纲要下第6单元
世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
一、单选题
1．（2025·安徽·高考真题）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在（ ）
A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径
C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性
【答案】A
【知识点】西方列强瓜分非洲
【详解】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1897年-1908年的比利时。题干中比利时修建刚果展馆、展示所谓“文明”和“发展”的“丰功伟绩”，以及雕像中欧洲传教士以“救世主”姿态俯视非洲人的设计，均是通过文化符号构建“殖民有理”“殖民带来进步”的叙事。这种叙事的核心是掩盖殖民统治的掠夺本质，通过美化殖民行为，塑造殖民者的“文明传播者”形象，从而在舆论和文化层面为其殖民统治辩护，A项正确；题干未涉及国际争端及解决方式，与题意无关，排除B项；展馆和雕像的核心是突出殖民“功绩”，而非展示工业实力，排除C项；三角贸易主要发生在16-19世纪前期，19世纪末至20世纪初已基本衰落，且题干聚焦于殖民统治的“文明化”宣传，与三角贸易无直接关联，排除D项。故选A项。
2．（2025·湖南·高考真题）有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（ ）
A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡
C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境
【答案】D
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：19世纪中期以来（拉美地区）。据材料“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”和所学知识可知，该学者指出拉美国家面临的文化同质性问题是殖民时期遗留的共性文化传统（如语言、宗教等）导致民族国家构建缺乏差异性基础，这属于对殖民遗产现实影响的客观分析，D项正确；据材料可知，题干聚焦文化同质性而非种族问题，排除A项；据材料可知，原文未提及原住民文化消亡，且拉美原住民文化仍部分存续，排除B项；据材料可知，文化同质性已是现实问题而非主张加强交流，排除C项。故选D项。
3．（2025·安徽·高考真题）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（ ）
A．呈现了欧洲民族国家林立的格局
B．表明了资本主义世界殖民体系的形成
C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮
D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点
【答案】D
【知识点】西方列强瓜分非洲
【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1563年的欧洲。根据材料结合所学可知，15—16世纪属于新航路开辟后的早期殖民阶段，西欧列强对非洲的入侵主要集中在沿海地区，通过建立港口、据点进行奴隶贸易、资源掠夺和航海补给，尚未深入非洲内陆。 地图对海岸线港口的重点标注，正是这种“沿海渗透”特点的直观体现，反映了列强当时以海上贸易和沿海殖民为核心的扩张模式，D项正确；地图虽清晰标注欧洲国家，但核心信息是欧洲与非洲的对比，重点并非展示欧洲内部的国家格局，属于次要信息，排除A项；资本主义世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，与题干时间（1563 年）不符，排除B项；瓜分非洲的狂潮发生在19世纪末，1563年尚未出现这一现象，时间不匹配，排除C项。故选D项。
4．（2025·北京·高考真题）1822年，研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年，埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后，因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压，学校被迫关闭。1910年，埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部，后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见，埃及学（ ）
①促进欧洲文化的重构 ②客观上利于埃及民族意识觉醒
③在本土发展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【答案】D
【知识点】埃及抗英斗争
【详解】本题是组合选择题，时空是近代埃及。根据材料结合所学可知，埃及本土学者积极创办古埃及语学校、推动设立埃及学部，体现对本土文化研究传承的努力，这一过程利于唤起民族意识，②正确；根据材料，1869年学校被法国人马里耶特打压关闭；1910年高校埃及学部再遭法国文物局打压撤销，可知，因法国打压，埃及学在本土发展困难，③正确，故②③符合题意，D项正确；材料主要围绕埃及学在埃及本土的发展遭遇，未提及对欧洲文化重构的作用，①错误，排除AC项；埃及学发展受打压是殖民体系影响的表现，而不是导致殖民体系崩溃的因素，④错误，排除B项。故选D项。
5．（2025·江苏·高考真题）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（ ）
A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利
C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强
【答案】D
【知识点】印度民族解放运动
【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期到20世纪初的印度。根据材料结合所学可知，19世纪后期印度民族棉纺织业的发展（工厂数量增加），体现了民族资产阶级力量壮大，推动了国货市场开拓（如国货博览会）； 提拉克的民族主义号召体现了民众对民族经济的认同与民族意识觉醒，D项正确；材料中“印度人经营的棉纺织工厂”属于近代机器工业，而不是传统手工棉纺织业。传统手工业在殖民经济冲击下已逐渐衰落，排除A项；1906年提拉克的呼吁属于民族解放运动的兴起阶段，而非“取得初步胜利”。印度民族解放运动在20世纪中期才逐步走向胜利，排除B项；材料仅提及“民众希望进一步开拓国货市场”和提拉克的呼吁，未体现民族资产阶级与民众的互动或“广泛支持”，排除C项。故选D项。
6．（2025·吉林长春·模拟预测）1877年，印度拜火教精英群体成立的本土板球队第一次被邀请与欧洲人组成的孟买板球俱乐部进行比赛，最终形成著名的孟买四角杯联赛，即欧洲人、拜火教徒、印度教徒和穆斯林球队之间的比赛，之后板球在印度逐渐普及出现了很多专业的体育出版物，它们报道相关体育比赛，刊登统计数据。由此可推知（ ）
A．体育赛事激化殖民矛盾 B．体育传播助力文化殖民
C．体育活动促进阶层流动 D．体育发展改变社会风俗
【答案】B
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地
【详解】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1877年的印度。题干提到印度拜火教精英群体与欧洲人组成的孟买板球俱乐部比赛，形成联赛后板球逐渐普及，并出现专业体育出版物。这一过程体现了欧洲体育文化（板球）通过赛事和媒体传播在印度本土的扩散，符合“文化殖民”的特征——通过文化输出强化殖民影响力。欧洲人主导的板球俱乐部与本土群体的互动，以及后续的联赛和媒体报道，均显示了体育作为文化殖民工具的作用，B项正确；题干未提及比赛引发冲突或矛盾，反而强调联赛的形成和体育普及，属于无中生有，排除A项；题干仅提到不同宗教/族群参与比赛，但未体现阶层（如底层民众）通过体育改变社会地位的信息，偏离重点，排除C项；题干强调体育普及和媒体报道，未涉及风俗习惯（如服饰、礼仪等）的改变，范围扩大，排除D项。故选B项。
7．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）1888年英国利华兄弟公司在印度专门成立团队，研发适合印度气候和肤质的护肤产品，同时在孟买大量雇佣当地人进行生产，并采用印度传统节日进行促销活动。利华兄弟公司（ ）
A．重视印度文化和商品倾销 B．体现英国商品输出的迫切
C．增强印度民族工业竞争力 D．资本渗透扩张具有隐蔽性
【答案】D
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地
【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1888年（英国和印度）。根据材料可知，英国公司通过“研发适合印度气候和肤质的产品”“雇佣当地人生产”“利用印度传统节日促销”等本土化手段，隐蔽地实现资本扩张。这种方式不像武力侵略或强制倾销那样直接，而是以“适应本土”为掩护，体现了资本渗透的隐蔽性，D项正确；英国公司“采用印度传统节日进行促销”是商业营销手段，本质是利用印度文化推广商品，并非“重视印度文化”，排除A项；“商品输出”是第一次工业革命后的主要侵略方式。但题干中英国公司“在孟买大量雇佣当地人进行生产”，属于在殖民地设厂生产，而非“商品输出”，排除B项；英国在印度设厂生产、抢占市场，会挤压印度本土民族工业的生存空间，是削弱而非增强印度民族工业，排除C项。故选D项。
8．（2025·山东烟台·三模）甘地主义的内容主要包括：传统泛爱论和资产阶级人道主义相结合的“非暴力”；争取印度独立，进而建立以村社为基础的分治联合体；建立以经济平等为支柱的农村经济；反对歧视“不可接触者”。据此可知，甘地主义（ ）
A．废除了印度的传统落后制度 B．实现了印度的独立和统一
C．回应了西方殖民及文化侵略 D．促进了印度的经济现代化
【答案】C
【知识点】甘地领导“非暴力不合作”
【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代印度。根据材料及所学可知，印度自古以来民族众多、语言众多、宗教繁杂，在近代深受英国的殖民侵略和欧洲文化的影响。因此甘地主义针对印度复杂的历史和现实国情，提出“非暴力”的斗争方式，争取印度独立，回应了对近代以来西方列强对印度的殖民侵略和文化渗透，C项正确；甘地主义反对歧视“不可接触者”的主张，但并不代表废除了印度所有的传统落后制度，1947年印度独立后，虽然在法律上正式被废除了种姓制度，但在实际社会运作与生活上，种姓观念仍然存在，排除A项；甘地所领导的非暴力不合作运动推动了印度民族解放运动的发展，但独立后的印度因各种原因走向了分裂，排除B项；甘地主义主张发展农村经济，恢复手工纺织，排斥现代工业文明，不利于经济现代化，排除D项。故选C项。
9．（2025·陕西西安·模拟预测）19世纪中叶到20世纪初，亚洲各国同西方的贸易额出现了快速增长的势头。其中输到欧洲的是印度的棉花、黄麻，中国的茶叶、绸缎和瓷器以及西亚国家的地毯、牲畜等，欧洲输往亚洲的主要是各种消费工业品。这种经济格局（ ）
A．导致欧洲对亚洲的侵略战争 B．冲击了亚洲原有的自然经济
C．促使亚洲资本主义萌芽兴起 D．阻断了东西方贸易正常发展
【答案】B
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地、第二次鸦片战争的影响
