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Unit 1 Meeting new people基础测试题
开学一周多，刚升入四年级的同学们也逐步进入了新的学习阶段，同学们之间也越来越熟悉，Miss Fang想要知道孩子们的学习状态，所以准备了一场特别的”打招呼小测试“，亲爱的孩子们，你们准备好接受这场好玩又刺激的小挑战了吗？希望你们都可以满分通关哦。
听力部分（20 分）
“同学们，这周我们学了很多新的词汇，大家还记得吗？”Miss Fang笑着按下录音笔，“仔细听，选出录音里提到的单词，看看谁的耳朵最灵！”
一、听录音，选出你所听到的单词（每小题 1 分，共 5 分）
（ ）1.A. eleven B. twelve C. thirteen
（ ）2.A. fourteen B. fifteen C. sixteen
（ ）3.A. desk B. mask C. class
（ ）4.A. Jill B. Kitty C. Peter
（ ）5.A. ride B. skip C. dance
Miss Fang展示了几张不同类型的照片，笑着对同学们说，“这些都是我们生活中常提及的一些物品或者遇到的事物。请大家认真听录音里的描述，选出对应的选项，帮照片找到小主人吧！”
二、听录音，圈出与所听到内容相符的选项（每小题 1 分，共 5 分）
（ ）1. A B
（ ）2. A B
（ ）3. A B
（ ）4. A B
（ ）5. A B
Miss Fang夸奖孩子的“帮找小主人”做的都不错，那么接下来的挑战是“看谁的耳朵最灵”游戏，请同学请下面的录音，选出听到的句子吧！
三、听录音，选择你所听到的句子（每小题 1 分，共 5 分）
（ ）1.A. Her name is Sally. B. His name is Paul.
（ ）2.A. She's twelve. B. He's six.
（ ）3.A. We are going to the park. B. She walks to school.
（ ）4.A. Nice to meet you. B. Good morning, class.
（ ）5.A. She can play basketball. B. He can ride a bicycle.
Miss Fang看了一圈孩子们的表现，说：“接下来将会是我们的听力终极挑战赛，不仅要考考谁的耳朵灵，还要看谁的脑子转的快，大家一定要注意听喽！”听到这话，小朋友们都打起了12分的精神和专注准备迎接最后的听力挑战。
四、听录音，为听到的句子选择合适的答语（每小题 1 分，共 5 分）
（ ）1.A. Good morning. B. Goodbye.
（ ）2.A. Her name is Jill. B. His name is Danny.
（ ）3.A. He's nine. B. She's ten.
（ ）4.A. Nice to meet you too. B. Thank you.
（ ）5.A. She can skip. B. He can swim.
听力闯关结束，轮到笔试环节啦！
笔试部分（80 分）
“学的单词，发音还记得吗？”Miss Fang拿出单词卡，“看看每组单词划线部分发音是不是一样，相同的写 “S”，不同的写 “D”。”
五、判断下列单词划线部分发音是否相同，相同的写 “S”，不同的写 “D”（每小题 2 分，共 10 分）
（ ）1. A. nice B. rice C. cold
（ ）2. A. egg B. get C. bed
（ ）3. A. ask B. task C. cake
（ ）4. A. name B. lake C.take
（ ）5. A. ask B. mask C. desk
“接下来是聪明大侦探活动啦！”，Miss Fang笑着对孩子们说，“请大家从三个选项中选出适当的且正确的选项，要注意不要被错误选项迷惑哦！”
六、词汇和语法单项选择（每小题 2 分，共 20 分）
（ ）1.____ name is Kitty. ____ is nine.
A. Her; She B. His; He C. She; Her
（ ）2.He ____ ride a bicycle.
A. is B. can C. are
（ ）3.—____ is she —She's twelve.
A. How B. What C. How old
（ ）4.We ____ going to the park.
A. am B. is C. are
（ ）5.This is ____ new classmate.
