数据显示，全国白领日均使用手机时长为3.93小时，这意味着除去8小时睡觉时间和8小时工作时间，剩余时间被手机占用近半。
【调查统计】近几年，“低头族”这个每天依靠手机过活的群体越来越壮大，在这个群体中，不仅颈椎、视力等健康状况出了问题，部分人还因低头产生社交障碍。近日，360手机研究与调研中心发布的《中国智能手机依赖度调查报告》显示，每天使用手机时长超过6小时的晚期手机依赖症患者占比已达12.4%。《报告》还统计出用机人数高峰有时有点有规律：两个小高峰一个爆表时段。
时间 用户使用比例 时间 用户使用比例
1-6点 18.4% 14-17点 46.5%
7-9点 75% 18-20点 71%
10-11点 29.7% 21-22点 83.2%
11-13点 65% 22-24点 59.7%
【网友声音】黛玉葬花：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在完全记不住了，全靠手机来记。手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。
野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。
丝路花雨：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过……
（摘自互联网）
【专家观点】频繁使用手机，除了对视力有影响，不正确的姿势对人体颈椎、肩背部以及腰椎都有不良影响。近期在门诊中颈椎反弓的患者数量越来越多，也呈现越来越年轻的趋势，而这些颈椎反弓患者，几乎都是由于长期低头玩手机，或者躺在床上玩手机导致的。
——江苏省中医院骨科主任医师李志伟
现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。
——孔屏（摘自互联网）
14．下列选项是根据材料信息简要概括“手机依赖症”的特点，其中不正确的一项是（ ）
A．过度使用手机。
B．在日常生活中有点被手机控制了“状态”。
C．有害身心健康。
D．“手机依赖症”在青年白领男性、工作压力大的中年女性中尤为普遍。
15．根据《中国智能手机依赖度调查报告》的调查统计表，下列关于“两个小高峰一个爆表时段”的理解不正确的一项是（ ）
A．手机使用的早高峰时段出现在早7点-9点之间，有75%的用户都在使用手机。
B．晚上的小高峰出现在18点-20点，有71%的用户都在使用手机。
C．22点-24点使用手机的人数接近爆表，达到最高峰，占比83.2%。
D．1-6点使用手机的人数最少。
16．阅读上述材料，下面理解和分析哪一项是不正确的？（ ）
A．有调查数据显示，全国白领日均使用手机时长已接近4小时，这意味着除去8小时睡觉时间和8小时工作时间，剩余时间被手机占用接近一半。
B．《中国智能手机依赖度调查报告》显示，21一22点用户使用手机的比例最高，正好符合了网友们晚饭后使用手机休闲娱乐、睡前手机刷一刷的特点。
C．颈椎反弓的患者呈现出数量多、年轻化的趋势，都是由于长期低头玩手机，或者躺在床上玩手机导致的。
D．手机依赖症患者的注意力大都集中在手机上，不再迷恋外部世界，也无心交际，无心上班，严重影响办事效率。
17．过分依赖手机会对人产生的影响不正确的一项是（ ）
A．对人体颈椎、肩背部以及腰椎都有不良影响。
B．造成高血压。
C．有时会导致头晕、头痛。
D．产生社交障碍，出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状。
【答案】14．D
15．C
16．C
17．B
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
14．A 项正确：材料中 “日均使用手机时长 3.93 小时”“每天使用超过 6 小时的占 12.4%” 等数据，体现 “过度使用手机” 的特点；
B 项正确：“智能手机已悄然‘绑架’了现代人的生活”“没事儿就想掏出来看看” 等内容，说明人们被手机控制的状态；
C 项正确：专家观点提到 “影响视力、颈椎”“情绪波动” 等，网友提到 “视力、记忆力下降”，均体现对身心健康的危害；
D 项错误：原文明确 “手机依赖症在青年白领女性、工作压力大的中年男性和学生中尤为普遍”，选项中 “青年白领男性、中年女性” 与原文表述相反，故不正确。
故答案为：D
15．本题考查对调查统计表中 “两个小高峰一个爆表时段” 的理解。 A 项正确：7-9 点使用比例 75%，是早晨的使用高峰；
