人教2025版地理八年级上册1.2 人口 教案（表格式）

课题 第一章《从世界看中国》 第二节《人口》 课型 新授课
教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 课时 第1课时
备课人 教材 人教版初中地理
课标要求 运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化。
素养目标 区域认知：运用地图，概括出我国人口分布特点。 综合思维： 1.结合图表和数据，说明我国人口数量变化和人口增长的特点。 2.运用地图和资料，分析人口分布特点的影响因素。 地理实践力：根据中国人口的分布图，找出我国人口地理分界线。 人地协调：根据我国人口增长的变化，结合人口政策的调整，树立科学的人口观，养成正确看待人口问题的态度和价值观。
教材分析 本节课选自人教版初中地理八年级上册第一章第二节的内容，本册教材编排是以人口—环境——资源——经济为主线，先学习本节课内容是学习本册教材其它内容的基础。
学情分析 学习本节课后，学生能够运用地图及其他地理工具，从不同媒体及生活体验中获取资料信息，描述和说明中国人口的基本状况，表达热爱祖国的情感；能够描述中国不同地区的主要人口特征，比较区域差异，从区域的视角说明人类活动与自然环境和资源的关系，初步形成因地制宜的发展观念。
学习目标 1.运用地图，概括出我国人口分布特点。 2.运用地图和资料，分析人口分布特点的影响因素。 3.根据我国人口增长的变化，结合人口政策的调整，树立科学的人口观，养成正确看待人口问题的态度和价值观。
重难点 重点： 1.运用有关数据，说明我国人口数量和人口增长趋势，理解我国的人口政策。 2.运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点，能分析其形成原因。 难点： 运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点，能分析其形成原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 新课导入 【播放视频】 近年来，随着经济社会发展水平的提高，银发旅游需求日益增长。作为针对老年旅游需求的特色旅游列车，“银发号”的推出正当其时。 【思考】近年来，为什么要增开“银发旅游列车” 学生们观看视频，思考近年来，为什么要增开“银发旅游列车”。 通过展示精彩的视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。
环节二 新课讲授 活动探究 数据透视——世界人口大国 1.人口数量及增长速度 我国是世界人口大国。根据2020年第七次全国人口普查，我国人口总数约14.12亿。 【展示地图】中国人口数量及占世界人口比重的变化 【提问引导】 读图，说出新中国成立前后我国人口增长速度的变化，并简析其原因。 【归纳总结】 中华人民共和国成立前，人口增长缓慢。中华人民共和国成立后，人口增长迅速。 原因：中华人民共和国成立后，社会稳定，经济快速发展，医疗卫生条件显著改善。 【合作探究一】简要说明人口众多对我国的影响。 【归纳总结】 有利影响：提供充足的劳动力和消费市场 不利影响：对资源、环境和社会经济带来巨大压力 【思考】从20世纪70年代后，我国占世界人口的比重逐渐降低，这是为什么呢？ 20世纪70年代开始，我国实施计划生育政策，人口增长持续放缓，占世界人口的比重逐渐降低。目前，我国人口已不足世界总人口的 1/5。 2.人口政策 【展示地图】 【教师讲解】人既是消费者，也是生产者。为了促进人口与社会经济长期均衡发展，我国不断优化人口政策。2013年，"单独二孩"政策启动，允许夫妻一方为独生子女的家庭生育二胎。2016年全面开放二孩时，媒体曾欢呼"婴儿潮"将至。2021年，三孩政策出台，配套措施包括延长产假、减免个税等，但生育意愿低迷的现实仍未改变。 【思考】人口老龄化会产生哪些问题 家庭养老负担加重、医疗资源紧张、社会保障压力增大等。 【活动】 1.根据表 1.3的数据，参照图1.11中已绘制的第五次全国人口普查年龄结构，完成图1.11的绘制。 2.总结第五次全国人口普查以来我国人口年龄结构的变化特征。 3.从劳动力供应和消费的角度，讨论人口年龄结构变化对我国经济发展的影响。 4.谈谈我国人口政策调整的必要性。 【播放视频】2025年春季以来，中国多地铁路部门都纷纷推出了银发旅游专列。5月份，黑龙江哈尔滨、广东深圳等地也都开行了“银发专列”，为老年游客提供特色旅游服务。 【思考】为什么黑龙江哈尔滨、广东深圳等我国东部地区省份银发专列”开行较多 二、胡焕庸线——人口分布不均 1.人口分布特点 【展示地图】中国夜晚灯光示意图 【教师讲授】我国是世界人口密度较大的国家之一。2020 年，我国平均人口密度约为147 人/ 千米2 ，接近世界平均人口密度（60 人/ 千米2 ）的2.5 倍。 【展示地图】中国人口的分布图 【提问引导】中国的人口分布具有什么特点？人口分界线是哪里？ 【教师讲授】我国人口分布东密西疏。黑河——腾冲一线的东南部面积占全国土地总面积的43%，人口占全国总人口的94%;西北部面积占全国土地总面积的57%，人口占全国总人口的6%。 2.影响人口分布的原因 【合作探究二】简要分析我国人口东密西疏的原因。 【归纳总结】 地形：东部以平原丘陵为主，地形较为平坦；西部以高原山地为主，地形较为崎岖。 降水：东部降水较多，气候湿润；西部降水较少，气候干旱。 交通：东部线路稠密，交通便利；西部线路稀疏，交通不便。 经济：东部经济较发达，城市稠密；西部经济较落后，城市稀疏。 【知识总结】影响我国人口分布的原因，完成表格。 【活动】 1.在图1.12中找出黑河一腾冲线穿过的省级行政区。 2.在图1.12中找出江苏和青海，根据表1.4的资料，计算两省的人口密度并填入表中。 3.针对下面不同观点，谈谈你的看法。 【展示地图】中国城镇人口的变化 【教师讲授】随着社会经济的发展，我国已从以乡村人口为主转为以城镇人口为主，约2/3 的人口在城镇生活。 同桌之间相互讨论 小组合作，共同完成。 认真读图。 思考问题。 同桌讨论，完成问题。 自主学习，完成问题。 小组合作，共同完成。 自主学习，完成表格。 同桌讨论，完成问题。 培养学生分析地理数据，得出地理规律的能力 通过小组合作探究，培养学生自主学习、合作交流以及知识整合的能力。 培养学生观察和分析图表的能力。 锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力 锻炼学生的分析要素间关系的能力，以及表达能力 通过小组合作探究，培养学生自主学习、合作交流以及知识整合的能力。 培养通过地图分析、解决问题的能力，自主探究知识
环节三 课堂总结 回顾本节内容重难点知识，加深印象。 出示本节知识结构框架，简要小结重难点知识。 帮助学生梳理知识体系，强化记忆，同时培养学生的总结表达能力。
板书设计
作业设计
教学反思