统编版四年级语文上册第四单元质量检测（有答案）

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四年级语文上册第四单元质量检测
一、同学们制作主题小报时遇到了一些问题，请你来帮忙。（共24分）
1.根据拼音写词语，把小报上的导语的内容补充完整。（6分）
在神话的世界里畅游，你将认识用fǔ tóu( )开辟天地的盘古，认识nì shuǐ( )而亡、立志填平大海的精卫，认识因为看到人类bēi cǎn( )生活的qíng jǐng( )而“盗”取天火的普罗米修斯……他们的高贵品质，是zī rùn( )我们心灵的雨露，能让我们huò dé( )成长的力量。
2.下列各组词语中加点字的读音有误的是哪一项？( )（3分）
A.肝脏（zàng） 花圃（pǔ） B. 凶恶（è） 血液（xuè）
C.花蕾（léi） 年少（shào） D.惩罚（chéng） 混乱（hùn）
3.下列各组词语中没有错别字的是哪一项？（ ）（3分）
A.竭力 壁开 B.饶恕 竖定 C.敬佩，躯干 D.狠心 严历
4.下列哪一项中的“故”与“故为精卫”中的“故”意思相同？（ ）（3分）
A.他明知故犯，惹怒了宙斯。
B.大禹意志坚定，故能克服困难。
C.不知何故，潘多拉想打开魔盒。
D.奥德赛深深地思念着故土。
5.下列词语与人物、故事不匹配的是哪一项？（ ）（3分）
A.上天入地一孙悟空一三打白骨精
B.三头六臂一哪吒一哪吒闹海
C.神机妙算一精卫一精卫填海
D. 各显神通一八仙一八仙过海
6.“阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀的高台上，看护最后的火种。”把这个句子插入语段中，位置合适的是哪一项？（ ）（3分）
①阏伯盗火的事情，很快被天神知道。②为了夺回火种，天神在人间降下洪水。③暴雨倾盆，河水猛涨，洪水吞没了田野和村庄。④人们措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水中。⑤洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但阏伯却永远闭上了眼睛。
A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④⑤之间
7.小报上的这段文字有三处语病，请你用修改符号修改。（3分）
通过中国神话，使我们收货了传统文化知识，挖掘并发现了属于中华民族的文明宝藏。
二、班里打算办一个神话主题的论坛，请你帮助准备。（共17分）
1.把中国神话“‘造福于民’光荣榜”补充完整。（4分）
人 物 上榜理由
神 衣
仓 颉
2.将人物与相关信息用线连接起来。（3分）
雅典娜 敢捉弄北风
光明之神巴德尔 战斗力强大的智慧女神
美洲辛格比 永远挂着迷人微笑
3.下列句子中，不能体现神话故事想象神奇的是哪一项？（ ）（3分）
A.夸父死后，他扔出去的那根手杖变成了一片桃林。
B.普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到了人间。
C.女娲用一只海龟的四条腿撑起了天空，这样天就没有坍塌的危险了。
D.地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过长夜。
4.下列说法不正确的是哪一项？（ ）（3分）
A.燧人将钻木取火的方法教给大家，从而改善了人类的生活。
B.《盘古开天地》的故事展现了我们祖先对于宇宙起源的强烈好奇心。
C.神话充满神奇的想象，反映了远古时代的人们对世界的认识。
D.神话世界中的人物形象都比较相似，而且彼此没有什么联系。
5.神话能表现先人改造自然的心愿和毅力。如，“女娃游于东海，________________，故为精卫，______________，以堙于东海”。（2分）
6.神话元素在古诗和现代生活中都有体现。如：我读《嫦娥奔月》这个故事时，会想起“嫦娥应悔偷灵药，_________________________”；袁隆平爷爷为解决粮食短缺问题作出贡献，人们称他为“当代_____________”。（2分）
三、参加神话故事分享会，并按照要求，完成相关练习。（共29分）
（一）组文阅读（14分）
【文段一】天地浑沌如鸡子①，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长，故天去②地九万里。首生盘古，垂死化身。气成_____________，声为______________，左眼为日，右眼为月，四肢五体为_____________，血液为，汗流为__________________。
[注释] ①鸡子：鸡蛋。②去：距离。
【文段二】盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
