题型09 史料研究运用型材料解析题 专项训练（含答案解析）2026届高三统编版历史一轮复习

题型09 史料研究运用型材料解析题
1. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 喜（前262—前217年），秦朝书吏。1975年12月，湖北云梦县睡虎地十一号秦墓被发掘，出土1155枚秦简，墓主即喜。
喜墓中竹简的分类与内容简表
分类 内容
《编年记》 记述公元前306—前217年秦统一全国的战争过程，以及喜的生平事迹
《语书》 公元前227年南郡长官整理律令后发给本郡各县的文告
《秦律十八种》 详记《秦律》的内容
《效律》 关于核验官府物资财产要求的法律条文
《秦律杂抄》 是抄者根据需要摘录的《秦律》条文
《法律答问] 用问答形式解释《秦律》的条文和术语
《封诊式》 对官员审理案件的要求以及案例的记录
《为吏之道》 供官员学习的关于处世做官规矩的书
《日书》 可占卜吉日的书籍
材料二 喜墓中竹简记录的一些案例
原文 参考译文
甲盗钱以买丝,寄乙,乙受，弗知盗，乙论何也 毋论 甲偷钱并买了丝线,寄存在乙处,乙接受了丝线,但不知道甲偷钱的事情,乙应该怎么处置 答:不应论罪
夫盗千钱，妻所匿三百，何以论妻 妻智(知)夫而匿之，当以三百论为;不智(知)，为收 如果丈夫偷钱一千,妻子藏匿三百,妻子应该怎样定罪 答:如果妻子知道丈夫偷钱而藏匿,当以偷钱三百论处，如果不知道,就不予追究
——以上材料整理自鲁西奇《喜：一个秦吏和他的世界》等
（1）分别说明两则材料对研究秦朝法律制度的价值和局限。
（2）概括材料中体现的秦朝“法治”的特点。
（3）如果要深入研究秦朝历史，举例说明我们可以借助哪些类型的史料。
2. 古云“善事父母为孝”，汉代经董仲舒的合理改造，孝悌观念上升为国家意识形态，同时也成为以后中国社会的一种伦理信仰。阅读下列材料，完成要求。
材料一 出土于甘肃武威的木简有文载：制诏御史曰“高皇帝以来至本二年（公元前72年），朕甚哀怜耆老，高年赐王杖，上有鸠，始百姓望见之，比于节，吏民有敢骂詈殴辱者比逆不道，得出入官府……市卖复毋所与。”“年七十受王杖者比六百石（注：汉低级官职），入官廷不趋……有敢征召侵辱者，比大逆不道。”。
——甘肃省博物馆藏文物王杖简
材料二 仲秋之月，县、道皆案户比民，年始七十者授以王杖，哺之糜粥。八十、九十礼有加赐。王杖长九尺，端以鸠饰。鸠者，不噎之鸟也，欲老人不噎。
——范晔（南朝）《后汉书·礼仪志》
材料三 丞相故事，四科取士。……及刺史两千石察举茂才、尤异、孝廉之吏，务尽实核，选举英俊、贤行、廉洁、平端于县邑，务授试以职。有非其人，临计过署，不便习官事，书疏不端下，不如诏书，有司奏罪名，并正举者。
——《续汉书·百官志》

(1)比较材料一和材料二在史料价值上的不同。
(2)综合上述材料，概括汉代治国思想，并结合所学知识分析其原因。
3. 阅读材料，回答问题。
材料：

东汉牛耕画像石 《齐民要术》 隋唐含嘉仓遗址
(1) 为研究中国古代粮食安全问题，某学习小组搜集到以上三则史料。请分别说明其史料价值。
(2) 若全面研究中国古代的粮食安全问题，应关注哪些基本因素？
(3) 运用史料进行历史研究，应注意哪些问题？
4. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 下图为唐初莫高窟壁画《张骞出使西域图》，展现了“汉武帝（前140年—前87年在位）部下击败匈奴后带回战利品‘祭天金人’”和“汉宣帝（前73年—前49年在位）不知祭天金人名号故派张骞出使西域问佛”的场景。

《张骞出使西域图》
材料二 中国古代部分朝代时外交往的史实
朝代 史实
汉朝 张骞出使西域。甘英奉命出使大秦，到达了波斯湾。大秦王安敦派使臣来东汉。
唐朝 日本、朝鲜派遣唐使和留学生来唐朝。玄奘西游，鉴真东渡日本，日本高僧空海长安求法。西亚商人在广州、泉州定居。
宋朝 高丽政府遣使到宋朝搜求书籍。日僧寂昭、元灯等乘宋商船渡海入宋。明州城出现多处“波斯馆”“清真寺”。印刷术外传朝鲜、日本、印度、阿拉伯、北非和欧洲。广州、泉州城内居住着许多阿拉伯富商。
明朝 郑和下西洋，到达亚非各国。华侨开发南洋地区。戚继光抗倭，援助朝鲜抗击日本。利玛窦来华传教，徐光启翻译了利玛窦带来的科学著作。中国人民反对西班牙、葡萄牙、荷兰入侵。政府禁止沿海居民出海贸易。
清
（1840年前） 郑成功收复台湾。来华的传教士将西方的天文地理数学等介绍到中国也向本国介绍中国社会状况。中国人民抗击沙俄、英国、法国的入侵，仅留广州作为贸易出口。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，简要说明该幅壁画的史料价值。
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对中国古代各朝代对外政策变化趋势的理解。
5. 李鸿章是中国近代史上最具争议的人物之一。小颜同学尝试通过史料研读，对该结论进行历史解释。阅读材料，完成下列要求。
首先，小颜选择了一则材料，作为研究起点：
