统编版语文六年级下册14文言文二则《学弈》课件 (共17张PPT)

文档属性

名称 统编版语文六年级下册14文言文二则《学弈》课件 (共17张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-08-06 10:29:20

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文档简介

(共17张PPT)
14 文言文二则
部编版小学六年级语文下册
拔苗助长
自相矛盾
刻舟求剑
学弈

下棋

同学们,请你自由读课文,读的时候要注意停顿,朗读有困难的地方,可以多读几遍。




学弈
弈秋,通国之/善弈者也。使弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。
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请你对照课文注释,说说每句话的意思。




注释
①弈秋:“秋”是人名,因善于下棋,所以称为弈秋。
②通国:全国。
③惟弈秋之为听:只听弈秋的教诲。
④鸿鹄:指天鹅、大雁一类的鸟。
⑤援:引,拉。
⑥缴:系在箭上的丝绳,这里指带有丝绳 的箭,射出后可以将箭收回。
⑦弗若:不如。
⑧为:因为。
⑨与:同“欤”,句末语气词,表示疑问。这里读yú。
⑩然:这样。
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?
曰:非然也。
弈秋,是全国的善于下棋的人。
让弈秋教两个人下棋,
其中一人一心一意集中精神,
只听弈秋的教诲;
却一心认为有天鹅将要飞来,
想着要拉弓搭箭去射它。
前一个人一起学习,
不如前一个人学得好。
是因为他的智力不如前一个人吗?
回答说:不是这样的。
另一个人虽然也在听课,
虽然他和
学习下棋








①助词,的。
思援弓缴而射之( )
通国之善弈者也( )
虽与之俱学( )
一人虽听之( )
惟弈秋之为听( )
弗若之矣( )






请你给下列“之”字选择正确的意思。
②他,指专心致志的那个人。
③指弈秋的教导。
④它,指鸿鹄。
⑤结构助词,起宾语前置的作用,可不译。
《学弈》一文写了全国善于下棋的 教两个人下棋,一个人 ,另一个人
(用原文回答),结果一个学的好,一个学的不好。




弈秋
一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之
惟弈秋之为听
这篇文言文告诉我们一个什么道理呢?让我们下一节再一起学习!
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。




这两个人是怎么学下棋的?在文中找出相关的句子。
前者
其一人专心致志,惟弈秋之为听。
后者
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。




专心致志
三心二意
一心一意
心不在焉
这两个人学下棋时各持什么样的态度?你想到哪些成语来形容?
……
他们学的结果怎么样?(用原文回答)
是什么原因造成这个结果呢?是后一个人的智力不如前一个吗?请谈谈你的看法。
做事要专心致志才能成功,三心二意只会失败……
虽与之俱学,弗若之矣。
1.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 鸿鹄(hú) 援助(yuán)
B. 弗若(fú) 射击(sè)
C. 博弈(yì) 弓缴(jiǎo)
2.下列加点字的用法都相同的一项是( )
A.通国之善弈者也 善哉乎鼓琴
B.使弈秋诲二人弈 晏子使楚
C.使弈秋诲二人弈 诲人不倦
D.问其故 故人西辞黄鹤楼
3. 这篇文言文告诉我们什么道理?( )
学习必须持之以恒,不能半途而废。
学习必须专心致志,不能三心二意。
学习必须不怕困难,要迎难而上。
学习成绩是否优秀,与人的智力水平有关系。




A
C
B
《学弈》讲了两个学习态度不同的人跟弈秋学下棋,前一个人他在学习中 ,后一个人学习时   (分别填入两个成语),导致学习结果 (用原文填空)。从中我们懂得了            的道理。 
 
专心致志
三心二意
学习要专心致志,不可三心二意




虽与之俱学,弗若之矣
作业:背诵课文。