1.盘古诞生前,天地的状态是“_____________________”;他醒来后活动了一万八千年,天地就相隔“___________”了。(用文段一的原文回答)(2分)
2.根据文段二的描述,结合自己的理解,将文段一补充完整。(5分)
3.阅读文段一,用四字词语概括盘古开天地的过程。(3分)
开头:昏天黑地→经过:___________、__________→结果:__________
4.盘古的变化十分神奇,请你展开丰富的想象,试着仿写一下。(4分)
他的___________变成了________，他的_________变成了___________。
（二）海生煮海治龙王（15分）
①传说舟山西南面的一个岛上埋着黄灿灿的金子，人们称它为“金藏岛”。
②东海龙王得知后，为了独吞宝藏，调遣虾兵蟹将，直扑金藏岛。眨眼间，______________________________。金藏岛上树倒屋塌，凄惨极了。
③金藏岛东边的纺花山上住着一位纺花仙女。她目睹了这一切，决心拯救黎民百姓。为了斗龙王，她带领大家织出了一张八十一斤重的金线渔网。渔网织成了，可是，谁去斗龙王呢？正在大家发愁时，才七八岁的海生从人群中走了出来，自告奋勇地说：“我去！”纺花仙女拿出一套金线衣，海生穿上后变成了一个顶天立地的巨人。纺花仙女还向海生传授了斗龙王的秘诀。
④海生拿起渔网潜入海底，历尽艰辛，终于在东海龙宫里寻到了煮海锅。他在海边支起煮海锅，舀来一勺东海水倒进锅里，点起干柴噼里啪啦煮起来。煮哇，煮哇，一炷香的时间过去了，海水里有热气冒了出来；两炷香的时间过去了，海水泛起了泡泡；等到三炷香烧过之后，东海龙王被烧得直喊饶命，下令退潮三尺，浪息三丈。金藏岛终于又露出水面，重见天日。谁知，等海生熄了火，东海龙王突然涨潮鼓浪，一个浪头将锅卷得无影无踪。
⑤海生气得咬牙，他捏紧拳头，连连跺脚，跺得地动山摇。所有埋藏在地下的金子纷纷飞向海岸，落在滩头，眨眼之间变成了一道金光闪闪的大海塘。任凭潮涌浪翻，金塘纹丝不动。
⑥此后，东海龙王再也不敢兴风作浪了，黎民百姓也可安享太平了。
1.围绕第②段加点词语展开想象，在横线上补充内容。（2分）
2.照样子，用简洁的语言概括这个神话故事的经过和结果。（4分）
起因 经过 结果
东海龙王为了宝藏兴风作浪，使百姓受苦
神话故事充满神奇的想象。请用“”画出文中一处让你感到神奇的地方，并在下面的横线上写一写自己的阅读感受。（3分）
_______________________________________________________________
4.根据短文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“X”。（2分）
（1）纺花仙女心系百姓，她主动帮助金藏岛的村民。 ( )
（2）以前的人之所以创造出海生这样一个战胜东海龙王的神话角色，是因为那时的人们害怕自然灾害，只能通过幻想战胜灾害。( )
5.读了神话故事，你觉得海生是个怎样的人？说说你的理由。（4分）
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四、在活动总结会上，畅想你与神话人物之间的故事。（共30分）
你最喜欢的神话人物是谁？想象一下，如果对方来到了你的身边，你们之间会发生哪些事呢？请以“来到我身边”为题，写一个神话人物来到自己身边的故事。注意写清楚人物特点和事情的来龙去脉。
100
200
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400
500
参考答案
一、1.斧头 溺水 悲惨 情景 滋润 获得
2.C 3.C 4.B 5.C 6.D
二、1.尝百草,确定植物的药性造字，让文化得以传承示例:燧人钻木取火，使人类告别茹毛饮血的时代。
3.D
4. D
5.溺而不返 常衔西山之木石
6.碧海青天夜夜心 示例:神农
三、(一)
1.浑沌如鸡子 九万里
2.示例:风云 雷霆 四极五岳 江河 雨泽
3.开天辟地 顶天立地 化为万物
4.示例:牙齿 坚硬的岩石 头发 茂密的森林
（二）
1.示例:刮起了狂风,卷起了巨浪
2.示例:海生在纺花仙女的帮助下,拿到煮海锅煮海,大战东海龙王东海龙王不敢再兴风作浪,百姓安享太平
3.示例:海生气得咬牙,他捏紧拳头,连连跺脚,跌得地动山摇。所有埋藏在地下的金子纷纷飞向海岸，落在滩头,眨眼之间变成了一道金光闪闪的大海塘。一跌脚，居然“地动山摇”,而且还跺出了地下的金子，太神奇了
4.(1)√
(2)X
5.示例:我认为海生是一个善良、勇敢的人。海生为拯救百姓，历尽艰辛寻找煮海锅,说明他善良;他敢于与东海龙王较量,说明他勇敢。
四、略
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