材料一 中国在五大洲中，自古称最强大，今乃为小邦所轻视。练兵、制器、购船诸事，师彼之长，去我之短，及今为之，而已迟矣。若再因循不办，或旋作旋辍，后患殆不忍言。若不稍变成法，于洋务开用人之途，使人人皆能通晓，将来即有防海万全之策，数十年后主持乏人，亦必名存实亡，渐归颓废。
——摘自李鸿章《筹议海防折》（《李文忠公全书·奏稿》，卷24）
接下来，小颜搜集了关于李鸿章评价的三则材料：
材料二 1894年7月1日，美国《呼声晨报》记者弗兰克·卡彭特直接用“与清朝伟大政治家的对话”为题，称赞李鸿章为“当今清朝最进步的人物”，是“这个时代最伟大的政治家之一”“他是一个纯粹的清朝人，但也采纳了许多现代的方法”。
——摘编自汤伏祥《海外史料中的李鸿章》
材料三 若以中国之失政而尽归于李鸿章一人，李鸿章一人不足惜，而彼执政误国之枢臣，反得有所诿以辞斧钺，而我四万万人放弃国民之责任者，亦且不复自知其罪也。
——摘自梁启超《李鸿章传》
材料四 李鸿章创办军事工业的开创阶段完全是为了镇压国内农民起义，后来又把发展洋务运动作为扩张其军阀势力的手段。他所主持兴办的民用企业“具有明显的封建性和垄断性，是中国出现官僚主义雏型的开端。
——摘自董蔡时《左宗棠评传》（中国社会科学出版社，1984）

（1）指出材料一的史料类型并评析其价值。
（2）指出材料二、三、四中学者对李鸿章评价的倾向，结合史实简述各自的依据。
（3）通过上述研究，小颜初步学会了通过史料研读进行历史解释。试指出史料运用的基本原则。
6. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 明末清初的数十年间，四川遭受了多次战乱，境内人口锐减，大约只有50万人，达到了历史最低点，耕地大量荒废。在此情况下，清政府实施“移民垦荒”政策，规定四川荒地归移民所有，农民、手工业者、商人甚至士绅纷纷加入移民队伍，全国掀起了移民入川的浪潮。在不到100年的时间内，四川移民达632万人。这次移民中，湖北、湖南的最多，故称“湖广填四川”。
——摘编自李禹阶《重庆移民史》
材料二 全面抗战爆发后，随着国民政府迁都重庆，大批政府机关和党政军人士云集重庆；各类内迁的民营、国营和军工企业达上千家；大量高校也纷纷内迁重庆，如中央大学、交通大学、复旦大学等。一时间，重庆高校林立，学府众多，最盛时多达38所，是抗战前重庆高校数量的近20倍。到1946年，重庆人口从战前的47万增至124万。
——摘编自李禹阶《重庆移民史》
材料三 三线建设是指1964年起，在中西部地区开展的一场以战备为中心的国防工业建设活动。重庆因战略位置重要、工业基础好而成为三线建设的重点区域，大量工矿企业内迁，随迁职工达10余万人，重庆也因此保留了大量三线建设的遗迹和材料。
史料1 对国务院有关部门批准在渝开设的窗口办公、展销、咨询服务等项目可布置在母城核心地带；对科技信息研究机构、知识密集技术密集的新兴产业，用地量不多又无污染的项目可布置在母城边缘的近郊开发区内（如南坪、石桥铺、观音桥）；对其他工业项目，视其生产性质及规模，分别布置在母城外围的区县城镇地带。
——重庆市档案馆《关于重庆市三线调整项目定点规划及优患政策会议纪要》
史料2 老兵们磨破了军装、解放鞋，磨破了肩和手，他们谁也没有怨言，更无人提劳动用品、工作服、补贴、加班费等物质要求，有人说他们傻，老兵们心里明白，他们为的是把三线建设尽快搞上去，这是最大的精神安慰。
——重庆涪陵“816地下核工程”一位老兵口述
(1) 根据材料一、二，概括明末清初和抗战时期两次移民的共同特点，并结合所学知识，分析抗战时期移民内迁的历史意义。
(2) 根据材料三并结合所学知识，说明两段史料对研究三线建设的价值。
(3) 综合上述材料，谈谈你对移民的认识。
7. 口述历史是记录历史的一种方法。如表是全面建设社会主义时期大庆油田三位老工人口述实录。阅读材料，回答问题。
口述人 口述内容
许万明 这个时候，天很热了，打到700米时，这口井就发生了井喷，泥浆枪坏了，不能用了。我们队长（指王进喜）看到池边的水泥，就大声喊“赶紧填水泥！”可填下去的水泥不能很好地和水融合，就把泥浆池的下水龙头堵住了。这个时候，队长喊我“小鬼，赶紧下去，把下水龙头扒开！”队长喊完我，我就看见他跳进泥浆池里，随后又跳进去几个人，一共是5个人好像。
王廷锦 冬季的天气极端恶劣，白天零下三十六七摄氏度，有时能达到零下42摄氏度，我们的手必须戴上棉手套，如果不戴，一接触钻机等设备，就把手冻在上面了。如果不小心使劲一拉就粘掉一块皮。天太冷了，人吃不饱，就更不抗冻了。后来，手上戴棉手套都不行，就只能戴皮手套皮帽子。
李连举 （1962年6月22日，周恩来总理视察大庆油田。）在配电室门口进来一帮记者照相，旁边跟班的对我说：“李师傅，他是周总理，周总理来！”周总理后面跟着余秋里、康世恩等一些不同职务的领导。周总理他们看见人就握手，详细地问，认真地听。这时我发现周总理穿的衣服一点都不特殊，好像还不如我们穿得好，他的衣服领子和鞋面都有补丁，但很干净利索。我的心不觉一振，不愧为人民的好总理，和人民一块同呼吸共命运。
