13《纪念白求恩》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
七/年/级/上/册/第/4/单/元
毛
泽
东
教学目标
归纳各段内容要点，理解文章结构。
1
学习对比手法及夹叙夹议的写作手法。
2
体会白求恩的共产主义精神及现实意义。
3
情境导入
“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！”
这是朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。诗歌表达了作者对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，
我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩
同志的哪些精神值得我们学习。
白求恩
　　白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
写作背景
　　《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写的一篇纪念性文章，原题为《学习白求恩》。作者对白求恩同志逝世表示沉痛悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神和共产主义精神，号召全党向白求恩同志学习。
初读感知
派遣：（政府、机关、团体等）派人到某处做某项工作。
狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。
满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
1.朗读课文
2.检查字词掌握情况
派遣(qiǎn）　 狭隘（ài）　 冀（jì) 拈轻怕重（niān）　
以身殉职（xùn） 鄙视（bǐ)　　 满腔热忱（chén）
（1）读准下列加粗字的音
（2）解释生词
初读感知
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
归纳：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
3.自主探究：归纳文章各段要点
探究方法：
（1）快速默读课文，找出各段的重点句。
（2）参照重点句的意思归纳各段要点。
（3）学生代表发言，全班交流归纳。
成果展示
初读感知
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
归纳：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
成果展示
初读感知
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
归纳：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
成果展示
初读感知
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
归纳：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
成果展示
再读课文，把握结构
1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？
明确：
他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁已大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。
明确：
是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。
再读课文，把握结构
2.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。
明确：
“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
3.引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？
明确：
从前线进一步扩大到整个边区，用广大军民的反应证明自己的论断，证明第二自然段中两个“极端的”判断是准确无疑的。
再读课文，把握结构
4.作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？
明确：
一个专心业务、精研技术的人，如果没有进步的政治思想，他可以为反动的压迫者、剥削者服务，而白求恩是共产主义战士，他把他高明的医术和宝贵的生命奉献给了在极端艰苦的环境中进行解放斗争的中国人民。白求恩的这种国际主义精神特别值得我们肯定与赞美，值得我们学习。因此，文章首先把白求恩的国际主义精神提出来，接着再指出他的积极工作、热爱同志、热爱人民的共产主义品德。
再读课文，把握结构
5.为什么把写白求恩的精神放在第一自然段，而把写其专心业务、精研技术放在第三自然段？
细读课文，感悟写法
探究任务：体会课文夹叙夹议的写法；分析对比手法及其效果。
探究方法：
（1）小组合作，默读课文找出各段的叙述部分和议论部分，批注阅读体会。
（2）找出文中运用对比手法的段落，讨论分析其表达效果。
（3）各小组代表发言，老师指导总结。
成果展示：
（1）第一自然段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙述白求恩的事迹，后赞扬他的国际主义精神。
（2）第二自然段可分三层，每一层都是先叙后议。
1.夹叙夹议
细读课文，感悟写法
成果展示：
（3）第三自然段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给予批评教育。
1.夹叙夹议
（4）第四自然段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩精神的意义。
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
细读课文，感悟写法
成果展示：
2.对比手法及其效果
（1）对比手法
第二、三自然段中把白求恩与“不少的人”和“一班人”对比。
白求恩：
对工作——极端负责任
对人民——极端的热忱
对技术——精益求精
不少人和一些人：
对工作——不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
对人民——冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
对技术——鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
（2）效果：突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
　　毛泽东在文中赞扬了白求恩哪些品质？这些品质具体包含了哪些方面的内容？
不远万里来华——以身殉职
中国人的事业——当作自己的
对工作——极端的负责任
对同志对人民——极端的热忱
作为医生——救死扶伤
对于医术——精益求精
国际主义精神
毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的精神
毫无自私自利之心的精神
极端的负责任
极端的热忱、
满腔热忱
对技术精益求精
对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路
对工作的态度
对同志、人民的态度
对工作的要求
白求恩
1.说说下面句子中加粗的词能否删去。为什么？
（1）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
品读课文，揣摩语言
明确：不可以删去。突出年龄大、里程远，更能表现白求恩精神的可贵。
（2）我和白求恩同志只见过一面，后来他给我来过许多信。
明确：“只”表达了一种遗憾之情。“许多”可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。
明确：如“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”这句话用了大量成语。这里“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”三个意思相近的成语连用，从情绪、态度、感觉等几个角度，形象而又充分地揭露了不少人的错误表现，与白求恩的精神形成鲜明对比，语言极其简练。文中运用多个成语，增强了语言的形象性和说服力。
品读课文，揣摩语言
2.文中运用了大量的成语。结合实例，说说它们的表达效果。
品读课文，揣摩语言
明确：（1）用设问句，引起读者的注意。如：“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
（2）用双重否定句，加强肯定的语气。如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”
（3）用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
3.本文在句式表达上有什么特色？请举例说明。
拓读课文，悟纪念意义
学习白求恩的精神是为了更好的纪念白求恩，今天我们也尝试用笔下的文字去致敬这位英雄。再次默读《纪念白求恩》，借助助读材料，为白求恩写一份颁奖词，致敬这位英雄！
要求：
1.至少选择1篇助读材料，圈画出令你印象深刻的白求恩的经历，运用到颁奖词中。
2.至少选择一种白求恩的精神，结合自己的生活学习经验，谈谈自己的感悟。
拓读课文，悟纪念意义
白求恩在加拿大过着常人无法企及的富裕生活，他有钱，有名誉，有身份，有地位，却义无反顾地去中国。即便他一个人！即便他明白前路漫漫！但是他仍坚定地来到了中国。在支援中国抗战的过程中，他也迷茫过，苦闷过，彷徨过，但是他在生命的最后时刻，仍心系中国革命，心系与他并肩作战的战友，仍说来中国的日子是他平生最愉快、最有意义的目子，仍坚定共产主义信仰！
这就是英雄，英雄是平凡而伟大的！是彷徨而又坚定的！他是一个有血有肉有信仰的人！因此毛泽东说：
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
凡是深刻认识白求恩精神的人，没有一个人不赞叹他追求信仰的坚定，没有一个不为他克服困难，战胜苦闷的意志所感动。我们也许无法决定生命长度，但是可以决定生命的宽度。
课堂小结
历史的启迪永在，精神的价值长存。只有一个精神丰实的民族，才能创造人类成长史的跨越；只有一个懂得精神价值的国度，才能推动世界的发展和历史的进步。作为新一代的我们，要继承这些革命精神，要做一个有益于人民的人。
作业布置
有人说现在是竞争日益激烈的时代，提“毫不利己、专门利人”已毫无意义，“毫不利己”是傻子，“专门利人”更傻，你认为他说得对吗？谈谈你的看法，写一篇不少于300字的文章。
再 见