【详解】根据本题次题干设问词，可知为影响题、本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：19世纪中叶到20世纪初的亚洲。根据材料并结合所学知识可知，第二次工业革命加速了西方列强对亚洲的侵略，亚洲国家被卷入资本主义世界市场，列强在亚洲倾销工业品，并掠夺大宗农产品和手工业品，这使得亚洲国家原有的经济结构发生了重大变化——自然经济属性不断降低，商品经济属性不断上升，即自然经济开始解体，B项正确；欧洲对亚洲先有“侵略战争”，后又“经济侵略”，选项不符合史实，排除A项；西方列强的侵略，使亚洲如中国原有的资本主义萌芽被中断，排除C项；题干明确贸易额“快速增长”，说明贸易未被阻断，而是被西方主导，且列强对亚洲的经济侵略本身就是建立在不公平与主权不对等的基础上的不正常的贸易，排除D项。故选B项。
10．（2025·北京大兴·三模）《一粒麦种》是肯尼亚作家恩古吉·瓦·提安哥的作品，讲述了肯尼亚从英国殖民统治到独立期间的故事。书中提到：“一粒麦子若未掉在地上，仍旧是一粒；若掉在地上了，就会结出许多粒来。”关于非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争，下列说法正确的是（ ）
①埃塞俄比亚曾打败侵埃意军保持独立
②缅甸摆脱英国的殖民统治取得独立
③桑地诺被誉为“人民的良心”
④克里姆建立里夫共和国
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【知识点】埃塞俄比亚抗意战争
【详解】本题是组合选择题，时空是近代非洲。结合所学可知，1895年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争，埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世领导军民在阿杜瓦战役中大败意军，迫使意大利承认埃塞俄比亚的独立，这是19世纪末非洲反殖民斗争中的重要胜利，①正确；1921年，摩洛哥里夫地区的部落领袖克里姆团结各部落，建立里夫共和国，并多次打败西班牙和法国的侵略军，直到1926年因寡不敌众失败。这是非洲反殖民斗争中的重要事件，体现了非洲人民的反抗精神。 ④正确，故①④符合题意，D项正确；缅甸属于东南亚国家，并非非洲国家。非洲独立运动中，埃及、阿尔及利亚等是典型代表，而缅甸的独立属于亚洲反殖民斗争的范畴，②错误，排除AC项；桑地诺是尼加拉瓜反美游击战争的领导人，带领人民反抗美国占领，被誉为 “尼加拉瓜国父”。桑地诺属于拉丁美洲独立运动代表，③错误，排除B项。故选D项。
11．（2025·吉林白城·模拟预测）下图为1900年6月刊登于英国《西部邮报》的漫画“正在接受治疗”。漫画中，中国人和布尔人（南非和纳米比亚的白人种族之一）躺在病床上，接受“约翰牛医生”的治疗。这幅漫画（ ）
A．凸显英国全球救援地位 B．体现殖民侵略的隐蔽性
C．折射殖民体系初步形成 D．宣扬英国干涉的合理性
【答案】D
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地、西方列强瓜分非洲、世界殖民体系的形成
【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1900年的世界。漫画中“约翰牛医生”代表英国，中国人和布尔人躺在病床上接受“治疗”，而“治疗”的“药剂”分别是英国在南非的军事指挥官（罗伯茨药水）和侵华的英军指挥官（西摩合剂），这实际上是英国以“治疗”为名，对中国和南非进行军事干涉，漫画以一种看似合理的比喻，宣扬了英国干涉的合理性，掩盖其侵略本质，D项正确；漫画中英国对中国人和布尔人的“治疗”，本质是侵略和干涉，并非真正的全球救援，排除A项；漫画中明确以军事指挥官作为“药剂”，明显是军事干涉而不具有隐蔽性，排除B项；19世纪末20世纪初亚非拉绝大多数国家和地区沦为殖民地或半殖民地标志着世界殖民体系最终形成，“初步”说法错误，排除C项。故选D项。
12．（2025·甘肃金昌·三模）1885年，《柏林会议关于非洲的总议定书》规定：“本议定书各缔约国承认，在彼等所占之非洲大陆沿岸地区，有责任保证建立足以保护现有各项权利之统治权力，并在必要时，根据规定的条件，保证贸易自由和过境自由。”这一规定旨在（ ）
A．缓和列强在殖民扩张中的矛盾 B．促进非洲地区贸易繁荣稳定
C．巩固列强在非洲的既得利益 D．建立资本主义世界殖民体系
【答案】A
【知识点】西方列强瓜分非洲
【详解】据本题主题干的设问词可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1885年（欧洲）。根据材料“确保建立一个足以保护他们既得权利的政权。并可在必要时，根据规定的条件，保证贸易自由和过境自由”可知，列强试图通过规则来规范殖民行为，避免因争夺未明确控制的地区而爆发冲突，可以协调列强在非洲殖民扩张及贸易中的矛盾，为了缓解矛盾并进一步瓜分非洲，A项正确；这一规定的本质是为列强利益服务，便于其资源掠夺和经济渗透，而非真正促进非洲发展，“促进非洲地区贸易繁荣稳定”说法错误，排除B项；会议的主要背景是解决争端，而非单纯巩固利益，当时许多非洲地区尚未被完全占领，会议的重点是通过规则防止新冲突，排除C项；针对非洲的瓜分规则，而非建立全球殖民体系，“建立资本主义世界殖民体系”夸大了《柏林会议关于非洲的总议定书》的意义，排除D项。故选A项。
13．（24-25高三上·江苏·期末）在1919年的三一起义之后，朝鲜民营的本地文报刊先后出现，如《朝鲜日报》《东亚日报》《开辟》月刊、《东明》周刊等。《东明》周刊主张“阐明和普及民族固有的精神和文化，从而提倡和发扬自主独立的精神”。这反映出当时的朝鲜（ ）
A．传统文化得以顽强保留 B．已深受十月革命的影响
C．民族运动推动文化觉醒 D．资产阶级主导民族运动
【答案】C
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地
【详解】根据题干设问题，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：1919 年朝鲜。根据材料“三一起义后，朝鲜民营报刊出现，《东明》主张‘阐明民族精神文化，提倡自主独立’” ，及所学可知，民族运动推动民族文化觉醒与独立意识传播，C项正确 ；材料强调“发扬”非“保留”，重在创新性转化，排除A项；十月革命是社会主义、无产阶级革命，与材料民族文化觉醒关联弱，排除B项；材料未提及“资产阶级主导民族运动”，仅体现文化宣传，排除D项。故选C项。
14．（2025·广东·模拟预测）法国占领越南后,不准越南开设体育、音乐和越南历史等课程,而且学校讲授的都是法文、法语。此外,法国还垄断了越南的一切新闻机构。上述举措（ ）
A．企图推广法国资本主义文化 B．维持了殖民统治的持久和稳定
C．消除了越南人民的反抗意志 D．旨在扼杀越南人民的民族精神
【答案】D
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地
【详解】根据次题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代（法国和越南）。根据材料可知，法国殖民者在越南采取的措施包括禁止越南本土文化教育（体育、音乐、历史），强制推行法语教学，并垄断新闻机构。这些行为的核心目的是通过文化同化和思想控制来削弱越南的民族认同，旨在扼杀越南人民的民族精神，从而巩固殖民统治，D项正确；“企图推广法国资本主义文化”，部分正确，但片面。语言和文化推广是手段，而非根本目的，排除A项；越南人民掀起非了反侵略的斗争，所以不能维持殖民统治的持久和稳定，排除B项；“消除了越南人民的反抗意志”，过度绝对化。殖民压迫可能激发反抗（如后续历史所示），且题干未提及其效果，排除C项。故选D项。
15．（2025·河南许昌·三模）1906年，印度东孟加拉与阿萨姆省宣布优先接受伊斯兰教徒任国家官职，在县政府和市评议会选举中，印度教徒财产资格的数额规定比伊斯兰教徒约高五倍。而在此之前，政府很多职位是由印度教徒出任。这一变化说明（ ）
A．宗教矛盾为以后印巴分治埋下隐患
B．殖民当局利用伊斯兰教徒实行间接统治
C．殖民当局挑拨宗教冲突以强化统治
D．非暴力不合作运动未能协调宗教间关系
【答案】C
【知识点】印度民族解放运动
【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1906年的印度。根据材料和所学可知，1906年正值英国对印度实行殖民统治的时期，在此之前，政府很多职位是由印度教徒出任，而在此之后却给予伊斯兰教徒优待，显然是殖民当局蓄意挑拨印度的宗教冲突以维护其殖民统治，C项正确；题干反映了印度的宗教矛盾，但没有体现对此后印巴分治的影响，排除A项；当时印度作为英国的殖民地，英国是实行直接的殖民统治，排除B项；“非暴力不合作”运动发生在1918年第一次世界大战结束之后，与题干时间不符，排除D项。故选C项。
16．（2025·广西柳州·模拟预测）1925年，英国的威尔士王子率官方贸易团访问拉美，建立“销售工程”。1929年，新当选的美国总统胡佛访问拉美，并为美国商品做宣传。同年，为了消除胡佛访问拉美的影响，英国在拉美成立了一个庞大的高级贸易机构。这些做法（ ）
A．凸显了拉美地区的市场价值 B．反映了英美转嫁经济危机
C．体现了门罗主义政策的延续 D．提高了拉美各国国际地位
【答案】A
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（世界）。根据材料“为了消除胡佛访问拉美的影响，英国在拉美成立了一个庞大的高级贸易机构”并结合所学知识可知，英美两国在拉美展开贸易争夺，彰显了拉美市场对于两国贸易的重要价值，A项正确；1929年10月经济大危机才爆发，而胡佛访问与英国机构成立均在危机前，“转嫁危机”缺乏现实基础，排除B项；门罗主义从核心是排斥欧洲列强、确立美国在拉美霸权。材料中的英国作为欧洲国家在拉美设立机构并与美国竞争，明显违背门罗主义“反欧洲干预”原则，美国未阻止英国介入，反而自身加强渗透，说明门罗主义已演变为美英共同争夺市场的工具，而非“延续”原政策，排除C项；20世纪初拉美仍处于英美经济控制下，题干未体现拉美国家话语权或国际地位的提升，排除D项。故选A项。
17．（2025·湖北武汉·模拟预测）据《2022年世界不平等报告》整理“1820年—2020年世界不同阶层（前10%、中间40%及底层50%）收入比例趋势”（见下图），过去200年里，在全球收入最高的10%的人群和收入占底层的50%的人群之间，收入差距几乎翻了一番。下面说法正确的是（ ）
A．受西方殖民的影响，19世纪全球经济不平等增加
B．新兴国家经济发展，全球经济不平等性持续减弱
C．20世纪以来，各国推进财富分配平等化的进程加快
D．只有国际关系民主化，才能解决全球不平等问题
【答案】A
【知识点】世界殖民体系的形成
【详解】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：1820-2020年（世界）。据材料“过去200年里，在全球收入最高的10%的人群和收入占底层的50%的人群之间，收入差距几乎翻了一番”和所学知识可知，19世纪西方殖民扩张掠夺了大量资源并建立不平等贸易体系，加剧了全球经济不平等的现象，A项正确；据材料收入差距翻一番的现象可知，全球经济不平等性并未持续减弱，排除B项；材料仅体现收入比例趋势，未提及各国推进财富分配平等化的具体进程，排除C项；材料未涉及国际关系民主化与解决不平等问题的直接关联，排除D项。故选A项。
18．（2025·辽宁·模拟预测）19世纪社会学家孔德将人类历史划分为“神学阶段——形而上学阶段——实证阶段”，暗示只有西方完成了向“实证阶段”（工业文明）的进化，而亚洲、非洲仍停滞在“神学阶段”。这一理论（ ）
A．符合人类社会发展规律 B．推动思想解放
C．认同人类文化的多元性 D．助力殖民侵略
【答案】D
【知识点】世界殖民体系的形成