——据陈立勇等主编《大庆石油会战口述实录》
(1) “大庆精神与全面建设社会主义的时代是同频共振的”，据史料并结合所学知识对此进行合理解读。
(2) 据材料并结合所学知识，说明表中口述史的史料价值。指出若全面研究这一时期的历史，在史料运用上应注意的问题。
8. 阅读材料，回答问题。
历史的轨迹：房地产权属性的变化
材料一 新中国成立后，房地产权属登记制度经历了四个不同的发展阶段：
第一阶段： 1949—1955 年，公有制和私有制并存。对公共房产进行管理和分配，私有房产仍允许买卖，但应在政府房产管理机构登记，发给房产契证。
第二阶段；1956—1965年，全民所有制和集体所有制阶段。将私有制土地和房屋通过社会主义改造逐渐转变为集体所有制，归城乡合作社统一管理，不再进行产权登记。
第三阶段：1966—1978 年，房地产权属登记全面停滞。
第四阶段：改革开放至今，依法建制、创新发展。1982 年颁布《关于城市（镇）房地产产权产籍管理暂行规定》重新开启房地产所有权登记工作。近年来，相继制定和颁发了《城市房屋权属登记管理办法》、《土地管理法》和《物权法》等一系列法律法规，我国房地产权属登记制度日趋规范化、法律化。
材料二 有关湖南省常德市房屋产权证明的一组材料
1954年颁发的房屋买卖契 1962年发放的房产证
2019年颁发的不动产证书的样本
（1）结合材料一，对材料二中三幅图所蕴含的历史信息进行阐释。
（2）说明材料二中三幅图对研究新中国成立以来的房地产权属改革有哪些史料价值。
9. 世界不同文明在相互碰撞、交流中发展。阅读材料，回答问题。
材料 变化的斯芬克斯

图一 埃及第四王朝的法老哈夫拉按 图二 古希腊时期的斯芬克斯像
斯芬克斯的形象建造的狮身人面像 现藏于希腊德菲尔博物馆
说明：斯芬克斯最初源于古埃及神话，被描述为长有翅膀的怪物，通常为雄性，是“仁慈”“高贵”的象征；亚述人和波斯人则把斯芬克斯描述为一只长有翅膀的公牛，长着人面、络腮胡子，戴有皇冠；在希腊神话里，斯芬克斯却变成了一个雌性的邪恶之物，代表着神的惩罚。
——吴飞《斯芬克斯：出现在古埃及和古希腊神话中狮身人面兽》
（1）根据材料和所学知识，指出图一和图二中雕像的史料价值。
（2）上述材料中斯芬克斯传说及雕像外形有同有异，指出这种现象说明了什么，任举两个世界古代史的具体史实解释这种现象。（说明：任举两例不同历史时期、不同地区的具体史实，任选角度进行解释即可）
10. 阅读材料，回答问题。
19世纪是个什么样的年代？
材料一 如图是《人类简史》中19世纪的漫画历史年表
——据美国学者房龙《人类简史》
材料二 十九世纪，一个以自由主义资产阶级为主轴的世纪，一个改造世界的世纪。于革命烟硝中诞生，在资本积累上茁壮，随帝国扩张而臻于巅峰、乍然崩解。资本的年代是一出由资产阶级领衔主演的进步大戏。火车汽船等新科技将场景从欧洲拉至世界，衣着素朴的主角们，自信而冷静地演出这个不闻起伏跌宕，但见壮阔宏伟的胜利时代。
——摘编自（英）霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 美国历史学家贝克特认为，奴隶制、殖民主义和强迫劳动，以及其他形式的暴力，不是资本主义历史的对立面，恰恰是资本主义的核心。不能仅基于对欧洲历史的考查，如果从亚洲、非洲和美国等地区的视角来看，19世纪是野蛮和极端的年代，奴隶制和帝国主义蹂躏了全球的大部分地区。
——摘编自于留振《新资本主义史与美国史研究的新趋向——再论＜棉花帝国＞》
(1) 材料一作为研究19世纪世界历史的史料，有何不足之处？
(2) 材料二、三研究世界历史视角有何不同？请加以说明。
(3) 考虑19世纪的历史，应坚持什么原则？说说你的看法。
11. 日记作为当事人内心独白的记载，对于认识和研究某历史事件具有极高的史料价值。阅读材料，完成下列要求。
材料 如瑞士企业家费希尔在1814年和1851年造访伦敦与英国工业区的所记载日记（部分）：
1814年8月22日 “我在伦敦的第一天就学到了很多我想要知道的东西，我发现在整个英格兰只有3家工厂能够生产坩埚钢，而其过程是保密的，我有一个机会检验机器的细节而我抓住了它。”
1814年8月28日参观瓦特工厂后 “很令我惊喜的是，瓦特先生领着我参观了他的索霍工厂里专门造蒸汽机的部门……在铁屋和其他的建筑里，6～50马力的蒸汽机工作着。它们安静、有序而高效地干着分配给它们的活儿——建造它们是人类全部创造性的体现。”
1851年参观水晶宫后 “世界上没有任何别的国家能够从人类各民族中征集来这么多精彩的手工与工业制造品，它们来自最文明与最原始的族群。”
1851年写给瑞士自然历史协会的信 “我刚刚从英格兰回来。在那个国家，伟大的成就——我或许该说是难以置信的成就——已经取得。英国的经验成功证明了被灌输了同样精神、抱定同样目标的个人联起手来一同工作会造就何等伟业。但是，这幅图景还有另一面：商品实际生产者——那些真正的工人，而不是坐在办公桌后面的人——的处境，并不值得羡慕，尽管他看上去可能薪水高。成千上万的英国工厂工人没有一个拥有哪怕一小片土地。他们不能享受大自然千姿百态的美（但我们可以）。即使这些美存在于英格兰，它们也会被从成千上万的烟囱里冒出的烟雾给遮蔽。”
