河南省郑州市第四初级中学2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

2024—2025学年七年级下期期末课后练习
语文试卷
分值：120分 时间：100分钟
一、积累与运用（28分）
七年级举办“语文与生活”学习成果系列展示分享活动。请你参与完成如下任务。
【任务一】举办“家国情怀”主题演讲
泱泱华夏，上下五千年；巍巍中华，纵横千万里。七（1）班开展了“厚植家国情怀，建功新时代”主题演讲活动。同学们，我们一起来参与吧！
1. 下面是小牟同学撰写的演讲稿首段文字，个别字的读音和字形不太确定，请你帮他写出正确的答案。
中华大地自古至今不缺民族脊梁，国之楷模。文坛泰斗鲁迅以笔为戎，爱憎分明，对当年世风日下深恶（）痛绝，诠释了坚rèn（）的战斗精神；“两弹”元勋邓稼先献身戈壁，至今热血犹殷（）红；航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯kàn（）祖国大地，“太空第一人”的壮举家喻户晓。
【任务二】追寻古诗文中的情与理
2. “诗言志，歌传情。”岑参远赴边塞，途中望乡，一句“①_________，②_________”让人动容；陈子昂登上幽州台用“念天地之悠悠，③_________”来抒发悲哀苦闷的心情；王安石登上飞来峰，“④_________，⑤_________”云影飘散中坚定了变法革新的信念；李商隐托古讽今，发出“⑥_________，不问苍生问鬼神”的慨叹；“⑦_________，⑧_________”杜甫在《望岳》中告诉我们要有不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。
【任务三】提升语言组织能力
3. 给下列句子排序，最恰当的一项是(　　)
①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得
②或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通
③经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了
④因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益
⑤也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思
A①⑤②③④ B. ③①⑤②④ C. ④③②①⑤ D. ③②①⑤④
【任务四】研学体验促成长
4. 同学们准备设计几条“郑州主题游”路线，请从下面两条路线中任选一条，仿照示例，拟写路线主题。（不要求字数与示例完全一样）
示例 主题：文博郑州游——开启访古之旅，寻迹古老文明 路线：河南博物院—郑州商都国家考古遗址公园—大河村国家考古遗址公园—黄帝故里景区—郑韩故城国家考古遗址公园—裴李岗遗址—中牟寿圣寺双塔遗址
（1）主题：
路线：郑州烩面—中牟吴庄五香兔肉—新郑粉蒸肉—新密炒虾尾—登封焦盖烧饼一巩义卤肉—荥阳烧饼夹
（2）主题：
路线：中铁工程装备集团（盾构机生产基地）——国家超级计算郑州中心——郑州（国家）高新区智慧城市实验场——天健湖智联网产业园——中原科技城——金融岛——河南省科技馆新馆
5. 五一假期期间，有同学想去郑州中牟新晋网红打卡地“只有河南·戏剧幻城”参观，请结合微信公众号公告（见下图）信息，给大家的出行提出一些建议。
五一出行敲黑板 一、请务必提前购票 无预订，不出行。五一长假期间，请您在出行前务必先预订门票，以免出现临时空降却无法入园的情况。 二、营业时间调整 5月1日—4日，营业时间调整为9：00—22：00； 5月5日，营业时间调整为9：00—20：00。 三、文明观演须知 1.剧场内手机请调至静音、关闭闪光灯、调暗手机屏幕。 2.剧场内严禁吸烟、严禁喧哗、禁止饮食。