B 项正确：18-20 点使用比例 71%，为晚间的一个小高峰；
C 项错误：统计表显示 21-22 点使用比例最高（83.2%），是 “爆表时段”；22-24 点比例为 59.7%，并非最高峰；
D 项正确：1-6 点使用比例 18.4%，是所有时段中最低的。
故答案为：C
16．A 项正确：与原文 “全国白领日均使用手机时长为 3.93 小时，剩余时间被手机占用近半” 表述一致；
B 项正确：21-22 点使用比例 83.2%，符合网友 “晚饭后娱乐、睡前刷手机” 的习惯，逻辑合理；
C 项错误：专家观点提到颈椎反弓患者 “几乎都是由于长期低头玩手机”，“几乎” 表明存在例外，选项中 “都是由于” 表述绝对，与原文不符；
D 项正确：网友 “无心与朋友聚会”“计划的事一件没干”，体现手机依赖导致社交障碍和效率低下，正确。
故答案为：C
17．A 项正确：专家明确指出 “不正确的姿势对颈椎、肩背、腰椎有不良影响”；
B 项错误：材料中未提及 “造成高血压”，此选项无依据；
C 项正确：网友 “野百合” 提到 “感觉头晕、头痛”，符合原文；
D 项正确：材料提到 “产生社交障碍”“情绪波动（焦虑、烦躁等）”，与选项一致。
故答案为：B
五、（15分）
（2024九上·朝阳开学考）阅读下面文字，完成下面小题。
留守乡村的爷爷
蒋曼
①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点儿不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特的豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命的秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。
⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。
⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由得凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。
18．文中“爷爷”做了那几件事？请简要概括。
19．请你谈谈第③段划线句中加点词“镌刻”在文中的含义。
20．结尾一段为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？
21．请简要概括文中“爷爷”的形象特点。
22．爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？谈谈你的理解。
【答案】18．①爷爷仔细安排家里地里的活计；②从容安排身后事；③在村里小学种下一排香樟树；④种一棵香樟树当礼物送给孙女；⑤领着孙女看自家的土地（答出三件事即可）
19．镌刻，原指雕刻，在文中指爷爷与大自然、与土地的关系密切。
20．因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望城居的孙女同样能感受到他留守乡村的那种自豪和眷恋之情，这种情感的是丰富的，所以说是“广袤而丰盈”的。
21．①年纪大且身体硬朗；②热爱乡村生活；③他有豁达从容的人生态度。
22．①爷爷把树当成礼物送给孙女，②希望用树将城里的孙女与故乡联系到一起，让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在。③香樟树和她一起成长④爷爷送给孙女的不仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。（答出三点即可）
【知识点】梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；散文；文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（5）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
18．本题考查对文章事件的梳理，需从第④至⑧段提取关键信息：第④段聚焦爷爷日常安排农活、应对自然变化的从容，可概括为 “安排家里地里的活计”；第⑤段写爷爷对死亡的豁达，提前准备墓地和寿木，即 “从容安排身后事”；第⑥段提到爷爷为儿子考上大学种树，第⑦⑧段写为孙女种树并带她看土地，据此提炼后三点。