——摘编自韩德森《费希尔和他的工业英格兰日记（1814—1851）》
根据上述材料，提取信息，说明上述材料对研究近代西方工业革命有哪些史料价值。
12. 阅读材料，回答问题。
谁更有效？
国联和联合国都是为维护国际和平与安全而建立的国际组织。二者在履行这一职能时，哪一个更有效呢？
材料一 国联和联合国的相关规定
第十六条
(一)联盟会员国如有不顾本盟约……所定之规约而从事战争者，则据此事实即视为对于所有联盟其他会员国有战争行为。其他会员国担任立即断绝各种商业上或财政上之关系，禁止其人民与破坏盟约国人民之各种往来并阻止其他任何一国，不论为联盟会员国或非联盟会员国之人民与该国人民财政上、商业上或个人之往来。
(二)遇此情形，行政院应负向关系各政府建议之责，俾联盟各会员国各出陆、海、空之实力组成军队，以维护联盟盟约之实行。
(四)联盟任何会员国违犯联盟盟约内之一项者，经出席行政院之所有联盟其他会员国之代表投票表决，即可宣告令其出会。
——《国际联盟盟约》
第二十四条
(一)为保证联合国行动迅速有效起见，各会员国将维持国际和平及安全之主要责任，授予安全理事会，并同意安全理事会于履行此项责任下之职务时，即系代表各会员国。
……
第二十七条
(一)安全理事会每一理事国应有一个投票权。
(二)安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之。
(三)安全理事会对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之；但对于第六章及第五十二条第三项内各事项之决议，争端当事国不得投票。
——《联合国宪章》
材料二 国联与中国问题
李顿调查团在满洲
1932年1月21日，国联成立以英国人李顿为首的调查团，就日本侵华问题进行调查。1932年9月4日调查团完成调查报告书，各委会签字。10月2日《国联调查团报告书》在东京、南京和日内瓦同时发表。
试将报告书略加浏览，即觉有最显明呈现之两点，一为九一八当日及九一八以后之一切日本军事动作均无正当之理由，不能认为自卫之手段。一为所谓满洲国者，并非真正及自然之独立运动所产生，而为日本军队及日本文武官吏操纵造作之结果。
——中华民国外交部长罗文千
今次满洲新兴，帝国尊重其独立，促其健全发展以除东亚之祸根，保世界和平之基础，然不幸（国际）联盟所见与此背驰，朕乃令政府慎重审议，终于采取脱离联盟之措施。
——日本昭和天皇
材料三 联合国与朝鲜问题
实际上，美国是为了一项原则—— 击退侵略，并通过联合国落实这一原则。美国之所以能够得到联合国的批准，是因为苏联驻联合国代表不断抗议联合国将共产党中国排除在外，因而缺席了安理会的关键投票。
——[美]亨利·基辛格《世界秩序》
美国操纵联合国安理会通过非法决议，纠集以美国为首的16个国家组织“联合国军”，武装入侵朝鲜。10月7日，"联合国军"越过"三八线"，19日占领平壤，进而把战火引向鸭绿江边，严重威胁中国的国家安全。在这紧急关头，应朝鲜党和政府的请求，在反复权衡利弊后，中共中央作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策。
——据李捷《中华人民共和国史稿》
（1）材料一中的史料对所研究的问题有何价值？
（2）结合材料一、二，说明联合国取代国联是否有其必然性。
（3）材料三中的两则史料对联合国作用的认识是否矛盾，为什么？
（4）若要进一步认识联合国在维护世界和平与安全方面的作用，还需要做哪些方面的探讨？试举两例加以说明。
（5）综合上述材料，在历史研究中选择史料时，应注意哪些问题？
答案和解析
1.【答案】（1）材料一：价值：可以研究秦朝法律体系以及法律的执行情况。（其他答案言之有理亦可）
局限：其中的法律案例仅限于研究当地的执法情况，不能代表全国范围内的普遍情况。（其他答案言之有理亦可）
材料二：价值：既可用于研究当时的法律观念，亦可用于研究当时的经济生活和社会伦理状况。（其他答案言之有理亦可）
局限：未揭示定罪量刑的法理依据；当时的社会生活比案例描述更为复杂、丰富。（其他答案言之有理亦可）
（2）特点：依托成文法，法律体系较为完备；法律适用规定非常具体、细致；重视对官员的法律教育；具有一定的伦理教化功能。
（3）史料：其他考古发现的实物资料，如碑刻、刑具等；传世文献，如《史记》等。（其他答案言之有理亦可）
【解析】（1）价值：材料一：依据材料一“喜墓中竹简的分类与内容简表”可知，反映的是秦朝法律体系以及法律的执行情况，因此可以研究秦朝法律体系以及法律的执行情况。材料二：依据材料二“喜墓中竹简记录的一些案例”可知，反映了秦朝的法律观念、经济生活以及社会伦理状况，因此既可用于研究当时的法律观念，亦可用于研究当时的经济生活和社会伦理状况。局限：材料一：依据材料一“喜墓中竹简的分类与内容简表”可知，表中的法律案例仅限于研究当地的执法情况，不能代表全国范围内的普遍情况。材料二：依据材料二“喜墓中竹简记录的一些案例”可知，未揭示定罪量刑的法理依据；当时的社会生活比案例描述更为复杂、丰富。