【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：19世纪的世界。根据材料及所学可知，该理论通过建构“西方先进—亚非落后”的叙事，为19世纪西方列强的殖民扩张提供了理论依据。它将殖民侵略美化为“帮助落后文明进步”，本质上服务于帝国主义的扩张需求，是殖民意识形态的重要组成部分，D项正确；该理论将西方经验绝对化，忽视了文明发展的多元路径，属于典型的欧洲中心论偏见，不符合人类社会发展的客观规律，排除A项；实证主义对科学方法的倡导虽有进步性，但其阶段论中的西方中心主义本质，更多是强化了西方对非西方的文化霸权，而非普遍意义上的思想解放。题干强调的是其对亚非文明的贬低，而非思想解放的积极意义，排除B项；孔德将非西方文明粗暴归入“神学阶段”，否定了不同文明的独特价值与发展逻辑，恰恰是文化多元性的对立面，排除C项。故选D项。
19．（2025·广东茂名·二模）19世纪中叶，大量美国廉价谷物涌入巴西。在此后的数十年里，巴西国内传统的粮食作物种植面积不断缩减，越来越多的农民转而种植咖啡豆等经济作物用于出口。到19世纪末，巴西城市的粮食供应大量依赖进口。这反映出巴西（ ）
A．经济发展获得新的机遇 B．农业经济对外依附性加强
C．产业结构实现优化升级 D．农业现代化进程不断加快
【答案】B
【知识点】拉丁美洲的民族独立运动
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题题干设问词可知这是本质题。时空是19世纪中后期的巴西。根据材料可知，美国廉价谷物涌入巴西，使巴西传统粮食作物种植面积缩减，转而依赖种植经济作物出口，城市粮食供应还大量依赖进口，这表明巴西的农业经济在很大程度上受到外部市场和外来农产品的影响，对外依附性明显加强，B项正确。19世纪巴西的经济模式是单一出口导向型，这种结构使巴西经济受国际市场价格波动影响严重，排除A项；“优化升级”通常指向工业化或技术提升，但19世纪巴西经济仍停留在初级产品出口阶段，未发展本土工业，排除C项；材料中没有提及巴西在农业生产技术、生产方式等方面有现代化的表现，无法得出农业现代化进程加快的结论，排除D项。故选B项。
20．（2025·安徽阜阳·三模）下图是某一时期欧洲主要殖民国家在拉丁美洲的殖民地分布示意图。据此可知，这一时期（ ）
A．西、葡殖民优势已逐步被打破 B．拉丁美洲成为列强争夺的焦点
C．拉丁美洲民族独立意识已酝酿 D．列强对原料和市场的需求增加
【答案】C
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代的拉美地区。根据材料及所学可知，这一时期拉丁美洲绝大部分地区成为西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分地区被法国、荷兰和英国占据，结合所学知识可知，该时期为18世纪晚期，拉丁美洲完全处于列强的殖民统治之下，殖民者的长期政治压迫和经济剥削，为拉丁美洲人民争取独立埋下了火种，C项正确；从图片信息中可知，西班牙和葡萄牙在拉丁美洲仍具有殖民优势，但西、葡殖民优势已逐步被打破，与史实不符，排除A项；英、法两国在拉丁美洲的殖民地极少，拉丁美洲并非列强争夺的焦点，排除B项；材料信息只涉及欧洲主要殖民国家在拉丁美洲的殖民地分布情况，无法得出列强对原料和市场的需求增加，排除D项。故选C项。
21．（2025·湖北武汉·模拟预测）早在公元前3000年90％的南亚次大陆为郁郁葱葱的森林所覆盖；当英国于1801年建立了对戈勒克布尔地区（印度北方邦东北部城市）的控制之后，在随后的20年中，超过100万棵树被砍伐掉；到19世纪50年代时，在这整个区域，严重的森林损失已经很明显了。导致这一变化的主要原因是（ ）
A．英国的森林保护意识和相关教育相对滞后 B．为了满足英国殖民统治和军事活动的需要
C．服务于英国资本原始积累的利益最大化 D．印度民族大起义对环境造成的巨大破坏
【答案】B
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据材料可知，英国建立了对戈勒克布尔地区的控制后，英国的殖民统治需要大量木材（如修建铁路、军事设施、船只等），使得该地森林遭到大规模破坏，这与殖民统治和军事活动相关，B项正确；19世纪全球均缺乏系统性环保意识，非英国相对滞后，题干焦点是 主动性破坏行为 而非意识缺失，排除A项；英国资本原始积累时间主要集中在16世纪至18世纪中期，排除C项；印度民族大起义（1857年）发生于题干所述森林损失（1801-1850年代）之后，且未涉及大起义大规模毁林记录，排除D项。故选B项。
22．（2025·福建福州·模拟预测）1813年英国政府颁布《印度教育法案》，规定每年从东印度公司税收中拨出不少于10万卢比用于英属印度居民的文化教育。1835年，印度总督及参事会作出决定，教育拨款以后全部用来推广西式教育，建立“自由和开明的教育体系”。英国政府的做法（ ）
A．服务于殖民统治 B．促进印度民族觉醒
C．缓和了英印矛盾 D．增加政府财政负担
【答案】A
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地
【详解】根据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：1813-1835年（英国）。英国在印度推广西式教育，建立“自由和开明的教育体系”，目的是通过文化教育渗透，培养符合英国殖民统治需要的人才，巩固殖民统治，A项正确；英国的做法是为殖民统治服务，虽客观上可能有一定影响，但不是其主观目的，且整体上是维护殖民统治，不会真正促进印度民族觉醒（印度民族觉醒是反抗殖民的结果），排除B项；材料是英国意图巩固对印度殖民统治的举措，不能起到明显的缓和矛盾的作用，排除C项；教育拨款从东印度公司税收中出，不是英国政府财政负担，排除D项。故选A项。
23．（2025·江西·模拟预测）19世纪初，拉丁美洲的土生白人克里奥尔阶层深感自身经济利益受到西班牙殖民统治限制，受启蒙思想和美国独立战争影响，他们发起了大规模的独立运动。他们联合印第安人、黑人等群体，历经多年战斗，成功推翻了西班牙在大部分地区的殖民统治。这表明拉丁美洲独立运动（ ）
A．以土生白人政治诉求为根本动力 B．满足了拉美各方势力的诉求
C．是多种因素交织推动的结果 D．为拉美统一市场的形成奠定基础
【答案】C
【知识点】拉丁美洲的民族独立运动
【详解】据本题次题干的设问词，可知这是背景题、本质题、影响题。时空是：近代（拉丁美洲）。据材料信息和所学知识可知，在启蒙思想和美国独立战争推动下，土生白人联合印第安人、黑人等，为打破西班牙人的经济限制，进行了长期斗争，取得了民族解放运动的胜利，反映出拉丁美洲民族独立运动是多种因素交织推动的结果，C项正确；以土生白人政治诉求为根本动力与“深感自身经济利益受到西班牙殖民统治限制”等信息不符，排除A项；拉丁美洲独立运动中，土生白人联合了印第安人、黑人等群体，民族独立后，拉美各方存在诸多矛盾和问题，各方势力诉求得到满足的说法不符合史实，排除B项；材料并未具体分析独立运动与拉美统一市场形成的关系，排除D项。故选C项。
24．（2025·山东·二模）1916年，英占北尼日利亚颁布《土著政权法》，宣布尊重传统统治者的地位，保留其继承程序和行政机构，同时规定这些政权隶属于英国殖民政府。这一举措表明英国（ ）
A．赋予北尼日利亚高度自治权 B．借助传统势力实施间接统治
C．承认当地民族独立的合法性 D．维持原有社会结构的稳定性
【答案】B
【知识点】西方列强瓜分非洲
【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1916年的英国。材料中英国保留了北尼日利亚的传统统治者和政权机构，但将其置于英国的统治之下，这明显是一种间接统治的方式，英国通过这种方式，既利用了当地的统治基础，又实现了对殖民地的有效控制，B项正确；英国规定北尼日利亚的政权隶属于英国殖民政府，这意味着当地的权力最终掌控在英国殖民政府手中，北尼日利亚并没有获得真正意义上的高度自治权，排除A项；英国作为殖民国家，其目的是对殖民地进行统治和掠夺，获取经济、政治等利益，而不是承认当地民族独立，规定北尼日利亚政权隶属于英国殖民政府这一行为，明确显示了英国对当地的殖民统治意图，排除C项；英国维持北尼日利亚传统统治者的地位和部分行政机构，从表面上看似乎有助于维持原有社会结构的稳定性，但这只是手段而非主要目的，英国此举的核心是为了更有效地实施殖民统治，通过借助传统势力来实现间接统治，以保障其在殖民地的利益，而不是单纯地为了维持社会结构的稳定，排除D项。故选B项。
25．（2025·湖北武汉·模拟预测）1821年，圣马丁解放秘鲁后宣布废除印第安人的赋税和印加米达制劳役，并希望将他的法令翻译成克丘亚语发布；同时，墨西哥拉普拉塔和智利都废除了黑人奴隶制；除巴西外，各地奴隶贸易也-度被废除。这说明（ ）
A．启蒙思想在拉美独立运动得到实践
B．工业革命扩大对自由劳动力的需求
C．自由平等思想开始在拉丁美洲传播
D．印第安人的文化传统得到迅速恢复
【答案】A
【知识点】拉丁美洲的民族独立运动
【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1821年（拉美）。拉美独立运动中废除压迫制度，契合启蒙思想自由平等的主张，说明启蒙思想在拉美独立运动得到实践，A项正确；1821年拉美工业革命尚未大规模开展，题干举措主要是受启蒙思想影响，不是工业革命对自由劳动力需求，排除B项；“开始”一词表述错误，在此之前自由平等思想已在拉美传播（受欧洲启蒙运动影响），题干是思想的实践，排除C项；题干强调的是废除压迫制度，不是恢复印第安人文化传统，排除D项。故选A项。
26．（2025·河南·模拟预测）1922年，在巴西圣保罗州举办的“现代艺术周”上，诗人卡尔瓦略称：“让我们忘记雅典卫城的雕刻和哥特式教堂的塔楼……我们是高山和森林之子。不要再考虑欧洲，考虑一下美洲吧”。该理念（ ）
A．摆脱了欧洲艺术形式的影响 B．体现了巴西民族独立愿望
C．促进了美洲和欧洲文化融合 D．旨在寻求自身的文化独立
【答案】D
【知识点】拉丁美洲的民族独立运动
【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：1922年（巴西）。结合所学知识可知，20世纪初，拉美国家在政治独立后，仍深陷欧洲文化殖民的阴影。1922年巴西“现代艺术周”上，卡尔瓦略呼吁“不要再考虑欧洲，考虑一下美洲”直指文化自主性诉求———否定欧洲古典艺术符号（雅典卫城、哥特式教堂），并将本土自然景观（高山、森林）作为文化根基，其核心目标是摆脱欧洲文化霸权，构建以美洲为核心的独立文化身份，即试图通过本土化艺术语言实现文化去殖民化，D项正确。巴西现代主义并未完全摒弃欧洲艺术技法（如立体主义、未来主义），而是将其与本土元素融合，“摆脱”的表述过于绝对，排除A项；1822年，巴西已实现政治独立，此时焦点是文化独立，而非重申政治诉求，排除B项；卡尔瓦略强调“忘记欧洲”，其主张是文化疏离而非融合，与题意矛盾，排除C项。故选D项。
27．（2025·湖南长沙·一模）1904年，美国总统罗斯福在致国会的咨文中说，如果拉美国家由于政治和财政原因而引起国内混乱并可能招致欧洲国家干涉时，美国可以在西半球行使“国际警察的权力”。由此推知，该理论的推行（ ）
A．维护了拉美社会秩序的稳定 B．体现了美国称霸全球的野心
C．加速了第一次世界大战到来 D．加剧了拉美社会结构的分化
【答案】D
【知识点】拉丁美洲的民族独立运动
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1904（美国）。据本题材料信息可知，材料中的观点被称为“罗斯福推论”，是对门罗主义的延伸。该理论的推行是美国加强对拉美控制的表现，美国通过各种手段渗透到拉美，加剧了拉美社会结构的分化，造成拉美政治和社会的动荡，D项正确；美国对拉美的控制行为影响了拉美社会的稳定，排除A项；二战后，美国外交政策转变为全球扩张与称霸，排除B项；一战的主要矛盾是英国和德国的矛盾，矛盾的地点在欧洲大陆，排除C项。故选D项。