6. 在制作“玩转郑州之中牟篇”文旅手册过程中，同学们列出了一些和中牟相关的信息，请从中选择不少于三个，为我们家乡中牟写一段旅游宣传语。要求：文从字顺、语言简明，50字左右。
关键词：中国主题公园第一县 幻乐之城 方特欢乐世界 黄河南岸是吾家 西瓜大蒜之乡 万邦大市场 官渡古战场 潘安故里 史可法 寿圣寺双塔 楷书鼻祖钟繇故里 潘安故里 箜篌城遗址公园
【任务五】品读经典
7. “我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。”经典作品中的人物会遭遇哪些复杂而艰难的现实？为了实现美好的梦想或远大的理想，他们是怎样奋斗的？从中你感受到哪些精神力量？请选择以下一位人物，谈谈你的阅读心得。
①保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
②祥子（《骆驼祥子》）
二、现代文阅读（28分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成下面小题。
除岁（节选）
汪曾祺
①守岁烛的黑烟摇摇的，像一条小水蛇游进黑暗里。烛泪漓漓淋淋地流满了锡烛台的周身，发散着一种淡淡的气味，烛焰忽大忽小，四壁的光影也便静静地变化着。
②想不到适当的事情做，我移移坐在椅子里的屁股，轻轻地嘘出一口气。父亲抬起头来看了我一眼。算盘珠子刷溜地响着，薄薄的关山纸一张一张地翻过。
③真的，过年了。
④“还好，亏不了多少，够开销的了。”
⑤父亲少年时节完全是个少爷，作得好诗，舞得好剑，能骑人不敢近身的劣马，春秋佳日常常大醉三天不醒，对于生业完全不经意。现在却变成一个老老实实的生意人，教人简直不能相信。我凝视壁上挂着他的照像，想寻出一点风流倜傥的痕迹。
⑥“一到天明，你等着瞧吧，多少字号要在公会的名单上勾去了。广源，新丰，玉记……船多不碍港，客多不碍路，兔死狐悲，要是有点办法，谁不愿援之以手，然而自顾都不暇了，只好眼睁睁看着一爿一爿的不声不响地倒。”
⑦父亲说着一手抓起茶杯，把杯内的残茶往嘴里倒，大概茶早已凉透了，他用力打了个寒噤，把茶都泼在痰盂里。
⑧炮声又紧了，纸窗沙沙地抖了一阵。也辨不清是敌人的，是我们的。夜来，炮声就没停过，不过到紧的时候才教人一惊。
⑨“这次是抗战，抗战，我们难道不明白吗？为了抗战，商人吃点苦是应该的，只是——”
⑩“写春联吧，年，总是要过的。墨已经研好了，在架子上茶杯里，你拿来渗点水，燉在脚炉上，写春联的墨要熟，才有光。炉里该还有火，三十夜，要彻夜火烈。纸——怎么‘万年红’买不到？这是本城出的啊！没有就将就省用吧。”
“大门后的联字换换，就用‘频忧启瑞，多——多福兴邦’。”“福？”“福。大年下，用个‘难’字让老太爷看见要不高兴。”“那，‘忧’字为甚不换一个呢？”“忧总是忧的，难道不忧么？只要能启瑞就好。哈哈。”
夜深了，寒气愈重了，我拨拨火盆里的炭。“不行，一会儿就要支不住了，你去再搬点炭来加上去，回来，索性拿壶酒来。”
“喝，我久不同你喝了，今天不是个平常日子，我们爷儿俩守守岁，来，干！”
我的杯子停在敲门声里。父亲掀开棉帘，一步跨了出去，我拿了蜡烛跟在后面，屏着气听着，心里不免有点忐忑，等待着甚么事发生。
门环又响。“哪个？”“是我。”“哦，是远翁，有甚么事？进来坐吧？”“不，不，不，我这就要走，你门上封着元宝，怎能开，你不用开，不用开。”“有甚么要紧事吗？前线上怎样了？”“很好，前线上，冲过去二十几里，扎到小杨村了，小杨村离麒麟壩还有四十多。我就要去，跟王团副一块去，把慰劳品带到团部，一天亮就走。”