故答案为：①爷爷仔细安排家里地里的活计；②从容安排身后事；③在村里小学种下一排香樟树；④种一棵香樟树当礼物送给孙女；⑤领着孙女看自家的土地
19．本题考查词语含义的语境理解：字面义：“镌刻” 指在硬物上雕刻，强调印记的深刻性；语境义：结合 “与土地朝夕相处”“知道什么时候劳作，什么时候休息” 可知，爷爷因常年与土地为伴，二十四节气已内化为他的本能认知，如同刻在血脉里一般，体现了他与自然、土地的紧密联系。
故答案为：镌刻，原指雕刻，在文中指爷爷与大自然、与土地的关系密切。
20．本题需结合 “广袤” 与 “丰盈” 的含义及文本内容分析： “广袤” 侧重空间的广阔：爷爷带孙女看的 “地、小池塘、柏树” 等，构成了物理上的广阔故乡；“丰盈” 侧重内涵的丰富：既有庄稼、家禽等物质存在，也有爷爷的自豪、对孙女的爱、乡村生活的智慧等精神层面的内容，体现了故乡的厚重与充实。
故答案为：因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，他希望城居的孙女同样能感受到他留守乡村的那种自豪和眷恋之情，这种情感的是丰富的，所以说是“广袤而丰盈”的。
21．本题考查人物形象分析，需结合具体情节提炼： 从第①段 “八十多岁了…… 还能参加各种劳动” 可见 “勤劳硬朗”；从第②段 “老是记挂着乡下” 体现 “热爱乡村”；从第⑤段对死亡的态度、第④段应对旱涝的淡定，可知 “豁达从容”；从为儿孙种树、带孙女认土地，可见 “疼爱晚辈”。
故答案为：①年纪大且身体硬朗；②热爱乡村生活；③他有豁达从容的人生态度。
22．本题需结合爷爷的行为动机和情感内涵分析：表层看，香樟树是一份具体的礼物，体现爷爷对孙女的爱；深层看，树是故乡的象征，爷爷希望通过树让孙女感知乡村的存在，即使身处城市，也能与故乡产生精神联结；从成长角度，树的生长与孙女的成长同步，暗含 “故乡伴你成长” 的寓意，强化了血脉与土地的联系。
故答案为：①爷爷把树当成礼物送给孙女，②希望用树将城里的孙女与故乡联系到一起，让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在。③香樟树和她一起成长④爷爷送给孙女的不仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，故乡和土地是我们心灵的起点和归宿。
六、（6分）
23．（2024九上·朝阳开学考）下列表述错误的一项是（ ）
A．《我爱这土地》是艾青的成名作，也是自这首诗起使用“艾青”笔名。
B．“土地”“太阳”“火把”是艾青诗歌中出现最多的意象，因此，他常被称作“土地的歌者”和“太阳与火把的歌手”。
C．《鱼化石》中，诗人通过鱼化石的故事，抒写对自身命运的感叹，但诗人并没有因不幸的际遇而消极、哀怨，反而提醒人们“活着就要斗争”。
D．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点。
【答案】A
【知识点】作家作品；《艾青诗选》
【解析】【分析】A 项错误：艾青的成名作是《大堰河 —— 我的保姆》，他在这首诗中首次使用 “艾青” 这一笔名；而《我爱这土地》是他后期的代表作，并非成名作。
B 项正确：“土地” 象征着对祖国、人民的爱，“太阳”“火把” 象征着光明与希望，这些是艾青诗歌中高频出现的意象，因此他被称为 “土地的歌者”“太阳与火把的歌手”。
C 项正确：《鱼化石》通过鱼化石的形成，反思生命与斗争的关系，诗人虽感叹命运无常，但仍强调 “活着就要斗争”，体现了积极的人生态度。
D 项正确：艾青曾学习绘画，其诗歌注重意象的画面感（如《我爱这土地》中 “土地”“河流”“风” 的具象描绘），具有 “诗中有画” 的特点。
故答案为：A
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
（2024九上·朝阳开学考）阅读名著选段，按要求回答问题。
难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠！别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的！
24．这段文字节选自 （国籍）女作家 （人名）的小说《简·爱》。
25．这段文字中“我”有怎样的性格特征？
【答案】24．英国；夏洛蒂·勃朗特
25．敢于反抗，追求平等自由的女性。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