28．（2025·北京·三模）18世纪下半期至19世纪上半期，西方主要资本主义国家随着工业的发展，面临两个急需解决的问题：一是产品迅速增多，要求扩大倾销市场；二是原材料十分不足，要求寻找更大的供应地。下列殖民活动，与西方国家应对上述问题有关的是（ ）
A．在拉丁美洲开辟大片种植园 B．通过三角贸易贩运黑人奴隶
C．在亚洲强占殖民地半殖民地 D．加紧对非洲内陆的殖民瓜分
【答案】C
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地
【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料可知，在亚洲强占殖民地半殖民地，亚洲人口众多，市场广阔，同时资源丰富。西方资本主义国家强占亚洲殖民地半殖民地，一方面可以将亚洲作为其工业产品的销售市场，另一方面可以从亚洲掠夺丰富的原材料，满足工业发展对原材料的需求，符合题目中西方资本主义国家面临的问题，C项正确；在拉丁美洲开辟大片种植园，主要是早期殖民扩张时期的行为，目的更多是为了获取金银等财富以及发展种植园经济，并非主要针对18世纪下半期至19世纪上半期工业发展带来的这两个问题，排除A项；通过三角贸易贩运黑人奴隶，三角贸易主要盛行于16世纪至19世纪，其主要目的是为了获取巨额利润，把非洲黑奴贩卖到美洲，重点不是解决工业发展带来的扩大销售市场和寻找原材料供应地问题，排除B项；加紧对非洲内陆的殖民瓜分主要是在19世纪末20世纪初，是帝国主义列强为了争夺世界霸权和原料产地等进行的，排除D项。故选C项。
29．（2025·云南·模拟预测）如图为20世纪初的漫画《山姆大叔的课堂》，画面内容为山姆大叔正在向代表美国殖民地的孩子们传授知识，而菲律宾、波多黎各、夏威夷、古巴等地的孩子则被安排在前排。该漫画讽刺了当时（ ）
A．“有效占领”原则确立 B．美国积极参与瓜分世界
C．美国企图独霸拉美地区 D．亚非拉地区人口的丧失
【答案】B
【知识点】世界殖民体系的形成
【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪初的世界。根据材料及所学可知，20世纪初，美国通过美西战争（1898年）等扩张行动，夺取菲律宾、波多黎各、夏威夷等殖民地，并对古巴实行“保护国”控制。漫画中“山姆大叔向殖民地孩子授课”的场景，实质是对美国以“文明教化”为名、行殖民扩张之实的讽刺，反映了美国积极参与瓜分世界的野心，B项正确；“有效占领”是1884年柏林会议针对非洲殖民制定的原则，与美国在亚太及拉美的扩张无直接关联，排除A项；漫画中菲律宾、夏威夷属于亚太地区，且古巴虽在拉美，但美国对其控制属于殖民扩张的一部分，而非“独霸拉美”的单一目标。美国此时的战略已转向全球，表述片面，排除C项；漫画未涉及亚非拉人口流失的信息，其核心是殖民统治与文化渗透，排除D项。故选B项。
30．（2025·湖南·模拟预测）玻利瓦尔在1815年宣称：“新世界应由自由人组成，摒弃奴隶制与种族压迫。”1824年秘鲁独立后颁布宪法，规定“仅白人男性纳税者享有选举权，印第安人与黑人不得参与政治”。这说明近代拉美解放运动（ ）
A．种族矛盾阻碍阶层整合 B．考迪罗制损害国家主权
C．社会实践背离革命理想 D．启蒙思想缺乏群众基础
【答案】C
【知识点】拉丁美洲的民族独立运动
【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1815-1824年（拉美）。根据材料，玻利瓦尔明确提出废除奴隶制与种族压迫的理想目标，但秘鲁独立后的宪法却将印第安人、黑人排斥在政治权利之外，仅赋予白人男性纳税者选举权，这种政策实践与革命理想的冲突揭示了独立运动中理想与现实的割裂，C项正确；虽涉及种族不平等，但材料核心是革命者宣称的平等理想与实践中精英垄断权力的矛盾，而非单纯种族矛盾，排除A项；考迪罗制是独立后的军事独裁现象，题干未提及及国家主权受损，且材料聚焦社会权利分配而非政治体制，排除B项；启蒙思想是独立运动的理论来源，但材料未体现其传播广度，且题干中宪法本质是精英阶层维护特权，与群众基础无关，排除D项。故选C项。
二、材料题
31．（2025·甘肃甘南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾。世界地区联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界，可以说是“无远弗届”。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
根据材料并结合所学知识，任意选取材料中的一个观点进行说明。（要求观点明确，史论结合，表述成文）
【答案】示例观点一：19世纪末20世纪初资本主义基本完成一体化进程。
在经济方面，第二次工业革命的开展，使得资本主义国家的生产力得到了极大的提升。电力的广泛应用、内燃机的发明和新交通工具的出现，如汽车和飞机，促进了生产和流通的全球化。垄断组织的形成，进一步加强了资本主义国家对经济的控制和整合。同时，资本主义国家加紧对外经济扩张，通过资本输出、商品倾销等方式，将世界上绝大多数国家和地区纳入到资本主义世界经济体系中。例如，英国、法国、德国等国在亚非拉地区建立了大量的殖民地和半殖民地，控制了这些地区的经济命脉，使得世界各国的经济联系日益紧密。
在政治方面，资本主义列强在全球范围内争夺殖民地和势力范围。到19世纪末20世纪初，世界基本被瓜分完毕，形成了以欧洲为中心的资本主义世界政治格局。各个资本主义国家通过不平等条约和政治压迫，对殖民地和半殖民地进行统治，加强了对世界的政治控制。例如，非洲几乎被欧洲列强瓜分殆尽，亚洲的许多国家也沦为殖民地或半殖民地，如印度成为英国的殖民地，中国则陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
在文化方面，随着资本主义的扩张，西方的文化和价值观也传播到了世界各地。西方的教育、科技、思想等方面对其他国家和地区产生了深远的影响。例如，在殖民地和半殖民地，西方的教育体系被引入，培养了一批接受西方文化的人才，同时西方的宗教、艺术等也在这些地区得到传播。（任答3个方面）
综上所述，19世纪末20世纪初，资本主义在经济、政治和文化等方面实现了广泛的扩张和整合，基本完成了一体化进程。
观点二：19世纪末20世纪初资本主义在发展中面临着难以解救的矛盾。
19世纪末20世纪初，资本主义在不断扩大和发展的同时，面临着难以解救的矛盾。
从资本主义国家内部来看，经济上，第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，但也加剧了生产的社会化与生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾。垄断组织的形成使得生产和资本高度集中，少数资本家掌握了大量的生产资料和财富，而广大劳动人民的生活却相对贫困，这导致了贫富差距不断扩大，阶级矛盾日益尖锐。例如，美国在这一时期出现了“强盗大亨”，他们积累了巨额财富，而工人阶级却面临着恶劣的工作条件和微薄的工资。
政治上，资本主义国家的民主制度虽然有所发展，但实际上权力仍然掌握在少数资产阶级手中。资产阶级通过政治手段维护自身利益，对工人阶级和其他劳动人民进行压迫和剥削。工人阶级为了争取自己的权益，不断进行罢工和示威等斗争，这使得资本主义国家内部的政治矛盾不断激化。
从国际关系来看，资本主义列强之间为了争夺殖民地和势力范围，矛盾日益尖锐。随着世界基本被瓜分完毕，后起的资本主义国家如德国等要求重新瓜分世界，与老牌资本主义国家英国、法国等产生了激烈的冲突。这种矛盾最终导致了第一次世界大战的爆发，给人类带来了巨大的灾难。
此外，资本主义列强对殖民地和半殖民地的剥削和压迫，也引发了殖民地和半殖民地人民的反抗斗争。亚非拉地区的民族解放运动此起彼伏，如中国的义和团运动、印度的民族独立运动等，这些运动动摇了资本主义列强的殖民统治基础，也使得资本主义在全球范围内面临着严峻的挑战。（任答3个方面）
综上所述，19世纪末20世纪初，资本主义无论是在其内部还是国际关系以及对殖民地和半殖民地的统治方面，都面临着难以解救的矛盾，这些矛盾对世界历史的发展产生了深远的影响。
【知识点】世界殖民体系的形成
【详解】本题是评论解说题，时空是：近代世界。要求：观点明确，史论结合，表述成文。
首先，明确观点，根据材料“19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。”可知，19世纪末20世纪初资本主义基本完成一体化进程。
其次，围绕提炼的观点，结合所学知识，从经济上阐述第二次工业革命带来的生产力提升、垄断组织的作用以及对外经济扩张对世界经济体系的影响；政治上说明资本主义列强瓜分世界的情况以及对殖民地和半殖民地的政治统治；文化上指出西方文化在全球的传播。通过这些方面的论述，全面地论证了资本主义在这一时期完成一体化进程的观点。如：在经济方面，第二次工业革命的开展，使得资本主义国家的生产力得到了极大的提升。电力的广泛应用、内燃机的发明和新交通工具的出现，如汽车和飞机，促进了生产和流通的全球化。垄断组织的形成，进一步加强了资本主义国家对经济的控制和整合。同时，资本主义国家加紧对外经济扩张，通过资本输出、商品倾销等方式，将世界上绝大多数国家和地区纳入到资本主义世界经济体系中。例如，英国、法国、德国等国在亚非拉地区建立了大量的殖民地和半殖民地，控制了这些地区的经济命脉，使得世界各国的经济联系日益紧密。在政治方面，资本主义列强在全球范围内争夺殖民地和势力范围。到19世纪末20世纪初，世界基本被瓜分完毕，形成了以欧洲为中心的资本主义世界政治格局。各个资本主义国家通过不平等条约和政治压迫，对殖民地和半殖民地进行统治，加强了对世界的政治控制。例如，非洲几乎被欧洲列强瓜分殆尽，亚洲的许多国家也沦为殖民地或半殖民地，如印度成为英国的殖民地，中国则陷入了半殖民地半封建社会的深渊。在文化方面，随着资本主义的扩张，西方的文化和价值观也传播到了世界各地。西方的教育、科技、思想等方面对其他国家和地区产生了深远的影响。例如，在殖民地和半殖民地，西方的教育体系被引入，培养了一批接受西方文化的人才，同时西方的宗教、艺术等也在这些地区得到传播。
最后，总结升华，再次说明论题的准确性，如：综上所述，19世纪末20世纪初，资本主义在经济、政治和文化等方面实现了广泛的扩张和整合，基本完成了一体化进程。开放性试题，也可从其他角度提炼论题进行论述。如：
根据材料“在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾。世界地区联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界，可以说是‘无远弗届’。”可知，19世纪末20世纪初资本主义在发展中面临着难以解救的矛盾。
其次，围绕提炼的观点，结合所学知识，从内部经济方面分析生产社会化与私人占有矛盾以及贫富差距、阶级矛盾问题；内部政治方面阐述民主制度下的阶级压迫和政治矛盾；国际关系方面说明列强间的矛盾及一战的爆发；对殖民地和半殖民地方面指出民族解放运动对资本主义统治的冲击。通过这些不同角度的分析，充分论证了资本主义在这一时期面临的矛盾。如：19世纪末20世纪初，资本主义在不断扩大和发展的同时，面临着难以解救的矛盾。从资本主义国家内部来看，经济上，第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，但也加剧了生产的社会化与生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾。垄断组织的形成使得生产和资本高度集中，少数资本家掌握了大量的生产资料和财富，而广大劳动人民的生活却相对贫困，这导致了贫富差距不断扩大，阶级矛盾日益尖锐。例如，美国在这一时期出现了“强盗大亨”，他们积累了巨额财富，而工人阶级却面临着恶劣的工作条件和微薄的工资。政治上，资本主义国家的民主制度虽然有所发展，但实际上权力仍然掌握在少数资产阶级手中。资产阶级通过政治手段维护自身利益，对工人阶级和其他劳动人民进行压迫和剥削。工人阶级为了争取自己的权益，不断进行罢工和示威等斗争，这使得资本主义国家内部的政治矛盾不断激化。从国际关系来看，资本主义列强之间为了争夺殖民地和势力范围，矛盾日益尖锐。随着世界基本被瓜分完毕，后起的资本主义国家如德国等要求重新瓜分世界，与老牌资本主义国家英国、法国等产生了激烈的冲突。这种矛盾最终导致了第一次世界大战的爆发，给人类带来了巨大的灾难。此外，资本主义列强对殖民地和半殖民地的剥削和压迫，也引发了殖民地和半殖民地人民的反抗斗争。亚非拉地区的民族解放运动此起彼伏，如中国的义和团运动、印度的民族独立运动等，这些运动动摇了资本主义列强的殖民统治基础，也使得资本主义在全球范围内面临着严峻的挑战。