远翁顿了顿，提高声音继续说道：“你知道收上河一带稻子的是谁？”“谁？”“陈国斌，全是替敌人收的。”“陈国斌？是去年春上被驱逐出境的？”“是他，汉奸！”“现在怎样了？”“逮到了，他正想把稻子偷运过去，由湖里。在杨林溏就擒的。所有囤粮，全部搜到，明春是没大问题了。我已经在拜年片上写明叫同业能支持的还是支持，市面要紧。”“对，市面要紧。”“我大概得过两天回来，这事得拜托您。”“当然，当然。”
“怎么样，你今年？”“还好。”“你是百节之虫——”“见笑，见笑。”“哈哈哈哈”，门里门外一片笑声。一种压抑不住的真正的笑。
“干。”
“干。”
父亲和我的眼睛全飘在墨瀋（shěn）未干的春联上，春联非常的鲜艳。一片希望的颜色。
8. 阅读文章，梳理故事情节。
父子交谈，诉说①________苦难→父子共写春联，②________，父子预备喝酒守夜。→远翁敲门，③________→内外真心欢笑，恢复④________
9. 请在下列句子括号内补写表现人物神态、动作的句子，并分析其中蕴含的人物的心理和情感。
（1）父亲（）这次是抗战，抗战，我们难道不明白吗？为了抗战，商人吃点苦是应该的，只是——
（2）父亲（）忧总是忧的，难道不忧么？只要能启瑞就好。哈哈。
10. “守岁烛”贯穿文章始终，“春联”在文中反复出现，请分析其作用。
11. 结合链接材料，谈谈这篇“战争小说”在选材上有什么独到之处。
汪曾祺小说中真正见功力的，是那些谈不上有情节的，纯粹叙述生活的小说。汪先生说：“小说是谈生活，不是编故事；小说要真诚，不能耍花招；小说当然要讲技巧，但是修辞立其诚。”他的小说越到后来，越是返璞归真。没有传统意义上的跌宕起伏的故事，只是呈现情量。
（二）（共12分）
秋天是场人间秀
章铜胜
①秋天对我来说，是季节的华丽盛装，是每一个细节上的精致点缀，它那样骄傲，又是那样精细别致，它更像是季节降临人间的一场大秀。
②每年秋天，晒秋的照片便扑面而来，你无法躲开那一场场色彩艳丽，纯粹的炫和秀。婺源的篁岭在群山环抱之中，在徽州老房子的楼上，竹竿伸出的架子上，摆放着一个个竹匾，竹匾上晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干，也不只是这些，还有一些山里人家收获的其他东西。秋天里，乡村总有许多可晒、要晒的东西。在篁岭，从不同的角度看过去，总能看到那些色彩缤纷的晒匾，它们点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色调，在青山之间，在秋阳之下。
③去皖南歙县的阳产，是在一个秋日的黄昏，在层林尽染的山峦之中，夕阳余晖里的一栋栋土楼，晕染着温暖的色泽，一见之下，顿觉惊艳。我对阳产土楼是熟悉的，也极喜欢它们，它们实在太朴实了，有点山里人的憨厚和纯朴。而那天，再次看到这些群山之中的土楼的瞬间，我有一种艳羡时光的感觉，它们那样安静而又华丽的形象，让我默然不语，就像见到一个熟悉而又陌生的人，又生怕惊动了眼前的风景。我静静地站立在高处，凝神望着眼前的土楼和混杂其间的几栋徽州老房子，恍如置身尘世之外。定睛细看，许多土楼上晒着一些竹匾，只是竹匾里的东西摆放得更随意一些。竹匾里有青的红的柿子、雪白的金黄的菊花、青绿的橙黄的南瓜、红豆绿豆、褐色的栗子、红色的辣椒、雪白的棉花。在阳产，晒秋是那样随意，就像秋天随意地在山间、田野涂抹一样，不在意色调，它的创意也是随意的吧。
④总觉得秋天的这场秀，是在一棵棵秋树之上。没有一个季节的树会像在秋天那样炫耀生命的华彩，诠释季节的秘密。秋天，在黄山脚下的太平湖边，我走在湖心岛的栈道上，眼前有几株柿树，叶子将要落尽，树枝上挂着一个个橙红的柿子，透过柿树和树上的柿子望出去，远山深蓝，湖水碧蓝，沿岸，蔚蓝的波浪卷起堆堆如雪的浪花。秋天，便在柿树如画的景框中明媚起来。