A. we B. our C. us
（ ）6.She ____ to school every day.
A. walk B. walks C. walking
（ ）7.—Nice to meet you. —____
A. Hello. B. Nice to meet you too. C. Goodbye.
（ ）8.____ student number is sixteen.
A. Her B. She C. Hers
（ ）9.He ____ six years old.
A. am B. is C. are
（ ）10.She likes ____.
A. read B. reads C. reading
“大家还记得上节课我和大家做的演练的‘介绍新同学’活动吗？Miss Fan面带笑容对大家说，接下来就来完成“认识Jill同学”的选择题吧！
七、情景对话选择题（每小题 2 分，共 10 分）
（老师介绍新同学 Jill 给班级同学）
Miss Fang: Good morning, class.
Class: 1. ____
Miss Fang: This is your new classmate. Her name's Jill. She's ten years old.
Jill: 2. ____
Miss Fang: You can sit here, Jill.
Jill: 3. ____
Kitty: 4. ____ My name's Kitty.
Jill: 5. ____
A. Thank you, Miss Fang.
B. Hi, Jill. Nice to meet you.
C. Good morning, Miss Fang.
D. Hi, I'm Jill.
E. Nice to meet you too, Kitty.
“Alice每天练习写话，但有些词她忘记了该怎么填，请大家帮她选出合适的词补全句子吧！”Miss Fang说。
八、选词填空，补全对话或句子（每小题 2 分，共 10 分）
（can, is, her, walk, likes）
1.____ name is Tracy.
2.She ____ thirteen years old.
3.He ____ ride a bicycle.
4.She ____ to school every day.
5.Jill ____ reading and dancing.
“下面有五个问句，但Alice不知道答语是哪一个，大家帮她选出对应问句的答语吧，记得把答案写作括号里哦”，Miss Fang说。
九、给问句选择正确的答语（每小题 2 分，共 10 分）
（ ）1.What's her name A. He's six.
（ ）2.How old is he B. She's ten.
（ ）3.How old is she C. Her name is Sally.
（ ）4.What can she do D. He can ride a bicycle.
（ ）5.What can he do E. She can skip.
突然，Miss Fang皱起眉头说，“这里有五句话，但因为我不小心打乱词的顺序，大家可以帮我按正确的顺序排列，组成正确的句子吗？”，说完，她还补充道“大家要注意标点符号哦”。
十、连词成句（每小题 2 分，共 10 分）
1.Jill / a / new / is / student (.)
to / school / walks / she / every day (.)
basketball / play / she / well / can (.)
likes / she / dancing (.)
name / his / Paul / is (.)
“同学们，这次闯关之旅终于到了最后一关啦”，Miss Fang笑着说，“请你们仔细阅读下面内容，再判断文章后面的句子是不是符合文章内容，大家要仔细甄别哦！”
十一、阅读短文，判断下列句子正（T）误（F）（每小题 2 分，共 10 分）
This is Tom. He is a new student in our class. He is eleven years old. He lives near our school, so he walks to school. Tom likes sports. He can play football very well. He can also swim. In his free time, he likes reading books. We all like to play with him.
（ ）1.Tom is a new student.
（ ）2.Tom is twelve years old.
（ ）3.Tom goes to school by bike.
（ ）4.Tom can play football well.
（ ）5.Tom likes reading in his free time.
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Unit 1 Meeting new people基础测试题听力原文及答案解析
一、听录音，选出你所听到的单词（每小题 1 分，共 5 分）
1. 录音内容：twelve
2.录音内容：sixteen
3.录音内容：mask
4.录音内容：Peter
5.录音内容：dance
二、听录音，圈出与所听到内容相符的选项（每小题 1 分，共 5 分）
1. 录音内容：She is thirteen years old.
2.录音内容：He can ride a bicycle.
3.录音内容：This is Sally. She is a girl.
4.录音内容：We are going to the park.
5.录音内容：They like playing football.
