广东省部分学校2025-2026学年高三上学期开学联考生物学试题(图片版,含解析)

2026届新高三开学联考
A.红掌突变体的成功培育增加了生物多样性中的物种多样性
生物学试题
B.诱变后的愈伤组织应转移到分化培养基上进行再分化培育
C.若培育获得的幼苗无新的突变性状，则该幼苗未发生突变
本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。
D.愈伤组织在射线的辐射处理下可能发生基因突变和基因重组
注意事项：
5.蚜虫以桃树的汁液为食，桃树受到蚜虫侵害时，其叶片可以释放出特定的“诱导挥发
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴
物”，该物质能在空气中传播，以驱赶蚜虫并吸引蚜虫的天敌，如七星瓢虫、草蛉等。下
在答题卡上的指定位置。
列有关叙述错误的是
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
A.蚜虫和桃树、七星瓢虫与蚜虫之间的种间关系均为捕食关系
黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
B.“诱导挥发物”通过反馈调节维持蚜虫种群数量相对稳定
3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草
C.七星瓢虫、草蛉等天敌数量增加会降低蚜虫的环境容纳量
稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
D.该实例体现了信息对生态系统中种间关系的调节作用
6.连续培养是动物细胞悬浮培养的一种方式，通过持续加入新鲜培养基并排出等量培养
一、选择题：共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4
物，维持细胞密度和代谢产物浓度相对稳定，下列有关连续培养的叙述，错误的是
分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
A.适合大规模生产，可提高产物产量
1.研究人员根据某丘陵坡地的状况，建立了果一复合生态模式，提高了能量的利用效率，
如表所示。果一草复合生态模式主要遵循了生态工程的
B.操作过程中需要严格控制污染风险
C.需控制培养基流速，维持营养成分稳定
项目
单一种草
单一种果
果园套种牧草
D.若细胞密度增大，应适当降低培养基流速
生物量(kg/hm2·a)
11054.6
3285.1
199921.2
7.Trg细胞是一类具有免疫抑制作用的T细胞亚群，可直接或间接抑制T细胞增殖。肿
干物质量(g/cm)
0.017
0.010
0.196
瘤周围处于缺氧状态，在缺氧诱导因子(HIF-a)诱导下，肿瘤局部可大量集聚Treg。下
光能利用率(%)
0.24
0.10
0.58
列有关叙述正确的是
A.Treg细胞数量增加可能导致机体患自身免疫病
A.自生原理
B.循环原理
C.整体原理
D.协调原理
B.免疫系统主要通过辅助性T细胞直接杀死肿瘤细胞
2.2025年我国科学家用脂质染料标记多种细胞器，成功实现了观察活细胞结构的同时成
C.癌细胞能促进Treg的聚集以避免其被免疫系统清除
像，为测绘活细胞内细胞器互作图谱提供了有力工具。下列细胞器不能用脂质染料标
D.免疫细胞清除癌细胞体现了免疫系统的免疫防御功能
记的
8.实验小组用蚕豆(2=12)根尖作为材料，进行低温诱导染色体数目变化实验。下列有
A.线粒体
B.中心体
C.叶绿体
D.高尔基体
关叙述正确的是
3.如图表示实验小组滴加某种溶液X后观察植物细胞质壁分离和复原过程图。下列叙述
A.卡诺氏液固定细胞形态后要用清水反复冲洗
错误的是
B.制作装片时，需用酒精和盐酸的混合液对根尖进行解离
C.制作装片后再将其置于4℃的冰箱中低温诱导
D.用低倍镜在成熟区寻找染色体数目加倍的细胞
9.GLP-1是小肠上皮中L细胞分泌的一种多肽类激素，可作用于胰岛细胞促使其分泌激
A,溶液X可能是适宜浓度的尿素溶液
素X,激素X作用于靶细胞能增加靶细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量。下列有关叙述
B.实验过程中细胞体积基本不变
正确的是
C.②过程细胞开始从外界吸收溶质分子
A.L细胞通过主动运输分泌GLP-1
B.GLP-1的元素组成为C、H、O
D.①和②过程都可在低倍镜下观察
C.激素X可能是胰高血糖素
D.饮食后GLP-1的分泌量会增多
4.研究人员用射线对红掌的愈伤组织进行辐射，成功诱变出红掌突变体。下列有关叙述
正确的是
生物学试题第1页（共8页）
生物学试题第2页（共8页）