⑤我是在某个清晨，去看黟县塔川秋色的。在清晨的薄雾里，村庄中，粉墙黛瓦的人家已经有几处炊烟升起，能听到不远处的鸡鸣犬吠之声，乡村的自然景致就这样坦然地呈现在眼前。在浓白的雾里，深红欲滴的应该是乌桕，我老家村东的石桥边，也有一棵乌桕树，在这个季节，它就是我眼前所见到的样子。老家的那棵乌桕是社树，村里没有人会伤它的一枝一叶，这几棵乌桕不知道是不是，即便不是，它们那样好看，可能也不会有人去伤害它们的一枝一叶吧。凤凰山的银杏树很老了。秋天，银杏叶全黄了，一树金黄。风中，银杏叶扇动秋风，纷落如蝶，落了一地，一地的金黄。我喜欢一个人站在银杏树下，看树上叶黄，看风中叶落，弯腰捡起地上的黄叶，这是我与那株老银杏的秋日秀。
⑥与一棵树共秀，便有时光的静美了吧。
12. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是（ ）
A. 晒秋是篁岭独特的风景，晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干，写篁岭的晒秋和写阳产的晒秋是重复的。
B. 文章第③段作者笔下的阳产的秋，土楼憨厚而淳朴，安静而华美，还有晒匾的映衬，显得温暖安静和舒适惬意。
C. 文章描写地点和景物众多：婺源的晒秋、阳产的土楼、太平湖的柿子树、塔川的晨雾，作者最喜欢的当属太平湖畔的柿子树。
D. 从文章结尾两段来看，“秋天是场人间秀”在文章中指的是“我”与一棵银杏树的秋日秀，享受时光的静美。
E. 文章行文脉络清晰，既有全景描绘，又有局部特写，重点描写“晒秋”和“塔川秋色”，黄昏与清晨，温暖与清凉，相得益彰。
13. 文章写景极富特色，请说说第⑤段划线句是如何写景的。
在清晨的薄雾里，村庄中，粉墙黛瓦的人家已经有几处炊烟升起，能听到不远处的鸡鸣犬吠之声，乡村的自然景致就这样坦然地呈现在眼前。在浓白的雾里，深红欲滴的应该是乌桕，我老家村东的石桥边，也有一棵乌桕树，在这个季节，它就是我眼前所见到的样子。
14. 结合文章内容，根据括号内的提示回答问题。
（1）你无法躲开那一场场色彩艳丽，纯粹的炫和秀。（为什么是“无法躲开”的？）
（2）在篁岭，从不同的角度看过去，总能看到那些色彩缤纷的晒匾，它们点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色调，在青山之间，在秋阳之下。（加点的短语表达了什么样的情感？）
三、古诗文阅读。（9分）
（一）
阅读下面两个文言文选段，按要求完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（《陋室铭》）
乙】
三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
（节选自《郑板桥集》）
【注释】：①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：饮，喝。③仄径：狭窄的小路。④适适然：形容快乐开心的样子。
15. 给下列句中加点词语选择正确的义项或用法。
（1）无案牍之劳形（）（2）惟劳苦贫病之人（）
劳：A.慰劳，犒劳 B.操劳，劳苦
C.使……劳累 D.忧愁
（3）①无丝竹之乱耳（）（4）用以慰天下之劳人（）
之：A.代词，它 B.助词，的
C.动词，往，到 D.助词，处于主谓结构之间，取消句子的独立性
16. 把下面的句子翻译成现代汉语。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
17. 刘禹锡和郑板桥在思想情趣上有哪些相似点？请结合选文内容说明（只谈一点即可）。
【答案】15. （1）C（2）B（3）D（4）B
16. 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色（或：苔藓碧绿，蔓延到了台阶上；草色青翠，映入到竹帘里）。