24．本题考查对名著基本信息的识记。《简 爱》是 19 世纪英国女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作，选段中 “我”（简 爱）的独白体现了作品对女性独立与平等的核心追求，结合文学常识可确定国籍与作者。
故答案为：英国；夏洛蒂·勃朗特
25．本题考查对人物性格的分析，需结合选段关键语句提炼：“难道就因为我贫穷…… 就没有灵魂，没有心肠了？” 体现了 “我” 对以身份、外貌评判人的世俗观念的反抗；“人与人本来就应该是平等的”“灵魂与灵魂的对话” 凸显了 “我” 对精神平等、人格独立的执着追求；整体语气坚定有力，展现了 “我” 不卑不亢、敢于捍卫自身尊严的性格。
故答案为：敢于反抗，追求平等自由的女性。
七、综合实践（6分）
26．（2024九上·朝阳开学考）你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联。
上联：一路风雨兼程磨砺意志
下联：
A.十年寒窗苦读美梦成真 B.三载苦乐同享铸就辉煌
C.脚踏实地瞩目千里栋梁 D.半生拼搏笑看世事沧桑
（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。已经设计好前两项，请你帮忙设计第三项。
活动一：讲“励志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：
（3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，写一句青春座右铭。（字数不超过20字）
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：
【答案】（1）B；（2）【示例】看“ 奉献的青春”电影；（3）【示例】以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
【知识点】活动设计；对联；主题活动
【解析】【分析】（1）本题考查对联知识，需遵循 “词性相对、结构一致、内容相关” 的原则： 上联 “一路风雨兼程磨砺意志” 中，“一路”（数量词）对应下联 “三载”（数量词），“风雨兼程”（并列短语）对应 “苦乐同享”（并列短语），“磨砺意志”（动宾短语）对应 “铸就辉煌”（动宾短语）；内容上，上联强调 “磨砺意志”，下联 “铸就辉煌” 与之呼应，均体现自强不息、拼搏奋进的精神，而 A 项 “美梦成真”、C 项 “瞩目栋梁”、D 项 “笑看沧桑” 与 “磨砺意志” 的关联性较弱。（2）本题考查活动设计，需紧扣 “奉献” 主题，且与前两项活动（“讲…… 故事”“宣…… 誓言”）格式一致（动词 +“奉献的青春”+ 名词）： 前两项分别以 “讲”“宣” 为动词，第三项可选用 “做”“展”“诵” 等动词；内容需体现 “奉献”，如 “做实事”“展风采”“诵诗篇”，均符合青春励志会的语境。
（3）本题考查座右铭拟写，需结合材料中范仲淹 “以天下为己任，发奋苦读” 和邓稼先 “立志强国，奉献毕生” 的核心精神，提炼关键词（“立志为国”“奉献”“青春”），并控制字数在 20 字以内：
示例前半句呼应范仲淹，后半句呼应邓稼先，既体现 “青春立志”，又突出 “为国奉献”，符合 “青春座右铭” 的激励性与简洁性要求。
故答案为：（1）B；（2）看“ 奉献的青春”电影；（3）以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
【点评】（1）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（3）本题考查拟写座右铭。座右铭是指古人写出来放在座位右边的格言。是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。
八、从以下两个题目，任选其一写一篇文章。
27．（2024九上·朝阳开学考）请以“幸福在指间绽放”为题，写一篇作文。
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
（2）认真书写，力求工整、美观；
（3）文章不得出现真实的姓名；
（4）不少于600字。
【答案】例文：
幸福在指间绽放
在生活的细微之处，总有一些瞬间，如同温暖的阳光穿透云层，照亮心房，让幸福在不经意间，于指间悄然绽放。