（2）特点：依据材料一表格中的法律、案例及其内容可知，依托成文法，法律体系较为完备；法律适用规定非常具体、细致；依据材料“语书”、“秦律十八种”、“为吏之道”的内容可知，重视对官员的法律教育；依据材料二表格中的案例可知，具有一定的伦理教化功能。
（3）史料：结合所学可知，要深入研究秦朝的历史，还可以借助其他考古发现的实物资料，如碑刻、刑具等；传世文献，如《史记》等。
2.【答案】(1)类型不同：材料一是实物史料（一手史料）；材料二是文献史料（二手史料）。
研究价值不同：材料一作为出土文物，史料价值高，可用于研究西汉时期尊老、敬老制度的相关法令，可以佐证文献史料。材料二为私人编修史书，对研究东汉时期尊老、敬老制度有一定的价值。私人编修史书具有较强的主观性，需要利用其他史料的佐证。
(2)治国思想：以孝治天下。（倡导孝廉）。
原因：（政治）缓和社会矛盾，巩固统治的需要；（经济）小农经济占主导；（思想）汉代确立尊崇儒学的政策；（传统）尊老敬老的历史传统。
【解析】（1）不同：根据材料可知，材料一涉及的是文物，属于实物史料，材料二来自于后汉书，属于文献资料，两则比较，对历史研究的价值不同，文物的史料价值高，文献史料价值没有文物高，需要利用其他史料的佐证。
（2）治国思想：根据材料一“朕甚哀怜耆老”、材料二“年始七十者授以王杖，哺之糜粥。”、材料三“及刺史两千石察举茂才、尤异、孝廉之吏”可知，汉朝以孝治天下。原因：结合所学知识可知，汉代之所以以孝治国，主要因为，缓和社会矛盾，巩固统治的需要；（经济）小农经济占主导；（思想）汉代确立尊崇儒学的政策；（传统）尊老敬老的历史传统。
3.【答案】【小题1】说明：东汉牛耕画像石属于实物（图像）史料，描绘了二牛一人犁耕法，反映了当时铁犁牛耕的使用情况，该耕作方式的推广，提高了生产效率，提高了粮食产量；《齐民要术》属于文献史料，该书系统总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民的生产经验，详细介绍了季节、气候和不同土壤与农作物的关系，被誉为“中国古代农业百科全书”，对研究中国古代粮食生产有重要价值；隋唐含嘉仓遗址属于实物史料，作为隋唐时期的重要国家粮仓遗址，对研究这一时期的粮食储存技术和粮食产量有重要价值。
【小题2】基本因素：耕作工具、耕作方式、耕作技术、耕作制度、农作物品种、耕作动力、水利工程、灌溉工具、耕作者素质、土地制度、气候、历法、赋税制度、政治局势、人口数量、粮食储备等。
【小题3】问题：注意史料来源的真实性；选取客观正确的史料；注意选取史料的多样性，并对史料进行甄选、辨别；审视史料背后的历史语境；合理利用史料，史论结合。
【解析】1.
本题主要考查了史料的类别与价值。要求学生结合中国古代粮食安全问题来分析。
本题主要考查了史料的类别与价值，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2.
本题主要考查了古代的粮食安全问题。结合影响中国古代粮食生产与储存的影响因素分析。
本题主要考查了古代的粮食安全问题，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
3.
本题主要考查了史料的运用。结合所学运用史料的原则与方法进行解答。
本题主要考查了史料的运用，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
4.【答案】(1)价值：西汉宣帝时张骞已经去世，佛教也尚未传入中原，可知此壁画并非真实场景，对于研究张骞出使西域史料价值不高；但壁画为唐代艺术家人为凸显佛教地位而进行的虚构场景，对研究初唐时期时代风貌（艺术、宗教）具有一定的史料价值。
(2)趋势：古代中国对外政策由开放趋向保守，是古代政治经济发展变化的结果，也受到世界形势的影响。从汉到明，中国统一多民族封建国家不断巩固与发展，经济发达，文化繁荣，统治者大都采取开明对外政策。唐宋政府重视中外交流，支持海外贸易，扩大了中华文明的影响。明清时期，面对西方殖民扩张，统治者实行闭关自守政策，无法适应新的外部环境，使我国逐步落后于世界潮流。
【解析】（1）价值：根据材料一“下图为唐初莫高窟壁画《张骞出使西域图》，展现了汉武帝（前140年—前87年在位）部下击败匈奴后带回战利品‘祭天金人’和汉宣帝（前73年—前49年在位）不知祭天金人名号故派张骞出使西域问佛的场景。”并结合所学可知，西汉宣帝时张骞已经去世，佛教也尚未传入中原，可知此壁画并非真实场景，对于研究张骞出使西域史料价值不高；但壁画为唐代艺术家人为突显佛教地位而进行的虚构场景，对研究初唐时期时代风貌（艺术、宗教）具有一定的史料价值。