17. 示例：都具有安贫乐道的高尚品质。他们的居所都很简陋，一个是“陋室”，一个是“三间茅屋”，但他们一个说“何陋之有”，一个说“适适然”；这些都表现了他们高洁的志趣，以及甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。
（二）（5分）
阅读下面古诗，按要求完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
18. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，记叙了当地的风俗以及得到山西村主人的盛情款待。
B. “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。
C. “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”既写出春社欢快的场景，又表达了民风的淳朴可爱。
D. 尾联中“无时”表达了诗人再也不会有机会来到这样风景优美、民风淳朴的村庄的遗憾与惋惜。
19. 本诗的颈联历来为人称颂，说说这一联中作者是怎样将景、情、理融为一体的？
四、作文（50分）
任选一题作文。（50分）
20生活中，每个人都是立体的，你见过终日唠唠叨叨的妈妈在单位独当一面的飒爽英姿吗？你见过一脸严肃的班主任在运动会上为学生加油、尽情呐喊的模样吗……检索记忆的宝库，记录下那让你意外的一幕幕，重新认识那个不一样的他（她）。
请以“我重新认识了他（她）”为题，写一篇记叙文。
要求：表达意图明确，内容具体充实；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
　　河南省郑州市第四初级中学2024-2025学年七年级下学期期末语文试题答案
　　1.①wù ②韧 ③yān ④瞰
　　2.①故园东望路漫漫 ②双袖龙钟泪不干 ③独怆然而涕下 ④不畏浮云遮望眼 ⑤自缘身在最高层 ⑥可怜夜半虚前席 ⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小
　　3.D
　　4.示例一：风味郑州游 —— 开启味蕾之旅，遍尝特色美食
　　示例二：科技郑州游 —— 参观科技园区，感受中部崛起
　　5.①要提前预约门票，避免临时无法入园；②注意营业时间，5 月 1 日 —4 日为 9：00—22：00，5 月 5 日为 9：00—20：00；③观剧时手机调至静音、关闭闪光灯、调暗屏幕；④剧场内严禁吸烟、喧哗、饮食。
　　6.示例：中牟，中国主题公园第一县，有方特欢乐世界带来欢乐，也有官渡古战场承载历史，更有西瓜大蒜飘香，等你来探寻！
　　7.示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔 柯察金在双腿瘫痪、双目失明的情况下，以钢铁般的意志坚持奋斗，通过文学创作继续为革命事业贡献力量。他展现出的坚韧不拔、永不言弃的精神，激励着人们坚守理想、直面困境。
　　示例二：《骆驼祥子》中，祥子怀揣买车梦想来到城市，却屡遭打击，车被抢、钱被敲诈，但他始终靠辛勤劳动抗争。虽最终沉沦，但他曾有的执着与拼搏，体现了底层人民对美好生活的追求。
　　8.①社会经济 ②斟酌字句 ③传递消息 ④抗日必胜的希望
　　9.（1）父亲眉头紧锁，声音低沉地说。体现出他对时局的忧虑和对商人处境的无奈。
　　（2）父亲拿起毛笔在纸上轻点，笑着说。表现出他在困境中对希望的坚守和豁达。
　　10.“守岁烛” 营造除夕夜氛围，贯穿全文，象征困境中的希望；“春联” 推动情节，其内容表达对国家兴盛、生活安定的期盼，结尾象征希望。
　　11.文章未正面描写战争，聚焦抗战时期普通人的生活，如父子守岁、写春联、远翁传消息等，以日常场景展现家国情怀，真实传递抗战决心。
　　12.BE