那是一个普通的周末午后，阳光懒洋洋地洒在老屋的窗台上，给这个静谧的空间镀上了一层金色的光辉。我坐在书桌前，手中紧握着一张泛黄的照片，那是爷爷年轻时与奶奶的合影。照片中的他们笑得那么灿烂，仿佛整个世界都为之动容。我不禁陷入了回忆的漩涡，心中涌起一股暖流。
就在这时，门外传来了一阵轻轻的脚步声，紧接着是奶奶温柔的声音：“孩子，休息一下吧，奶奶给你做了你最爱吃的桂花糕。”我抬头望向门口，只见奶奶手里端着一盘热气腾腾的桂花糕，脸上洋溢着慈爱的笑容。那笑容，如同春日里和煦的阳光，温暖而明媚，瞬间驱散了我心中的阴霾。
我接过盘子，一股淡淡的桂花香扑鼻而来，那是家的味道，是幸福的味道。我拿起一块桂花糕，轻轻咬了一口，软糯香甜，仿佛能甜到心底。那一刻，我仿佛看到了奶奶在厨房里忙碌的身影，她那双布满皱纹的手，正细心地挑选着每一朵桂花，只为给我这份小小的惊喜。
我抬头看向奶奶，心中涌动着千言万语，最终只化作了一句：“奶奶，真好吃，谢谢您。”奶奶笑得更加灿烂了，眼角的皱纹仿佛也舒展开来，她轻轻拍了拍我的手背，说：“傻孩子，跟奶奶还客气什么。”
那一刻，我深刻感受到了幸福的真谛。原来，幸福并不遥远，它就藏在这些平凡而又温馨的瞬间里。是家人间无声的关怀，是亲人间温暖的笑容，是那份无论何时何地都能感受到的归属感。
幸福，在指间绽放，如同那轻轻飘落的桂花，虽然微小，却足以让整个世界都为之芬芳。它不需要华丽的辞藻来修饰，也不需要刻意的寻找，因为幸福，就在我们身边，只要我们用心去感受，用爱去珍惜。
在这个充满爱的午后，我懂得了幸福的真谛，也学会了如何将这份幸福传递给身边的每一个人。因为我知道，幸福不仅仅是个人的感受，更是一种能够温暖人心、传递正能量的力量。在未来的日子里，我将带着这份幸福，继续前行，让爱在心中生根发芽，让幸福在指间绽放，照亮更多人的心灵。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】“幸福在指间绽放” 这一题目，核心在于 “幸福” 与 “指间” 的关联。“指间” 是具体的动作载体，既可以是双手的实际触碰（如劳作、帮扶、创作），也可以是指尖传递的情感（如牵手、书写、弹奏）；“绽放” 则强调幸福的动态呈现 —— 从细微处萌发，最终以温暖、美好的形态呈现。这一题目引导我们关注生活中具体、可感的幸福瞬间，而非抽象的概念。幸福的来源可以是日常小事：母亲指尖的温度（如做饭、缝补）、自己指尖的创造（如绘画、种植）、与他人指尖的交汇（如握手、传递物品）。需通过 “指间” 的细节描写，让幸福变得触手可及，体现 “于细微处见真情” 的生活哲理。【题干分析】题目要求：以 “幸福在指间绽放” 为题，明确了写作的核心意象和情感基调 —— 幸福需通过 “指间” 的具体场景展现，且要体现 “绽放” 的美好过程。文体与内容：“选择最擅长的文体” 意味着可写记叙文（通过故事展现）、散文（通过抒情与描写融合）等；“结合最熟悉的生活” 要求素材源于真实体验，避免空泛；“抒发最真挚的情感” 强调情感的真实性，需融入个人感悟。细节要求：“工整美观”“不出现真实姓名”“不少于 600 字” 是格式与字数规范，需在写作中注意。
【立意提取】
1.亲情中的幸福：通过母亲指尖为自己织毛衣的纹路、父亲指尖递来的一杯热茶的温度，展现亲情在指尖传递的温暖，体现幸福源于家人的关爱。
2.成长中的幸福：描写自己用指尖练习书法、弹奏乐器，从生疏到熟练的过程，或用指尖种下种子、培育植物，见证生命成长，体现幸福源于坚持与创造。
【点评】意象鲜明，紧扣主题文中 “指尖” 的细节贯穿始终：奶奶端桂花糕的手、拍 “我” 手背的动作、“我” 握照片的手，将 “幸福” 与 “指间” 紧密关联。桂花糕的香气、奶奶的笑容，通过感官描写让 “幸福绽放” 的过程具体可感，避免了空洞抒情。场景生动，细节动人选取 “周末午后”“老屋窗台”“桂花糕” 等生活化场景，用 “阳光懒洋洋地洒”“热气腾腾的桂花糕”“布满皱纹的手” 等细节，勾勒出温暖的画面。奶奶的话语 “傻孩子，跟奶奶还客气什么” 朴实自然，却饱含深情，让亲情的幸福感扑面而来。
28．（2024九上·朝阳开学考）根据下面所给材料，自拟题目，选择一个角度来写一篇作文。
14岁的高占喜，是青海的一名农家子弟，因为一次电视活动的策划，他和城市的一个富家少年互换了7天人生，节目打出的议题是“七天之后，高占喜还愿意回到农村吗？”七成的观众都预测，高占喜难以抵挡城市的诱惑，不愿回去。谜底确实提前揭晓了——当得知自己父亲不慎扭伤脚的消息时，占喜立刻要求赶回家乡。回村之后，占喜仍然五点半去上学，啃小半个馍馍当午饭，学习之余割麦挑水。