最后，总结升华，再次说明论题的准确性，如：综上所述，19世纪末20世纪初，资本主义无论是在其内部还是国际关系以及对殖民地和半殖民地的统治方面，都面临着难以解救的矛盾，这些矛盾对世界历史的发展产生了深远的影响。
开放性试题，言之有理即可。
32．（2025·陕西安康·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料：国际学界关于海地革命的研究经历了从“种族叙事”到“阶级叙事”，再到“大西洋转向”的转变。“种族叙事”强调黑白混血儿和黑人精英的革命领导作用，忽视广大奴隶的作用，认为没有自由有色人种的领导不可能取得革命成功。“阶级叙事”突出阶级冲突，认为革命是阶级问题，而不是种族问题；该叙事经历了从强调黑人雅各宾派作用到广大奴隶作用的转变。“大西洋转向”则重视革命起源、发展和影响的“大西洋因素”，认为海地革命与美国革命及法国革命一样，深刻影响了大西洋世界。
——摘自马伟军《从“种族叙事”到“大西洋转向”：海地革命研究的历史与现状》
根据材料并结合所学知识，以上述材料中的某一种叙事方式解读拉丁美洲民族独立运动。（要求：题目自拟，史实准确，条理清晰）
【答案】示例一：“大西洋因素”下的拉丁美洲民族独立运动。
发生于18世纪末19世纪初的拉丁美洲民族独立运动，其起源、发展和影响均带有深刻的“大西洋因素”。从起源来看，来自大西洋对岸的欧洲殖民者的政治压迫和经济剥削，激起了拉美人民要求摆脱外来压迫的怒火；欧洲启蒙思想的传播增强了殖民地人民的民族民主意识；法国大革命动摇和削弱了欧洲列强对拉美殖民地的控制；美国的独立也大大鼓舞了拉丁美洲人民。从发展来看，19世纪初期拿破仑在欧洲大陆上的一系列政策和军事行动，客观上有利于拉丁美洲的独立运动。从影响来看，海地革命废除了奴隶制度，沉重打击了法国的经济利益，对跨大西洋奴隶贸易产生了重大影响。
综上所述，拉丁美洲的独立运动深受当时大西洋两岸的政治经济等因素的影响，并对大西洋世界产生了重大影响。
【知识点】拉丁美洲的民族独立运动
【详解】本题是评论解说题。时空是近代拉丁美洲。首先，根据材料“国际学界关于海地革命的研究经历了从‘种族叙事’到‘阶级叙事’，再到‘大西洋转向’的转变。”“‘大西洋转向’则重视革命起源、发展和影响的‘大西洋因素’，认为海地革命与美国革命及法国革命一样，深刻影响了大西洋世界。”可得出题目：“大西洋因素”下的拉丁美洲民族独立运动。其次，据材料“‘大西洋转向’则重视革命起源、发展和影响的‘大西洋因素’，认为海地革命与美国革命及法国革命一样，深刻影响了大西洋世界。”可知，发生于18世纪末19世纪初的拉丁美洲民族独立运动，其起源、发展和影响均带有深刻的“大西洋因素”。结合所学知识，从起源来看，可以从欧洲殖民者的政治压迫和经济剥削；欧洲启蒙思想传播的影响；美国独立战争的影响等角度说明。从发展来看，可以从19世纪初期拿破仑战争对欧洲的影响说明。从影响来看，可以从海地革命废除了奴隶制度，沉重打击了法国的经济利益，对跨大西洋奴隶贸易产生了重大影响等方面说明。最后，总结升华，拉丁美洲的独立运动深受当时大西洋两岸的政治经济等因素的影响，并对大西洋世界产生了重大影响。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。
33．（2025·安徽合肥·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 在18世纪中叶前，欧洲人通常只是在非洲沿海占据几个小地方，以建立商站、粮仓和兵营。欧洲人所了解的只是非洲的海岸线，而非洲内陆对其来说则是一个神秘莫测的谜团。英国当时在西非也仅在冈比亚河、黄金海岸一带建立若干殖民据点。不久前非洲还“被认为一块不比灼热的沙漠或讨厌的沼泽好多少的地区”到18世纪末却被视作“（资源）取之不尽、极其富饶肥沃”的土地。以1795年英国探险家帕克前往西非从事尼日尔河探险为标志，在随后的半个多世纪里，西欧不少国家都派遣了前往非洲内陆的探险队伍，其目的是“使非洲地理为国人熟知，开辟他们所渴望的工业新财源和商业渠道”。
——摘编自余建华《尼日尔河探险的动因和影响初析》
根据材料并结合所学知识，围绕“尼日尔河探险”自拟一个具体论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实充分，表述清晰）
【答案】示例论题：工业革命推动了尼日尔河探险活动的开展。
阐述：新航路开辟后，西欧国家对非洲的殖民政策主要表现为进行奴隶贸易，从中牟取暴利，受地理环境的阻碍，其殖民活动多集中在非洲沿海地区。随着资本主义经济的发展以及工业革命的开展，对资源、土地和市场的需求日益上升，以英国为代表的西欧国家纷纷调整对非政策，企图深入到非洲内陆腹地，寻找商品市场和原料产地，以满足工业资本主义迅速发展的需要。在此背景下，英国探险家主要围绕西非尼日尔河流域展开，并取得了显著成就。这些探险活动，丰富了西方对西非地区的地理认识，为欧洲殖民者在非扩张掠夺以及欧洲工业革命的发展创造了新的条件，但与此同时也加速了非洲论为西方殖民地的进程。（言之成理即可）
总之，工业革命为日尼尔河探险提供了物质基础，也加强了非洲与世界的联系。（言之成理即可）
（以上“示例”仅供阅卷参考，不是唯一标准答案。如学生自拟其他论题，阐述合理亦可赋分）
【知识点】西方列强瓜分非洲、早期殖民扩张的意义和影响、工业革命的消极影响
【详解】本题是评论解说题。时空是近代的非洲。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“以1795年英国探险家帕克前往西非从事尼日尔河探险为标志”与题干“围绕‘尼日尔河探险’”可知，材料强调的是尼日尔河探险，因此可以拟定论点为工业革命推动了尼日尔河探险活动的开展。关于阐释可从前提、背景、内容与影响等角度进行分析。
其次，依据材料结合所学知识进行分析。从前提角度分析，根据材料“在18世纪中叶前，欧洲人通常只是在非洲沿海占据几个小地方，以建立商站、粮仓和兵营”结合所学知识可知，新航路开辟后，西欧国家对非洲的殖民政策主要表现为进行奴隶贸易，从中牟取暴利，受地理环境的阻碍，其殖民活动多集中在非洲沿海地区；从背景角度分析，根据材料“到18世纪末却被视作‘（资源）取之不尽、极其富饶肥沃’的土地。”结合所学知识可知，随着资本主义经济的发展以及工业革命的开展，对资源、土地和市场的需求日益上升，以英国为代表的西欧国家纷纷调整对非政策，企图深入到非洲内陆腹地，寻找商品市场和原料产地，以满足工业资本主义迅速发展的需要；从内容角度分析，根据材料“以1795年英国探险家帕克前往西非从事尼日尔河探险为标志，在随后的半个多世纪里，西欧不少国家都派遣了前往非洲内陆的探险队伍”结合所学知识可知，在此背景下，英国探险家主要围绕西非尼日尔河流域展开，并取得了显著成就；从影响角度分析，根据材料“使非洲地理为国人熟知，开辟他们所渴望的工业新财源和商业渠道”结合所学知识可知，这些探险活动，丰富了西方对西非地区的地理认识，为欧洲殖民者在非扩张掠夺以及欧洲工业革命的发展创造了新的条件，但与此同时也加速了非洲论为西方殖民地的进程。
最后，总结归纳。总之，工业革命为日尼尔河探险提供了物质基础，也加强了非洲与世界的联系。
34．（2025·福建福州·模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料 2024年诺贝尔经济学奖得主阿西莫格鲁（Daron Acemoglu）和罗宾逊（James A．Robinson）在他们的代表作《国家为什么会失败》中试图回答困扰学者们几个世纪的问题：为什么有些国家富，有些国家穷，有些国家甚至无法保障人民拥有充足的食物，最终被人嘲笑为“失败国家”？他们的研究令人信服地表明，人为的政治和经济制度对经济成功（或经济不成功）至关重要。
根据材料并结合所学世界史知识，任选中国以外两个国家或地区进行比较，围绕“制度与经济发展”拟定一个论题，并展开论述。（要求：明确列出所选国家或地区，史论结合，表述清晰）
【答案】选择：美国、拉丁美洲论题：美国同拉美的制度差异是造成经济差距巨大的重要原因。或国家制度建设深刻影响经济发展进程。
论述：政治经济制度为国家发展奠定政治生态与市场环境基础，对国家经济发展产生重要影响。美国自独立之后政治上实行共和制联邦制，确立三权分立、分权制衡原则及两党制，使美国政治相对民主，经济上由自由主义；到罗期福新政国家大范围干预经济再到国家适度干预与市场结合，帮助美国顺利度过1929年经济大危机和20世纪70年代滞胀危机。政治稳定与合理的经济政策推动美国经济快速发展。拉美地区独立后政治上实行考迪罗制军事独裁统治，政治动荡不安，经济制度上大庄园大地主经济盛行，阻碍拉美资本主义发展，造就拉美单一商品出口的畸形经济结构。政治动荡、经济垄断造成拉美经济长期的落后状态。综上，美国与拉美近代以来的发展差距雄辩地证明，人为的先进制度有利于经济发展，而落后的制度则阻碍经济发展。
【知识点】拉丁美洲的民族独立运动、美国共和制的确立与《1787宪法》
【详解】本题是评论解说题，时空是。首先，根据题干要求“制度与经济发展”，结合所学史实，可以拟定题目为：美国同拉美的制度差异是造成经济差距巨大的重要原因。或国家制度建设深刻影响经济发展进程，其次，论述，由材料“在他们的代表作《国家为什么会失败》中试图回答困扰学者们几个世纪的问题：为什么有些国家富，有些国家穷”可得出，政治经济制度为国家发展奠定政治生态与市场环境基础，对国家经济发展产生重要影响。美国自独立之后政治上实行共和制联邦制，确立三权分立、分权制衡原则及两党制，使美国政治相对民主，经济上由自由主义；由材料“有些国家甚至无法保障人民拥有充足的食物，最终被人嘲笑为‘失败国家’”及所学可得出，到罗期福新政国家大范围干预经济再到国家适度干预与市场结合，帮助美国顺利度过1929年经济大危机和20世纪70年代滞胀危机。政治稳定与合理的经济政策推动美国经济快速发展；由材料“他们的研究令人信服地表明，人为的政治和经济制度对经济成功（或经济不成功）至关重要”可得出，拉美地区独立后政治上实行考迪罗制军事独裁统治，政治动荡不安，经济制度上大庄园大地主经济盛行，阻碍拉美资本主义发展，造就拉美单一商品出口的畸形经济结构。政治动荡、经济垄断造成拉美经济长期的落后状态；最后进行总结概括，综上，美国与拉美近代以来的发展差距雄辩地证明，人为的先进制度有利于经济发展，而落后的制度则阻碍经济发展。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。
35．（2025·福建厦门·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 如表
人物 观点
英国驻印度总督达尔豪西 铁路不仅是商业的纽带，更是文明的工具，让印度人民接受现代文明的洗礼。
印度学者阿马蒂亚·森 铁路不仅是工业革命的产物，更是殖民扩张的工具。印度第一条铁路（1853年）从孟买通往内陆产棉区，将原料更快运往英国。
——摘编自阿马蒂亚·森《帝国的幻觉：英国统治带给了印度什么？》等
根据材料，分别概括两位人物的核心观点，并简析造成两者观点差异的原因。
【答案】核心主张：
达尔豪西：铁路是“文明的工具”。
阿马蒂亚·森：铁路是“殖民扩张的工具”。
原因：
达尔豪西从殖民统治者的立场，强调铁路带来的“进步性”，认为英国在印度修建铁路具有“建设性”作用，美化殖民统治。
阿马蒂亚·森从被殖民者的立场，揭露殖民者修筑铁路的剥削本质，强调殖民统治的经济掠夺性。
【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地