　　13.示例：调动多感官描写，“薄雾”“粉墙黛瓦”“炊烟”“乌桕” 是视觉所见，“鸡鸣犬吠” 是听觉所闻，动静结合，展现塔川秋日的静美温馨。
　　14.（1）因为秋天的晒秋等景象色彩艳丽，极具吸引力，人们总会被其吸引，表达对秋的喜爱与赞美，引出下文描写。
　　（2）表达了对篁岭秋天美景的赞叹，晒匾、徽派建筑、青山、秋阳构成和谐画面，体现作者的喜爱之情。
　　15.（1）C （2）B （3）D （4）B
　　16.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
　　17.示例：都安贫乐道。刘禹锡居 “陋室” 却觉不陋，郑板桥在 “三间茅屋” 中自得其乐，都体现了他们不慕荣华、追求高洁志趣的品格。
　　18.D
　　19.颈联描绘了山重水复、柳暗花明的美景，诗人心情由疑惑转为惊喜，表达对乡村风光的赞美。同时蕴含哲理：困境中坚持，终会迎来转机与希望，景、情、理交融。
　　20.例文：
　　我重新认识了他
　　小区门口的李爷爷，每天都坐在那棵老槐树下，面前摆着一个修鞋摊。他总是穿着件洗得发白的蓝布褂子，手上布满老茧，指甲缝里总嵌着黑泥。以前我每次经过，都觉得他只是个普通的修鞋匠，没什么特别。
　　直到那个雨天。我的运动鞋底开了个大口子，妈妈让我去找李爷爷修。我极不情愿地走到摊前，把鞋递过去。李爷爷接过鞋，眯着眼看了看，说：“这得用线缝，结实。” 他戴上老花镜，拿出针线，手指虽然粗糙，动作却很灵活。雨越下越大，他把伞往我这边挪了挪，自己半边身子露在雨里。我不好意思地说：“爷爷，您不用管我。” 他头也不抬地说：“小孩子淋了雨要生病的。”
　　过了一会儿，鞋修好了。我问多少钱，他摆摆手：“不用了，这点活儿，不值钱。” 我硬要塞给他，他才收下一块钱，还叮嘱我：“下雨天路滑，慢点走。”
　　后来有一次，我看到李爷爷在给社区的流浪猫喂食。他从怀里掏出一个塑料袋，里面是干净的猫粮，倒在盘子里时，动作轻柔得像在照顾孩子。原来这个看起来粗犷的老人，还有这么温柔的一面。
　　更让我意外的是，社区组织捐款帮贫困学生，李爷爷一下子捐了五百块。要知道，他修一双鞋才几块钱。居委会的阿姨说，李爷爷每年都会捐款，还常帮行动不便的老人免费修鞋。
　　从那以后，我每次经过修鞋摊，都会主动和李爷爷打招呼。他不再是那个我眼中普通的修鞋匠，而是一个善良、热心、有爱心的人。他用自己的双手不仅修补了鞋子，更温暖了整个社区。我重新认识了李爷爷，也明白了不能仅凭外表判断一个人，那些平凡外表下，往往藏着最珍贵的品质。
　　21.例文：
　　科技点亮生活
　　第一次接触 3D 打印机时，我彻底被科技的魔力震撼了。那是在学校的科技节上，老师操作着机器，一层层叠加的塑料丝竟慢慢变成了一个栩栩如生的恐龙模型。从那天起，我真切感受到，科技并非遥不可及，它就在我们身边，悄悄点亮生活。
　　记得小时候，奶奶总为买不到合身的鞋垫发愁。去年，爸爸用 3D 扫描技术给奶奶的脚建模，再通过 3D 打印机做出了一双完全贴合的鞋垫。奶奶穿上后，笑得合不拢嘴：“这机器比裁缝还懂我的脚！” 科技就这样解决了生活中的小难题，带来实实在在的温暖。
　　不仅如此，科技还改变了我们的学习方式。以前遇到难题，只能翻厚厚的参考书。现在，打开学习软件，对着题目一拍，详细的解题步骤就出现在屏幕上。但妈妈总提醒我：“工具是辅助，可不能偷懒不用脑。” 我明白，科技是把双刃剑，关键在于如何使用。
　　周末去科技馆，看到科学家们研发的智能机器人在照顾老人，帮他们翻身、喂饭，动作精准又温柔。讲解员说，未来会有更多这样的科技产品走进家庭，为生活增添便利。我忽然觉得，科技的终极意义，是让生活更美好。
　　从 3D 打印到智能机器人，科技正以惊人的速度改变世界。它像一束光，照亮了生活的角落，解决了一个个难题。但我们也要记得，科技的发展需要人类的正确引导，只有这样，它才能一直散发温暖的光芒，陪伴我们走向更美好的未来。