（2）趋势：根据材料二“张骞出使西域。甘英奉命出使大秦，到达了波斯湾。大秦王安敦派使臣来东汉”、“日本、朝鲜派遣唐使和留学生来唐朝”、“高丽政府遣使到宋朝搜求书籍”、“印刷术外传朝鲜、日本、印度、阿拉伯、北非和欧洲。广州、泉州城内居住着许多阿拉伯富商”、“中国人民反对西班牙葡萄牙荷兰入侵。政府禁止沿海居民出海贸易”、“中国人民抗击沙俄、英国、法国的入侵，仅留广州作为贸易出口”并结合所学可知，古代中国对外政策由开放趋向保守，是古代政治经济发展变化的结果，也受到世界形势的影响。结合所学可知，从汉到明，中国统一多民族封建国家不断巩固与发展，经济发达，文化繁荣，统治者大都采取开明对外政策。唐宋政府重视中外交流，支持海外贸易，扩大了中华文明的影响。明清时期，面对西方殖民扩张，统治者实行闭关自守政策，无法适应新的外部环境，使我国逐步落后于世界潮流。
5.【答案】（1）类型及价值：材料一属于个人文书；作为洋务运动的创办者，其言论具有较高史料价值，但带有较强的主观性，需要考证和辨别。
（2）倾向及依据：
材料二，充分肯定；李鸿章发起洋务运动，创办近代工业，推动了近代化进程。
材料三，理性中肯；甲午中日战争失败根源在于制度腐朽和清政府的腐败。
材料四，基本否定。创办军工企业主要是为了镇压农民起义、发展壮大淮军势力；创办的民用企业采用官督商办形式，具有浓厚的封建色彩。
（3）基本原则：孤证不立，史料相互印证。
【解析】（1）第一小问史料类型，根据史学理论基础知识可知，材料一出自于李鸿章的《筹议海防折》，属于个人文书。第二小问史料价值，对于史料价值的判断要一分为二，作为洋务运动的创办者，李鸿章的言论具有较高史料价值，但带有较强的主观性，需要考证和辨别。
（2）据材料二“当今清朝最进步的人物”“这个时代最伟大的政治家之一”“他是一个纯粹的清朝人，但也采纳了许多现代的方法”等信息可知，材料二充分肯定，其依据结合所学知识可知，李鸿章发起洋务运动，创办近代工业，推动了近代化进程。据材料三“若以中国之失政而尽归于李鸿章一人，李鸿章一人不足惜”“亦且不复自知其罪也”可知，材料三对李鸿章的评价较为理性中肯，其依据结合所学知识可知，甲午中日战争失败根源在于制度腐朽和清政府的腐败，并非李鸿章一人之罪，但其依然有一定过失。据材料四“李鸿章创办军事工业的开创阶段完全是为了镇压国内农民起义，后来又把发展洋务运动作为扩张其军阀势力的手段”可知，材料四基本否定，其依据根据材料“镇压国内农民起义 ‘具有明显的封建性和垄断性，是中国出现官僚主义雏型的开端’”并结合所学知识可知，李鸿章创办军工企业主要是为了镇压农民起义、发展壮大淮军，创办的民用企业采用官督商办形式，具有浓厚的封建色彩。
（3）根据史学理论基础知识，史料运用时需结合不同类型史料，其基本原则为孤证不立，史料相互印证。
6.【答案】【小题1】共同特点：移民规模大；涉及阶层多；受政局影响；政府支持；对川渝开发影响大。
历史意义：为持久抗战提供了保障；促进了重庆地区的开发；一定程度上改变全国工业和教育的布局；为抗战和战后建设培养大批人才。
【小题2】材料三中的两则史料都是研究三线建设的一手史料。史料1属于档案文献史料，是研究三线建设的原始记录，可用于研究三线建设在重庆地区的实施情况。史料2属于口述史料，是事件当事人讲述的亲身经历，反映了三线建设中军队的参与和贡献但口述史料带有一定的主观性，使用时需谨慎。
【小题3】移民是关乎国计民生、社会稳定的重大行动；要与国家战略相结合；政府要制定相关政策和配套设施；移民要结合实际情况，因时而变、因地制宜。
【解析】1.
本题主要考查我国的人口迁徙。要结合明清时期和抗日战争时期人口迁徙的特点和影响来分析。
本题主要考查我国的人口迁徙，侧重考查学生结合所学知识解读材料，分析问题的能力。
2.
本题主要考查我国的人口迁徙。结合新中国经济建设道路探索的表现来分析。
解答本题要搞清楚中国现代人口迁移的表现和影响，还要搞清楚新中国经济建设的特征和影响因素。
3.
本题主要考查我国的人口迁徙。结合人口迁移的影响因素来分析。
解答本题要搞清楚中国古代以及现代人口迁移的表现和影响，还要搞清楚新中国经济建设的特征和影响因素。
7.【答案】【小题1】从时代背景的角度作答。人民当家作主，对社会主义的热爱；新中国工业基础薄弱，石油短缺；社会主义建设全面展开，党和国家的重大决策和高度重视；国民经济出现严重困难；不利的国际环境等。
从精神内涵的角度作答。如爱国主义精神；自力更生、艰苦奋斗精神；科学求实精神；发愤图强、忘我拼搏精神；甘于奉献精神；勤俭建国的精神等。
从认识或评价的角度作答。如大庆石油会战是新中国工业建设的标志性成就，为我国石油工业的发展做出了重要贡献；为中国特色社会主义道路的形成与发展积累了丰富而宝贵的经验；大庆精神和铁人精神，展示出社会主义的精神风貌和价值追求，丰富了中华民族的精神文化。
【小题2】口述内容是大庆油田亲历者叙述的历史，可信度较高，是研究全面建设社会主义时期的重要史料；有利于了解大庆油田建设的史实，了解当时工人的精神面貌及生活细节。（答出其中两点即可）注意问题：口述史料主观性较强，还应多角度搜集运用史料，注意史料互证。
【解析】1.
本题主要考查了社会主义十年探索。结合全面建设社会主义时代的特征及影响来分析。
本题主要考查了社会主义十年探索，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2.