【详解】本题是特点题、背景题。时空是近代（英国与印度）。达尔豪西观点：据材料“铁路不仅是商业的纽带，更是文明的工具”可得出，英国驻印度总督达尔豪西核心观点，铁路是“文明的工具”。原因：据材料“英国驻印度总督达尔豪西”“让印度人民接受现代文明的洗礼”并结合所学可得出，从殖民统治者的角度，强调铁路带来的“进步性”，认为英国在印度修建铁路具有“建设性”作用，美化殖民统治。
阿马蒂亚·森观点：据材料“铁路不仅是工业革命的产物，更是殖民扩张的工具”可得出，印度学者阿马蒂亚·森核心观点:铁路是“殖民扩张的工具”。原因：据材料“印度学者阿马蒂亚·森”“从孟买通往内陆产棉区，将原料更快运往英国”并结合所学可得出，从被殖民者的角度，揭露殖民者修筑铁路的剥削本质，强调殖民统治的经济掠夺性。
36．（2025·河北唐山·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 19世纪中后期，历史的进步与“进化”联系起来。达尔文《物种起源》提出了“自然选择”和“进化”的概念，“进化”是指大自然有目的的进化过程。1873年，斯宾塞在《社会学研究》中强调使用战争手段淘汰“低等”人有助于人类进步，“消灭最落后的民族与个人使人们总体上取得这个进步”，将进化论发展为“社会达尔文主义”。1877年，摩尔根出版《古代社会》后，这种进化观开始应用于人类社会的演进，“人类的各种主要制度都起源于蒙昧社会，发展于野蛮社会，而成熟于文明社会”。欧洲人广泛接受了这种观点。
——摘编自李友东《近代西方历史理论中的“历史进步”观》
从材料中提取信息，自拟论题，结合世界近代史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）
【答案】
论题：社会达尔文主义为西方列强征服世界炮制“理论”依据。
阐述：社会达尔义主主义将生物“进化观”应用到“人类社会”，宣扬“物竞天择”“优胜劣汰”。西方学者斯宾塞等人认为人的生存就像大自然中的生物一样，进行着永恒斗争，只有强者与适应者才能生存，劣等民族都会被优等的民族与文化所取代。这是一种资产阶级社会学理论，强调坚船利炮侵略行为的正确性。19世纪中期主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力向世界各地大肆扩张，推销工业品，收购原料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场，攫取巨额的利润。19世纪中后期，随着第二次工业革命的浪潮，资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮，把亚洲、非洲的广大地区变为它们的殖民地与半殖民地。到20世纪初，列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系，形成了人类历史上的少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的极不合理的状态。社会达尔文主义奉行“丛林法则与“弱肉强食”，为西方资本主义国家对外侵略扩张披上了一件“合法”的外衣。“西方”奴役东方，带来了深重灾难，严重阻碍了当地的发展与进步。世界各民族及其文化没有优劣等级之高低，都为人类文明的发展作出贡献。我们应当秉持人类命运体的理念，反对“社会达尔文主义”促进人类会的和谐发展。
【知识点】世界殖民体系的形成、近代科学的代表人物及理论
【详解】本题是评论解说题。时空是近代的世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“19世纪中后期，历史的进步与‘进化’联系起来。”可知，材料强调的是“进化”概念的泛化，因此可以拟定论点为社会达尔文主义为西方列强征服世界炮制“理论”依据。关于阐释可从理论形成、历史背景与历史反思等角度进行分析。
其次，依据材料结合所学知识进行证明。从理论形成角度分析，根据材料“1873年，斯宾塞在《社会学研究》”与“《物种起源》提出了‘自然选择’和‘进化’的概念，‘进化’是指大自然有目的的进化过程”结合所学知识可知，社会达尔义主主义将生物“进化观”应用到“人类社会”，宣扬“物竞天择”“优胜劣汰”；根据材料“强调使用战争手段淘汰‘低等’人有助于人类进步，‘消灭最落后的民族与个人使人们总体上取得这个进步’”结合所学知识可知，西方学者斯宾塞等人认为人的生存就像大自然中的生物一样，进行着永恒斗争，只有强者与适应者才能生存，劣等民族都会被优等的民族与文化所取代；再结合所学知识可知，这是一种资产阶级社会学理论，强调坚船利炮侵略行为的正确性。
从历史背景角度进行分析，根据材料“19世纪中后期”结合第一次工业革命的相关知识可知，19世纪中期主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力向世界各地大肆扩张，推销工业品，收购原料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场，攫取巨额的利润；根据材料“1877年，摩尔根出版《古代社会》后”结合第二次工业革命的相关知识可知，19世纪中后期，随着第二次工业革命的浪潮，资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮，把亚洲、非洲的广大地区变为它们的殖民地与半殖民地；根据材料“都起源于蒙昧社会，发展于野蛮社会，而成熟于文明社会”结合所学知识可知，到20世纪初，列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系，形成了人类历史上的少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的极不合理的状态。
历史反思等角度进行分析，根据材料“消灭最落后的民族与个人使人们总体上取得这个进步”结合所学知识可知，社会达尔文主义奉行“丛林法则与“弱肉强食”，为西方资本主义国家对外侵略扩张披上了一件“合法”的外衣；根据材料“都起源于蒙昧社会，发展于野蛮社会，而成熟于文明社会”结合所学知识可知，“西方”奴役东方，带来了深重灾难，严重阻碍了当地的发展与进步；再结合所学知识可知，世界各民族及其文化没有优劣等级之高低，都为人类文明的发展作出贡献。
最后，总结归纳。我们应当秉持人类命运体的理念,反对“社会达尔文主义”促进人类会的和谐发展。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
知识点1：拉丁美洲的殖民地化
1.概况
（1）西班牙：1496年西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。到16世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。西班牙在其殖民地建立了几个总督辖区进行管理。国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。
（2）葡萄牙：侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地。葡萄牙在巴西设立总督制度，葡萄牙国王任命总督治理巴西。总督享有行政权和征税权。
2.完成：到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下。
3.统治
（1）实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。
（2）殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡。为弥补劳动力不足，发展起罪恶的黑奴贸易。
（3）宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展。
知识点2：亚洲沦为殖民地半殖民地
1.葡萄牙和西班牙的亚洲殖民
（1）葡萄牙：殖民活动主要是建立商站，以控制商路。到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。
（2）西班牙：入侵菲律宾，将其变成了殖民地。
2.亚洲殖民地半殖民地化
（1）南亚（英国）
①时间：17世纪初。
②手段：通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片等手段，掠夺了大量财富和巨额利润。
③殖民印度：对印度的剥夺，挑动印度人打印度人，或直接进行武力侵略。
（2）东南亚（荷兰、英国、美国和法国）
①荷兰：17世纪初，侵入印度尼西亚，建立巴达维亚殖民地。后来占领整个印度尼西亚。
②英国：到19世纪末，将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地。
③法国：侵占越南、柬埔寨和老挝。
④美国：从西班牙手里夺得菲律宾。
（3）西亚（英国、法国和俄国）
①对奥斯曼帝国：18世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土。
②对伊朗：俄国和英国控制了伊朗的经济和内政，分别在伊朗北部和南部划分势力范围。
（4）东亚（英国、法国、美国、俄国和日本）
①对中国：鸦片战争后，列强迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
②对朝鲜：1910年，日本吞并了朝鲜半岛。
知识点3：西方列强瓜分非洲
1.15世纪—19世纪中叶的殖民侵略：欧洲殖民者在西非、中非和南非占领重要的港口和城镇，进行了持续几个世纪的奴隶贸易。
2.工业革命后的殖民侵略
（1）英法在北非的殖民侵略
①英法争夺埃及：奥斯曼帝国的属地埃及成为英法等国争夺的重点，两国控制苏伊士运河与埃及的经济政治大权。1882年，英国发动侵埃战争，占领了整个埃及，实际把埃及变成了殖民地。还以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。
②法国的殖民侵略：从19世纪30年代入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。
（2）19世纪后期，列强加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地区的步伐。
（3）“柏林会议”（也是一次“地图上作业”的会议）
①背景：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。
②目的：为解决矛盾和进一步瓜分非洲。
③召开：1884年，英、法、德等国在柏林召开会议。
④内容：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效；各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。
⑤影响：列强瓜分非洲的速度大大加快。19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲。
知识点4：世界殖民体系的形成
1.形成
（1）时间：19世纪末20世纪初。
（2）表现：亚非拉国家绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地。
2.原因：在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。
3.影响
（1）资本主义阶段：主要资本主义国家发展到帝国主义阶段。
（2）国际关系：它们之间扩张与争夺的加剧，也孕育着新的更大的冲突。
（3）世界联系：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。
（4）世界格局：形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。
（5）斗争高涨：殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