三、听录音，选择你所听到的句子（每小题 1 分，共 5 分）
1. 录音内容：His name is Paul.
2.录音内容：She's twelve.
3.录音内容：We are going to the park.
4.录音内容：Good morning, class.
5.录音内容：He can ride a bicycle.
四、听录音，为听到的句子选择合适的答语（每小题 1 分，共 5 分）
1. 录音内容：Good morning.
2. 录音内容：What's his name
3.录音内容：How old is she
4.录音内容：Nice to meet you.
5.录音内容：What can he do
答案解析
一、选出听到的单词
1. B（twelve 发音为 /twelv/，与 eleven / l v n/、thirteen / θ r ti n/ 区分明显）。
2. C（sixteen 发音为 / s k sti n/，与 fourteen / f r ti n/、fifteen / f f ti n/ 尾音不同）。
3. B（mask 发音为 /m sk/，与 desk /d sk/、class /kl s/ 的元音不同）。
4. C（Peter 发音为 / pi t r/，与 Jill /d l/、Kitty / k ti/ 的首字母发音不同）。
5. C（dance 发音为 /d ns/，与 ride /ra d/、skip /sk p/ 的辅音组合不同）。
二、圈出相符的选项
1. B（录音明确提到 “thirteen”，对应年龄 13 的图片）。
2. A（录音提到 “ride a bicycle”，对应骑自行车的图片）。
3. B（录音提到 “Sally” 是女孩，对应女孩图片）。
4. A（录音提到 “park”，对应公园图片）。
5. B（录音提到 “football”，对应足球图片）。
三、选择听到的句子
1. B（主语为 “His”，对应 Paul 是男孩）。
2. A（主语为 “She”，对应年龄 12）。
3. A（主语为 “We”，对应去公园的动作）。
4. B（录音为课堂问候语 “Good morning, class”）。
5. B（主语为 “He”，对应骑自行车的能力）。
四、选择答语
1. A（“Good morning” 的答语为相同问候）。
2. B（问题询问 “his name”，答语需用 “His name is...”）。
3. B（问题询问 “she” 的年龄，答语需用 “She's...”）。
4. A（“Nice to meet you” 的标准答语为 “Nice to meet you too”）。
5. B（问题询问 “he” 的能力，答语需用 “He can...”）。
五、判断发音或选出不同项（每小题 2 分，共 10 分）
答案：D
解析：A.nice 和 B.rice 中字母 “c” 发 /s/，C.cold 中字母 “c” 发 /k/，发音不同。
答案：S
解析：A.egg、B.get、C.bed 中字母 “e” 均发 /e/，发音相同。
答案：D
解析：A.ask 和 B.task 中字母组合 “a” 发 /ɑ /，C.cake 中字母 “a” 发 /e /，发音不同。
答案：S
解析：A.name、B.lake、C.take 中字母 “a” 均发 /e /，发音相同。
答案：S
解析：A.ask .desk 和mask中字母组合 “sk” 发 /sk/，故发音都相同。
六、词汇和语法单项选择（每小题 2 分，共 20 分）
答案：A
解析：第一空需形容词性物主代词 “Her” 修饰名词 “name”；第二空需主格代词 “She” 作主语，故选 A。
答案：B
解析：句中 “ride” 为动词原形，需情态动词 “can”（后接动词原形），“is/are” 后接现在分词，故选 B。
答案：C
解析：答语 “She's twelve” 表示年龄，提问年龄用 “How old”，“How” 问方式，“What” 问事物，故选 C。
答案：C
解析：主语 “We” 为复数，be 动词用 “are”，“am” 用于 “I”，“is” 用于单数主语，故选 C。
答案：B
解析：需形容词性物主代词 “our” 修饰名词 “classmate”，“we” 为主格，“us” 为宾格，故选 B。
答案：B
解析：主语 “She” 为第三人称单数，谓语动词用 “walks”，“walk” 为原形（用于复数主语），“walking” 需与 be 动词搭配，故选 B。
答案：B
解析：“Nice to meet you” 的固定答语为 “Nice to meet you too”，A、C 不符合语境，故选 B。