高占喜不改初衷，每天都是补丁长裤配布鞋，勤奋刻苦读书，他说：“只有不断努力学习，才能真正走出大山，改变命运。”
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
（2）认真书写，力求工整、美观；
（3）文章不得出现真实的姓名；
（4）不少于600字。
【答案】例文：
初心不改，梦向远方
在浩瀚的人生海洋中，每个人都是航行者，面对着波涛汹涌或是风平浪静，心中那份最初的梦想与信念，如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。高占喜的故事，如同一股清流，洗涤着现代人浮躁的心灵，提醒我们：无论外界如何诱惑，初心不改，方能梦向远方。
高占喜，一个来自青海的农家少年，面对城市繁华的短暂诱惑，他选择了回归。这份选择，不仅仅是对家的依恋，更是对自我初心的坚守。在物欲横流的社会中，能够保持清醒的头脑，不被外界的光鲜亮丽所迷惑，实属难得。他深知，城市的繁华虽好，却非长久之计，唯有通过自身的努力，才能改变命运，实现真正的自我价值。这种对初心的坚守，如同磐石一般坚定，让人敬佩。
回到农村后，高占喜没有因为短暂的“城市梦”而懈怠，反而更加勤奋刻苦。每天五点半起床上学，中午啃着小半个馍馍充饥，学习之余还要帮助家里割麦挑水。这样的生活，对于许多人来说或许难以想象，但高占喜却甘之如饴。因为他知道，只有通过不懈的努力，才能打破命运的枷锁，走出大山，看到更广阔的世界。他的自强不息，不仅是对生活的抗争，更是对梦想的执着追求。
“只有不断努力学习，才能真正走出大山，改变命运。”高占喜的这句话，简单却充满力量。它告诉我们，梦想不是空中楼阁，而是需要脚踏实地、一步一个脚印去实现的。在这个过程中，或许会遇到无数的困难和挑战，但只要我们保持初心，坚持不懈地奋斗，就一定能够照亮现实，成就一个更加美好的未来。
高占喜的故事，是对当代青少年的一次深刻启示。在这个充满诱惑与挑战的时代，我们更应该像他一样，坚守初心，勤奋刻苦，自强不息。无论外界如何变化，都要保持内心的纯净与坚定，用梦想照亮前行的道路，用奋斗书写属于自己的精彩人生。因为，只有不忘初心，方能梦向远方；只有砥砺前行，才能成就辉煌。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 诱惑与坚守：高占喜面对城市的优渥生活，未被诱惑，因父亲受伤即刻返家，体现对家庭的责任感与质朴本性。目标与行动：他明确 “努力学习才能走出大山” 的目标，回村后依然坚持刻苦读书、承担农活，展现出清醒的认知与坚韧的执行力。环境与选择：城乡环境的巨大差异并未改变他的初衷，说明个人的信念与选择比外部环境更能决定人生方向。 写作时可围绕 “坚守本心”“责任担当”“目标与奋斗”“环境与自我” 等核心展开，需结合具体事例（个人经历、他人故事等），避免空谈道理，让主题通过细节落地。【题干分析】材料：通过高占喜 “互换人生” 的经历，呈现其在城乡对比中的选择 —— 拒绝城市诱惑、坚守农村初心、立志通过学习改变命运。材料为立意提供了多个切入点，如 “抵制诱惑”“责任与亲情”“奋斗的意义” 等。要求：①“选最擅长的文体”“结合熟悉生活”“抒真挚情感”，强调文体自由、内容贴近生活、情感真实，避免虚构或脱离实际；②“书写工整” 是卷面要求③“不出现真实姓名” 为常规保密要求；④“不少于 600 字” 明确篇幅底线。 整体来看，题干既给出了具体的故事素材，又保留了立意的开放性，鼓励考生从个人感悟出发，写出对 “坚守”“奋斗”“选择” 等主题的理解。
【立意提取】
1.坚守本心，不为外物所动：高占喜在城市诱惑面前，因牵挂家人、不忘初衷而选择回归，体现 “外物易变，本心难移”。可结合自身经历，如面对游戏诱惑仍坚持学习，或拒绝浮躁、专注目标的故事。
2.责任与亲情的重量：父亲受伤后，高占喜立刻返家，展现对家庭的责任与亲情的珍视。可写自己为家人承担责任的经历，如照顾生病的亲人、分担家务，体现 “责任高于享乐”。
【点评】立意鲜明，紧扣材料：文章以 “初心不改，梦向远方” 为核心，精准抓住高占喜故事的关键 —— 拒绝城市诱惑、坚守奋斗初心，通过分析其选择与行动，将 “初心” 与 “梦想” 紧密结合，主题突出且贴合材料内涵。结构清晰，逻辑严谨：开篇以比喻引出 “初心如星” 的观点，接着结合高占喜的经历，从 “坚守初心”“勤奋践行”“话语的力量” 三个层面展开，最后联系当代青少年发出呼吁，层层递进，条理清晰。
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