第13课 亚非拉民族独立运动
知识点5：拉丁美洲的独立运动
1.背景
（1）政治
①欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种。
②法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制。
③美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民。
（2）经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展。
（3）思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长。
2.历程
（1）序幕：1804年海地的独立，揭开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。
（2）完成：在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，经过多年征战，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。
3.拉美人民的反帝反封建
（1）原因
①各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治。
②政治经济发展停滞不前。拉美各国的国民经济命脉受到各帝国主义国家的控制。
③英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。
④1823年美国总统门罗发表宣言，对拉丁美洲进行所谓的“金元外交”和“大棒政策”。
（2）历程
①巴西共和国：1898年，巴西废除君主制，建立共和国。
②墨西哥革命：1910年，墨西哥爆发资产阶级革命，在农民起义军的支持下，墨西哥人民赶走了独裁者。1917年墨西哥颁布了资产阶级宪法。 宪法一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。
知识点6：亚洲的觉醒
1.背景
（1）政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。
（2）经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。
（3）思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
2.表现
（1）印度民族解放运动
①背景：1885年，印度民族资产阶级成立了国民大会党，简称“国大党”，积极要求民族平等和自治。
②历程：1905年，以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量，进行一切形式的斗争，推翻殖民统治，实现民族独立。1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买10多万工人举行政治总罢工，要求释放提拉克。这次罢工成为 20世纪初印度人民反英斗争的高潮，表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台。
（2）伊朗立宪革命（反帝反封建的资产阶级革命）
①爆发：1905—1911年，伊朗发生了立宪革命。
②成果：制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家。
③意义：打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想。
（3）中国辛亥革命
①爆发：1911年中国爆发了辛亥革命。
②成果：推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个共和国。
③意义：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，打开了中国进步潮流的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
知识点7：非洲的抗争
1.埃及抗英斗争
（1）特点：出现了非洲第一个政党——祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以此唤起埃及人民的民族意识。
（2）结果：1882年反抗英国侵略埃及的斗争中，祖国党领袖、爱国军官阿拉比领导埃及军民进行英勇无畏的抵抗。后抵抗失败，阿拉比被俘，英国占领埃及。
2.苏丹马赫迪起义
（1）爆发：1881年，苏丹爆发大起义。起义领导人自称“马赫迪”，号召人民起来斗争，赶走外国侵略者。
（2）特点：这次武装起义持续近20年。
（3）结果：起义者曾占领苏丹大部分地区，沉重打击了英国侵略者。起义失败后，英国控制了苏丹。
3.埃塞俄比亚抗意战争
（1）背景：1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。
（2）特点：埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。
（3）结果：1896年打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家。埃塞俄比亚保持了自己的独立。
4.亚非拉民族独立运动的意义：打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展。纲要下第6单元
世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
一、单选题
1．（2025·安徽·高考真题）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在（ ）
A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径
C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性
2．（2025·湖南·高考真题）有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（ ）
A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡
C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境
3．（2025·安徽·高考真题）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（ ）
A．呈现了欧洲民族国家林立的格局
B．表明了资本主义世界殖民体系的形成
C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮
D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点
4．（2025·北京·高考真题）1822年，研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年，埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后，因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压，学校被迫关闭。1910年，埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部，后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见，埃及学（ ）
①促进欧洲文化的重构 ②客观上利于埃及民族意识觉醒
③在本土发展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
5．（2025·江苏·高考真题）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（ ）
A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利
C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强
6．（2025·吉林长春·模拟预测）1877年，印度拜火教精英群体成立的本土板球队第一次被邀请与欧洲人组成的孟买板球俱乐部进行比赛，最终形成著名的孟买四角杯联赛，即欧洲人、拜火教徒、印度教徒和穆斯林球队之间的比赛，之后板球在印度逐渐普及出现了很多专业的体育出版物，它们报道相关体育比赛，刊登统计数据。由此可推知（ ）
A．体育赛事激化殖民矛盾 B．体育传播助力文化殖民
C．体育活动促进阶层流动 D．体育发展改变社会风俗
7．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）1888年英国利华兄弟公司在印度专门成立团队，研发适合印度气候和肤质的护肤产品，同时在孟买大量雇佣当地人进行生产，并采用印度传统节日进行促销活动。利华兄弟公司（ ）
A．重视印度文化和商品倾销 B．体现英国商品输出的迫切
C．增强印度民族工业竞争力 D．资本渗透扩张具有隐蔽性
8．（2025·山东烟台·三模）甘地主义的内容主要包括：传统泛爱论和资产阶级人道主义相结合的“非暴力”；争取印度独立，进而建立以村社为基础的分治联合体；建立以经济平等为支柱的农村经济；反对歧视“不可接触者”。据此可知，甘地主义（ ）
A．废除了印度的传统落后制度 B．实现了印度的独立和统一
C．回应了西方殖民及文化侵略 D．促进了印度的经济现代化
9．（2025·陕西西安·模拟预测）19世纪中叶到20世纪初，亚洲各国同西方的贸易额出现了快速增长的势头。其中输到欧洲的是印度的棉花、黄麻，中国的茶叶、绸缎和瓷器以及西亚国家的地毯、牲畜等，欧洲输往亚洲的主要是各种消费工业品。这种经济格局（ ）
A．导致欧洲对亚洲的侵略战争 B．冲击了亚洲原有的自然经济
C．促使亚洲资本主义萌芽兴起 D．阻断了东西方贸易正常发展
10．（2025·北京大兴·三模）《一粒麦种》是肯尼亚作家恩古吉·瓦·提安哥的作品，讲述了肯尼亚从英国殖民统治到独立期间的故事。书中提到：“一粒麦子若未掉在地上，仍旧是一粒；若掉在地上了，就会结出许多粒来。”关于非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争，下列说法正确的是（ ）
①埃塞俄比亚曾打败侵埃意军保持独立
②缅甸摆脱英国的殖民统治取得独立
③桑地诺被誉为“人民的良心”
④克里姆建立里夫共和国
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
11．（2025·吉林白城·模拟预测）下图为1900年6月刊登于英国《西部邮报》的漫画“正在接受治疗”。漫画中，中国人和布尔人（南非和纳米比亚的白人种族之一）躺在病床上，接受“约翰牛医生”的治疗。这幅漫画（ ）
A．凸显英国全球救援地位 B．体现殖民侵略的隐蔽性
C．折射殖民体系初步形成 D．宣扬英国干涉的合理性
12．（2025·甘肃金昌·三模）1885年，《柏林会议关于非洲的总议定书》规定：“本议定书各缔约国承认，在彼等所占之非洲大陆沿岸地区，有责任保证建立足以保护现有各项权利之统治权力，并在必要时，根据规定的条件，保证贸易自由和过境自由。”这一规定旨在（ ）
A．缓和列强在殖民扩张中的矛盾 B．促进非洲地区贸易繁荣稳定
C．巩固列强在非洲的既得利益 D．建立资本主义世界殖民体系
13．（24-25高三上·江苏·期末）在1919年的三一起义之后，朝鲜民营的本地文报刊先后出现，如《朝鲜日报》《东亚日报》《开辟》月刊、《东明》周刊等。《东明》周刊主张“阐明和普及民族固有的精神和文化，从而提倡和发扬自主独立的精神”。这反映出当时的朝鲜（ ）