答案：A
解析：需形容词性物主代词 “Her” 修饰名词 “student number”，“She” 为主格，“Hers” 为名词性物主代词（后不接名词），故选 A。
答案：B
解析：主语 “He” 为第三人称单数，be 动词用 “is”，“am” 用于 “I”，“are” 用于复数主语，故选 B。
答案：C
解析：“like doing sth.” 为固定搭配，意为 “喜欢做某事”，故选动名词 “reading”。
七、情景对话选择题（每小题 2 分，共 10 分）
答案：C
解析：老师说 “Good morning, class”，学生应回应相同问候 “Good morning, Miss Fang”，故选 C。
答案：D
解析：老师介绍 Jill 后，Jill 应自我介绍 “Hi, I'm Jill”，故选 D。
答案：A
解析：老师让 Jill 就座，Jill 应表示感谢 “Thank you, Miss Fang”，故选 A。
答案：B
解析：Kitty 向 Jill 打招呼，应说 “Hi, Jill. Nice to meet you”，故选 B。
答案：E
解析：回应 “Nice to meet you” 需用 “Nice to meet you too”，故选 E。
八、选词填空（每小题 2 分，共 10 分）
答案：Her
解析：修饰名词 “name” 需形容词性物主代词 “Her”（她的）。
答案：is
解析：主语 “She” 为单数，be 动词用 “is”，表示 “她 13 岁”。
答案：can
解析：后接动词原形 “ride”，需情态动词 “can”（能）。
答案：walks
解析：主语 “She” 为第三人称单数，谓语动词用 “walks”（步行）。
答案：likes
解析：主语 “Jill” 为第三人称单数，谓语动词用 “likes”（喜欢），后接动名词 “reading and dancing”。
九、给问句选择答语（每小题 2 分，共 10 分）
答案：C
解析：问句 “What's her name ” 询问 “她的名字”，答语需用 “Her name is...”，故选 C。
答案：A
解析：问句 “How old is he ” 询问 “他的年龄”，答语需用 “He's...”，故选 A。
答案：B
解析：问句 “How old is she ” 询问 “她的年龄”，答语需用 “She's...”，故选 B。
答案：E
解析：问句 “What can she do ” 询问 “她能做什么”，答语需用 “She can...”，故选 E。
答案：D
解析：问句 “What can he do ” 询问 “他能做什么”，答语需用 “He can...”，故选 D。
十、连词成句（每小题 2 分，共 10 分）
答案：Jill is a new student.
解析：主格 “Jill” 作主语，“is” 为系动词，“a new student” 作表语，按 “主 + 系 + 表” 结构排列。
答案：She walks to school every day.
解析：“She” 为主语，“walks to school” 为谓语短语，“every day” 为时间状语（放句尾）。
答案：She can play basketball well.
解析：“She” 为主语，“can play” 为谓语（情态动词 + 动词原形），“basketball” 为宾语，“well” 为副词修饰动词（放句尾）。
答案：She likes dancing.
解析：“She” 为主语，“likes” 为谓语，“dancing” 为动名词作宾语。
答案：His name is Paul.
解析：“His name” 为主语，“is” 为系动词，“Paul” 为表语，按 “主 + 系 + 表” 结构排列。
十一、阅读短文判断正误（每小题 2 分，共 10 分）
答案：T
解析：短文明确提到 “He is a new student in our class”，与句子一致。
答案：F
解析：短文说 “He is eleven years old”，而非 “twelve”，故错误。
答案：F
解析：短文说 “he walks to school”（步行上学），而非 “by bike”，故错误。
答案：T
解析：短文提到 “He can play football very well”，与句子一致。
答案：T
解析：短文说 “In his free time, he likes reading books”，与句子一致。
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