本题主要考查了史料的重要作用。结合口述史的史料价值分析。
本题主要考查了史料的重要作用，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
8.【答案】（1）阐释：
图一：该契约书颁发于1954年，由常德市房地产交易所登记并认可。当时，我国处于社会主义改造时期，公有制和私有制并存，政府实行允许房产自由买卖的政策，该图反映了当时房地产交易买卖的实际情况。
图二：该房屋产权证是1962年11月，由常德市人民委员会直接为用户颁发的房屋产权证。当时我国已经完成三大改造，建立起社会主义公有制，房屋属集体所有，由城乡合作社统一管理。
图三：该不动产证书的样本是2019年2月常德市颁发的。改革开放以来，我国对房地产权的登记工作依法建制，创新发展，日趋规范化、法律化，有力的保障了人民群众的财产权。
（2）史料价值：三幅图都是记载常德市当时房地产权属改革的原始史料和第一手史料，属于契约类的文献史料，有较高的可信度和史料价值。新中国成立以来，常德市三个不同历史时期的房地产权属变化，反映了不同时期生产资料所有制的巨大变革，它们是新中国政治、经济和社会发展的缩影，展示出我国社会主义制度的建立、发展和不断完善的伟大历程。
【解析】（1）阐释：通过观察图一，可得出其为1954年，常德市房地产交易所登记、认可后颁发的契约书；根据材料一中“1949—1955年，公有制和私有制并存。对公共房产进行管理和分配，私有房产仍允许买卖，但应在政府房产管理机构登记，发给房产契证”，结合所学知识，分析此契约书可知，当时，我国处于社会主义改造时期，公有制和私有制并存，政府实行允许房产自由买卖的政策，该图还反映了当时房地产交易买卖的实际情况。通过观察图二可知，其为1962年11月，常德市人民委员会直接为用户颁发的房屋产权证；结合材料一中“1956—1965年，私有制土地和房屋通过社会主义改造逐渐转变为集体所有制，归城乡合作社统一管理”，结合所学知识可知，当时，我国已经完成三大改造，建立起社会主义公有制，房屋属集体所有，由城乡合作社统一管理。通过观察图三可知，其为2019年常德市颁发的不动产证书的样本；根据材料一中“近年来，相继制定和颁发了《城市房屋权属登记管理办法》、《土地管理法》和《物权法》等一系列法律法规，我国房地产权属登记制度日趋规范化、法律化”，结合所学知识可知，此不动产证书样本反映了改革开放以来，我国对房地产权的登记工作依法建制，创新发展，日趋规范化、法律化，有力的保障了人民群众的财产权。
（2）史料价值：综合材料一二及相关问题，结合所学知识，运用唯物史观，从史料性质、研究内容和展示的主题及规律等方面分析可知，三幅图都是记载常德市当时房地产权属改革的原始史料和第一手史料，属于契约类的文献史料，有较高的可信度和史料价值，通过展示新中国成立以来，常德市三个不同历史时期的房地产权属变化，反映了不同时期生产资料所有制的巨大变革，它们是新中国政治、经济和社会发展的缩影，展示出了我国社会主义制度的建立、发展和不断完善的伟大历程。
9.【答案】（1）图一和图二中的雕像是实物史料，是第一手史料；对于研究古埃及、古希腊文明的政治、文化观念和社会生活有重要价值。
（2）说明：古代希腊文化受到古埃及文明的影响，又有自己的发展变化，促进了古希腊文化发展（或世界各地文明在交流中借鉴、创新、发展）。
解释：例一：起源于西亚地区的“腓尼基字母”，在东方发展为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。
例二：中国的造纸术、印度的数字等传入阿拉伯地区，经过阿拉伯传入欧洲，促进了西欧文化发展。
例三：唐代中国的技术、文化、制度等传入日本，日本模仿唐朝建立中央集权制度、模仿唐朝城市建设、建筑风格、创立日本文字等。
【解析】第（1）题根据材料的内容可得出图一和图二中的雕像是实物史料，是第一手史料；图一是关于古埃及的，图二是古希腊的，因此对于研究古埃及、古希腊文明的政治、文化观念和社会生活有重要价值。第（2）题说明：根据所学可知，古代希腊文化受到古埃及文明的影响，又有自己的发展变化，促进了古希腊文化发展。具体举例说明，可举例如中国的造纸术、印度的数字等传入阿拉伯地区，经过阿拉伯传入欧洲，促进了西欧文化发展。也可举例如唐代中国的技术、文化、制度等传入日本，日本模仿唐朝建立中央集权制度、模仿唐朝城市建设、建筑风格、创立日本文字等。
10.【答案】【小题1】不足：材料一强调的是19世纪欧美资本主义的发展史，不能体现出整体世界历史发展的趋势，19世纪社会主义运动的发展是世界历史的重要内容，材料一没有体现出来，19世纪民族解放运动成为重要的时代潮流，材料一没有体现出亚洲和非洲的历史。
【小题2】不同：材料二是基于欧洲历史的考察，突出了欧洲资本主义在世界的中心地位，体现了欧洲中心论；材料三是从全球史的视角来看待19世纪的世界，也注意到了资本主义的黑暗面。
【小题3】原则：坚持唯物史观，正确认识人类历史发展的总趋势。看法：全球化是历史发展的潮流，须从全球史的角度整体看待19世纪的世界历史，用辩证、发展的观点看待19世纪的历史；既要肯定资本主义的进步，也要看到资本主义的局限性。
【解析】1.
本题考查唯物史观和史料运用的基本原则。不足从提取材料漫画中缺少社会主义运动的发展和亚非两大洲民族解放运动的信息并结合所学唯物史观的知识分析作答。
2.
本题考查唯物史观和历史研究的基本原则。不同：根据材料二中“十九世纪，一个以自由主义资产阶级为主轴的世纪”“资本的年代是一出由资产阶级领衔主演的进步大戏”“火车汽船等新科技将场景从欧洲拉至世界”；根据材料三中“奴隶制、殖民主义和强迫劳动，以及其他形式的暴力……是资本主义的核心”“从亚洲、非洲和美国等地区的视角来看，19世纪是野蛮和极端的年代，奴隶制和帝国主义蹂躏了全球的大部分地区”并结合所学历史研究的基本方法分析作答。
3.