A．传统文化得以顽强保留 B．已深受十月革命的影响
C．民族运动推动文化觉醒 D．资产阶级主导民族运动
14．（2025·广东·模拟预测）法国占领越南后,不准越南开设体育、音乐和越南历史等课程,而且学校讲授的都是法文、法语。此外,法国还垄断了越南的一切新闻机构。上述举措（ ）
A．企图推广法国资本主义文化 B．维持了殖民统治的持久和稳定
C．消除了越南人民的反抗意志 D．旨在扼杀越南人民的民族精神
15．（2025·河南许昌·三模）1906年，印度东孟加拉与阿萨姆省宣布优先接受伊斯兰教徒任国家官职，在县政府和市评议会选举中，印度教徒财产资格的数额规定比伊斯兰教徒约高五倍。而在此之前，政府很多职位是由印度教徒出任。这一变化说明（ ）
A．宗教矛盾为以后印巴分治埋下隐患
B．殖民当局利用伊斯兰教徒实行间接统治
C．殖民当局挑拨宗教冲突以强化统治
D．非暴力不合作运动未能协调宗教间关系
16．（2025·广西柳州·模拟预测）1925年，英国的威尔士王子率官方贸易团访问拉美，建立“销售工程”。1929年，新当选的美国总统胡佛访问拉美，并为美国商品做宣传。同年，为了消除胡佛访问拉美的影响，英国在拉美成立了一个庞大的高级贸易机构。这些做法（ ）
A．凸显了拉美地区的市场价值 B．反映了英美转嫁经济危机
C．体现了门罗主义政策的延续 D．提高了拉美各国国际地位
17．（2025·湖北武汉·模拟预测）据《2022年世界不平等报告》整理“1820年—2020年世界不同阶层（前10%、中间40%及底层50%）收入比例趋势”（见下图），过去200年里，在全球收入最高的10%的人群和收入占底层的50%的人群之间，收入差距几乎翻了一番。下面说法正确的是（ ）
A．受西方殖民的影响，19世纪全球经济不平等增加
B．新兴国家经济发展，全球经济不平等性持续减弱
C．20世纪以来，各国推进财富分配平等化的进程加快
D．只有国际关系民主化，才能解决全球不平等问题
18．（2025·辽宁·模拟预测）19世纪社会学家孔德将人类历史划分为“神学阶段——形而上学阶段——实证阶段”，暗示只有西方完成了向“实证阶段”（工业文明）的进化，而亚洲、非洲仍停滞在“神学阶段”。这一理论（ ）
A．符合人类社会发展规律 B．推动思想解放
C．认同人类文化的多元性 D．助力殖民侵略
19．（2025·广东茂名·二模）19世纪中叶，大量美国廉价谷物涌入巴西。在此后的数十年里，巴西国内传统的粮食作物种植面积不断缩减，越来越多的农民转而种植咖啡豆等经济作物用于出口。到19世纪末，巴西城市的粮食供应大量依赖进口。这反映出巴西（ ）
A．经济发展获得新的机遇 B．农业经济对外依附性加强
C．产业结构实现优化升级 D．农业现代化进程不断加快
20．（2025·安徽阜阳·三模）下图是某一时期欧洲主要殖民国家在拉丁美洲的殖民地分布示意图。据此可知，这一时期（ ）
A．西、葡殖民优势已逐步被打破 B．拉丁美洲成为列强争夺的焦点
C．拉丁美洲民族独立意识已酝酿 D．列强对原料和市场的需求增加
21．（2025·湖北武汉·模拟预测）早在公元前3000年90％的南亚次大陆为郁郁葱葱的森林所覆盖；当英国于1801年建立了对戈勒克布尔地区（印度北方邦东北部城市）的控制之后，在随后的20年中，超过100万棵树被砍伐掉；到19世纪50年代时，在这整个区域，严重的森林损失已经很明显了。导致这一变化的主要原因是（ ）
A．英国的森林保护意识和相关教育相对滞后 B．为了满足英国殖民统治和军事活动的需要
C．服务于英国资本原始积累的利益最大化 D．印度民族大起义对环境造成的巨大破坏
22．（2025·福建福州·模拟预测）1813年英国政府颁布《印度教育法案》，规定每年从东印度公司税收中拨出不少于10万卢比用于英属印度居民的文化教育。1835年，印度总督及参事会作出决定，教育拨款以后全部用来推广西式教育，建立“自由和开明的教育体系”。英国政府的做法（ ）
A．服务于殖民统治 B．促进印度民族觉醒
C．缓和了英印矛盾 D．增加政府财政负担
23．（2025·江西·模拟预测）19世纪初，拉丁美洲的土生白人克里奥尔阶层深感自身经济利益受到西班牙殖民统治限制，受启蒙思想和美国独立战争影响，他们发起了大规模的独立运动。他们联合印第安人、黑人等群体，历经多年战斗，成功推翻了西班牙在大部分地区的殖民统治。这表明拉丁美洲独立运动（ ）
A．以土生白人政治诉求为根本动力 B．满足了拉美各方势力的诉求
C．是多种因素交织推动的结果 D．为拉美统一市场的形成奠定基础
24．（2025·山东·二模）1916年，英占北尼日利亚颁布《土著政权法》，宣布尊重传统统治者的地位，保留其继承程序和行政机构，同时规定这些政权隶属于英国殖民政府。这一举措表明英国（ ）
A．赋予北尼日利亚高度自治权 B．借助传统势力实施间接统治
C．承认当地民族独立的合法性 D．维持原有社会结构的稳定性
25．（2025·湖北武汉·模拟预测）1821年，圣马丁解放秘鲁后宣布废除印第安人的赋税和印加米达制劳役，并希望将他的法令翻译成克丘亚语发布；同时，墨西哥拉普拉塔和智利都废除了黑人奴隶制；除巴西外，各地奴隶贸易也-度被废除。这说明（ ）
A．启蒙思想在拉美独立运动得到实践
B．工业革命扩大对自由劳动力的需求
C．自由平等思想开始在拉丁美洲传播
D．印第安人的文化传统得到迅速恢复
26．（2025·河南·模拟预测）1922年，在巴西圣保罗州举办的“现代艺术周”上，诗人卡尔瓦略称：“让我们忘记雅典卫城的雕刻和哥特式教堂的塔楼……我们是高山和森林之子。不要再考虑欧洲，考虑一下美洲吧”。该理念（ ）
A．摆脱了欧洲艺术形式的影响 B．体现了巴西民族独立愿望
C．促进了美洲和欧洲文化融合 D．旨在寻求自身的文化独立
27．（2025·湖南长沙·一模）1904年，美国总统罗斯福在致国会的咨文中说，如果拉美国家由于政治和财政原因而引起国内混乱并可能招致欧洲国家干涉时，美国可以在西半球行使“国际警察的权力”。由此推知，该理论的推行（ ）
A．维护了拉美社会秩序的稳定 B．体现了美国称霸全球的野心
C．加速了第一次世界大战到来 D．加剧了拉美社会结构的分化
28．（2025·北京·三模）18世纪下半期至19世纪上半期，西方主要资本主义国家随着工业的发展，面临两个急需解决的问题：一是产品迅速增多，要求扩大倾销市场；二是原材料十分不足，要求寻找更大的供应地。下列殖民活动，与西方国家应对上述问题有关的是（ ）
A．在拉丁美洲开辟大片种植园 B．通过三角贸易贩运黑人奴隶
C．在亚洲强占殖民地半殖民地 D．加紧对非洲内陆的殖民瓜分
29．（2025·云南·模拟预测）如图为20世纪初的漫画《山姆大叔的课堂》，画面内容为山姆大叔正在向代表美国殖民地的孩子们传授知识，而菲律宾、波多黎各、夏威夷、古巴等地的孩子则被安排在前排。该漫画讽刺了当时（ ）
A．“有效占领”原则确立 B．美国积极参与瓜分世界
C．美国企图独霸拉美地区 D．亚非拉地区人口的丧失
30．（2025·湖南·模拟预测）玻利瓦尔在1815年宣称：“新世界应由自由人组成，摒弃奴隶制与种族压迫。”1824年秘鲁独立后颁布宪法，规定“仅白人男性纳税者享有选举权，印第安人与黑人不得参与政治”。这说明近代拉美解放运动（ ）
A．种族矛盾阻碍阶层整合 B．考迪罗制损害国家主权
C．社会实践背离革命理想 D．启蒙思想缺乏群众基础
二、材料题
31．（2025·甘肃甘南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾。世界地区联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界，可以说是“无远弗届”。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
根据材料并结合所学知识，任意选取材料中的一个观点进行说明。（要求观点明确，史论结合，表述成文）
32．（2025·陕西安康·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料：国际学界关于海地革命的研究经历了从“种族叙事”到“阶级叙事”，再到“大西洋转向”的转变。“种族叙事”强调黑白混血儿和黑人精英的革命领导作用，忽视广大奴隶的作用，认为没有自由有色人种的领导不可能取得革命成功。“阶级叙事”突出阶级冲突，认为革命是阶级问题，而不是种族问题；该叙事经历了从强调黑人雅各宾派作用到广大奴隶作用的转变。“大西洋转向”则重视革命起源、发展和影响的“大西洋因素”，认为海地革命与美国革命及法国革命一样，深刻影响了大西洋世界。
——摘自马伟军《从“种族叙事”到“大西洋转向”：海地革命研究的历史与现状》
根据材料并结合所学知识，以上述材料中的某一种叙事方式解读拉丁美洲民族独立运动。（要求：题目自拟，史实准确，条理清晰）
33．（2025·安徽合肥·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 在18世纪中叶前，欧洲人通常只是在非洲沿海占据几个小地方，以建立商站、粮仓和兵营。欧洲人所了解的只是非洲的海岸线，而非洲内陆对其来说则是一个神秘莫测的谜团。英国当时在西非也仅在冈比亚河、黄金海岸一带建立若干殖民据点。不久前非洲还“被认为一块不比灼热的沙漠或讨厌的沼泽好多少的地区”到18世纪末却被视作“（资源）取之不尽、极其富饶肥沃”的土地。以1795年英国探险家帕克前往西非从事尼日尔河探险为标志，在随后的半个多世纪里，西欧不少国家都派遣了前往非洲内陆的探险队伍，其目的是“使非洲地理为国人熟知，开辟他们所渴望的工业新财源和商业渠道”。
——摘编自余建华《尼日尔河探险的动因和影响初析》
根据材料并结合所学知识，围绕“尼日尔河探险”自拟一个具体论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实充分，表述清晰）
34．（2025·福建福州·模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料 2024年诺贝尔经济学奖得主阿西莫格鲁（Daron Acemoglu）和罗宾逊（James A．Robinson）在他们的代表作《国家为什么会失败》中试图回答困扰学者们几个世纪的问题：为什么有些国家富，有些国家穷，有些国家甚至无法保障人民拥有充足的食物，最终被人嘲笑为“失败国家”？他们的研究令人信服地表明，人为的政治和经济制度对经济成功（或经济不成功）至关重要。
根据材料并结合所学世界史知识，任选中国以外两个国家或地区进行比较，围绕“制度与经济发展”拟定一个论题，并展开论述。（要求：明确列出所选国家或地区，史论结合，表述清晰）
35．（2025·福建厦门·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 如表
人物 观点
英国驻印度总督达尔豪西 铁路不仅是商业的纽带，更是文明的工具，让印度人民接受现代文明的洗礼。
印度学者阿马蒂亚·森 铁路不仅是工业革命的产物，更是殖民扩张的工具。印度第一条铁路（1853年）从孟买通往内陆产棉区，将原料更快运往英国。
——摘编自阿马蒂亚·森《帝国的幻觉：英国统治带给了印度什么？》等
根据材料，分别概括两位人物的核心观点，并简析造成两者观点差异的原因。
36．（2025·河北唐山·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 19世纪中后期，历史的进步与“进化”联系起来。达尔文《物种起源》提出了“自然选择”和“进化”的概念，“进化”是指大自然有目的的进化过程。1873年，斯宾塞在《社会学研究》中强调使用战争手段淘汰“低等”人有助于人类进步，“消灭最落后的民族与个人使人们总体上取得这个进步”，将进化论发展为“社会达尔文主义”。1877年，摩尔根出版《古代社会》后，这种进化观开始应用于人类社会的演进，“人类的各种主要制度都起源于蒙昧社会，发展于野蛮社会，而成熟于文明社会”。欧洲人广泛接受了这种观点。
——摘编自李友东《近代西方历史理论中的“历史进步”观》
从材料中提取信息，自拟论题，结合世界近代史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