本题考查唯物史观和历史研究的基本原则。回答原则需要结合所学全球史观、唯物史观的知识分析。回答看法则综合以上三则材料并结合所学唯物史观、全球史观的知识辩证分析作答。
11.【答案】材料来源：材料选自费希尔的个人日记，属于文献史料。费希尔是瑞士企业家，于1814年和1851年参观英国的工厂，他是英国工业革命时代的见证人，其日记是了解和研究英国乃至欧洲工业革命的一手资料。
材料内容：有关“（生产坩埚钢的）过程是保密的……而我抓住了它”反映了英国工业技术的发展，对于欧洲其他国家实行技术保密和垄断以保持其领先性；有关“瓦特工厂”的部分，充分体现了瓦特及同伴实现了技术创新和机器生产的结合，用机器大量生产机器，有效地促进机器生产在各领域的使用；有关“水晶宫”的部分，反映了英国经过工业革命的发展实现了国力迅速提升，通过第一次世界博览会展示英国的先进以及英国在世界的霸权地位；有关“写给瑞士自然历史协会的信”的部分，体现了英国工业革命发展所带来的弊端，工人阶级的贫困和生活环境的恶化，无产阶级和资产阶级的矛盾不断地加深，机器生产所带来的城市环境污染问题等。
材料整体还可反映当时瑞士乃至欧美各国的企业家对英国工业文明的向往，以及本国实现工业化生产的努力，他们通过种种努力，实现了工业革命由英国逐渐向欧美各国的传播和发展。
【解析】材料来源：根据“瑞士企业家费希尔在1814年和1851年造访伦敦与英国工业区的所记载日记”可得出材料选自费希尔的个人日记，属于文献史料。费希尔是瑞士企业家，于1814年和1851年参观英国的工厂，他是英国工业革命时代的见证人，其日记是了解和研究英国乃至欧洲工业革命的一手资料。
材料内容：根据“我在伦敦的第一天就学到了很多我想要知道的东西，我发现在整个英格兰只有3家工厂能够生产坩埚钢，而其过程是保密的，我有一个机会检验机器的细节而我抓住了它。”可得出有关“（生产坩埚钢的）过程是保密的……而我抓住了它”反映了英国工业技术的发展，对于欧洲其他国家实行技术保密和垄断以保持其领先性；根据“很令我惊喜的是，瓦特先生领着我参观了他的索霍工厂里专门造蒸汽机的部门。……在铁屋和其他的建筑里，6～50马力的蒸汽机工作着。”得出有关“瓦特工厂”的部分，充分体现了瓦特及同伴实现了技术创新和机器生产的结合，用机器大量生产机器，有效地促进机器生产在各领域的使用；根据“世界上没有任何别的国家能够从人类各民族中征集来这么多精彩的手工与工业制造品，它们来自最文明与最原始的族群。”得出有关“水晶宫”的部分，反映了英国经过工业革命的发展实现了国力迅速提升，通过第一次世界博览会展示英国的先进以及英国在世界的霸权地位；根据“成千上万的英国工厂工人没有一个拥有哪怕一小片土地。他们不能享受大自然千姿百态的美（但我们可以）。即使这些美存在于英格兰，它们也会被从成千上万的烟囱里冒出的烟雾给遮蔽”得出有关“写给瑞士自然历史协会的信”的部分，体现了英国工业革命发展所带来的弊端，工人阶级的贫困和生活环境的恶化，无产阶级和资产阶级的矛盾不断的加深，机器生产所带来的城市环境污染问题等。
材料整体还可反映当时瑞士乃至欧美各国的企业家对英国工业文明的向往，以及本国实现工业化生产的努力，他们通过种种努力，实现了工业革命由英国逐渐向欧美各国的传播和发展。
本题主要考查了史料研读，要求学生结合史料研读的特征及影响来分析。
本题主要考查了史料研读，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
12.【答案】（1）从是第一手文献资料的角度作答。（若有其他答案，言之有理，可酌情给分。）
（2）有。国联无法有效制止侵略及战争行为；第二次世界大战世界人民要求和平的愿望进一步增强；
世界大国进行一系列努力。（若回答“没有”，言之有理，也可酌情给分。）
（3）可从以下任一角度作答：
矛盾。从美国认为是在执行联合国决议，而中国等认为联合国是美国操纵下的侵略扩张工具，没有起到维护世界和平作用。
不矛盾。从史料都认为美国侵略朝鲜并非联合国安理会真实意愿。
（4）举例正确，说明合理即可。
如：从长时段来看，特别是20世纪70年代中国在联合国合法席位恢复后；
从实际效果来看，联合国成立后，始终没有新的世界大战。
（5）选择史料要具有典型性、代表性或注重史料的多面性、多元性等。
【解析】（1）《国际联盟盟约》与《联合国宪章》是介绍两个国际组织成立的目的和职能的最初的和最原始的文献，都属于第一手史料，对研究国际联盟和联合国的职能具有重要的历史价值。
（2）依据所学可知，联合国有代替国联的必要性，其一，据材料二“1932年国联成立以英国人李顿为首的代表团调查日本侵华问题……但国联调查的观点与日本政府的观点背驰，因此日本政府采取脱离联盟的措施”可知，虽然国联代表团做出了与史实基本一致的报告，但日本政府仍然采取退出国联继续发动战争的政策，说明国联无法有效制止侵略及战争行为；其二，根据所学可知，二战后人们的反战情绪高涨，联合国采取了更有效的措施来预防或制止战争的爆发，例如，联合国为更有效维护国际和平与安全，成立安理会；其三，据所学可知，二战后新的民族国家纷纷独立，各类国际组织数量激增，推动了国际法的发展，另外很多国家在裁军、防止生化武器等方面都颁布了一系列公约或宣言，对世界和平作出积极贡献。
（3）该题目为开放性题目，可回答两则材料矛盾，据材料三《世界秩序》中“美国是为了一项原则——击退侵略，并通过联合国落实这一原则”可知，美国认为发动朝鲜战争是在落实联合国通过的决议，而《中华人民共和国史稿》认为是“美国操纵联合国通过非法决议，纠集以美国为首的‘联合国军’武装入侵朝鲜”可知，中国认为联合国是美国操纵下的侵略扩张工具，没有起到维护世界和平作用；也可回答不矛盾，据材料三《世界秩序》中认为由于“中国被联合国排除在外，因而缺席了安理会的关键投票，故能通过入侵朝鲜的决议”可知，入侵朝鲜决议的通过并非安理会的真实意愿，而《中华人民共和国史稿》认为是“美国操纵联合国通过非法决议，纠集以美国为首的‘联合国军’武装入侵朝鲜”可知，中国同样认为入侵朝鲜是美国操纵联合国的结果，并非联合国安理会的真实意愿，因此两则史料不矛盾。
（4）为进一步认识联合国在维护世界和平与安全方面的作用，可以从长时段来看，特别是20世纪70年代中国在联合国合法席位恢复后，中国积极参与联合国行动，为维护国际和平与安全作出重要贡献；从实际效果来看，联合国成立后，始终没有新的世界大战，说明联合国在维护和平与安全方面起到了重要作用。
（5）在历史研究选择史料要具有典型性、代表性或注重史料的多面性、多元性等特点，才可以充分认识历史史实，得出正确的结论。