(共18张PPT)
口语交际：
讲民间故事
小红书：困困困不醒大王
原创课件
民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧！
交际目标
交际目标
选择一个喜欢的民间故事，讲给同学们听，把故事讲得生动、有吸引力。
交际指导
交际指导
选择喜欢的民间故事
丰富故事的细节
配上相应的动作和表情
选择喜欢的民间故事
课前搜集一些其他的民间故事，从中选取一个自己最感兴趣的，先分组轮流讲一讲，再推选代表在全班讲。
《牛郎织女》
《白蛇传》
《梁山伯与
祝英台》
《孟姜女
哭长城》
丰富故事的细节
我们在学习《牛郎织女（一）》这篇课文时，寻找过简略情节进行创编。
发挥想象，把简略的情节说具体。
这其实就丰富了故事的情节。
牛郎织女第一次见面：
说些什么，有什么表情、动作？
回顾《牛郎织女（二）》，发挥想象，创编下面的情节：
1.到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
（织女会给孩子们讲些什么故事呢？）
2.“碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
（老牛没说完的话还有哪些呢？）
除了创编情节之外，我们还能做些什么让我们讲的故事更加生动、有吸引力呢？
配上相应的动作和表情
1.适当添加人物对话；细致描绘人物形象；适当添加人物心理。
2.讲故事的人在讲故事的时候可以配上相应的动作和表情，让听的人有身临其境的感觉。
海力布听鸟儿们议论：
心里会怎么想，脸上有什么表情，会做些什么？
民间故事会
小组推举出最佳选手，上台比赛。
自我评价：有没有创造性讲述，在哪里做了细节的丰富。
互相评价：表达是否生动，是不是吸引人。
评出最佳“讲故事大王”
交际范例
我要分享的民间故事是《白蛇传》。修炼千年的蛇精白素贞，为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁给他。婚后，金山寺的和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇精，许仙将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下雄黄酒，白素贞现出原形，将许仙吓死。
梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人，两人心心相印却晚来一步，祝家父母已把祝英台许给马家公子马文才。梁山伯郁郁而终。死后要求葬在祝英台出嫁的路上。祝英台成亲那一天狂风大作，拦住花轿。祝英台趁机跳出花轿祭拜梁山伯后，跳进坟墓与之合葬。从坟墓里飞出两只色彩斑斓的蝴蝶，谓之化蝶。/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
口语交际——讲民间故事教案
教学目标：
1.创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。
2.在讲故事的过程中丰富细节，甚至模仿人物的语气、动作等，把故事讲得更加生动。
3.让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。
教学重难点：
1.创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。
2.在讲故事的过程中丰富细节，甚至模仿人物的语气、动作等，把故事讲得更加生动。
3.让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习民间故事的兴趣。
漫聊民间故事，激发兴趣。
1.同学们，民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？谁来说说你最喜欢的民间故事的名字 (指名发言)
2.是啊，惹人喜爱的民间故事实在是太多了！今天我们就开一场民间故事会，让大家讲一讲自己喜欢的民间故事。
一、交际目标
选择一个喜欢的民间故事，讲给同学们听，把故事讲得生动、有吸引力。。
二、交际指导
1.选择喜欢的民间故事
2.丰富故事的细节
3.配上相应的动作和表情
（一）选择喜欢的民间故事
课前搜集一些其他的民间故事，从中选取一个自己最感兴趣的，先分组轮流讲一讲，再推选代表在全班讲。
（二）丰富故事的细节
1.我们在学习《牛郎织女（一）》这篇课文时，寻找过简略情节进行创编。
2.发挥想象，把简略的情节说具体。这其实就丰富了故事的情节。
3.牛郎织女第一次见面：说些什么，有什么表情、动作？
4.回顾《牛郎织女（二）》，发挥想象，创编下面的情节：
（1）到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
（织女会给孩子们讲些什么故事呢？）
（2）“碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
（老牛没说完的话还有哪些呢？）
5.除了创编情节之外，我们还能做些什么让我们讲的故事更加生动、有吸引力呢？
（1）适当添加人物对话；细致描绘人物形象；适当添加人物心理。
（2）讲故事的人在讲故事的时候可以配上相应的动作和表情，让听的人有身临其境的感觉。
（三）配上相应的动作和表情
1.适当添加人物对话；细致描绘人物形象；适当添加人物心理。
2.讲故事的人在讲故事的时候可以配上相应的动作和表情，让听的人有身临其境的感觉。
3.探讨：海力布听鸟儿们议论：心里会怎么想，脸上有什么表情，会做些什么？
（四）举办民间故事会
1.教师明确要求。
(1)讲的时候声音要洪亮，可以将故事的主要内容用关键词的形式记在小卡片上作提示。
(2)轮流讲故事。每人讲故事的时间控制在3分钟左右， 长故事可节选片段展示。
(3)请小组里其他同学认真倾听。重点听一听是否讲清楚了故事的主要情节和关键的细节，动作、表情等是否恰当。同学讲完以后，没听清楚的地方，可以提出疑问。对不合理的地方，可以提出自己的看法和建议。
2.小组成员轮讲一遍后，每组选出一位同学，准备在全班展示。
评价标准为：有丰富的故事情节和关键细节；动作、表情到位；故事情境具体。1.小组推举出最佳选手，上台比赛。
3.学生分享故事：每组推选一名代表，讲一讲自己喜欢的民间故事，看看是否能做到吸引人、有创意。
4.自我评价：有没有创造性讲述，在哪里做了细节的丰富。
5.互相评价：表达是否生动，是不是吸引人。
6.评出最佳“讲故事大王”：对故事读得多、内容选得好的同学进行鼓励；对把故事内容进行了创造性发挥，讲述中增加了恰当的动作和表情的同学给予肯定。
三、交际范例
【示例】我要分享的民间故事是《白蛇传》。修炼千年的蛇精白素贞，为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁给他。婚后，金山寺的和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇精，许仙将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下雄黄酒，白素贞现出原形，将许仙吓死。
【示例】梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人，两人心心相印却晚来一步，祝家父母已把祝英台许给马家公子马文才。梁山伯郁郁而终。死后要求葬在祝英台出嫁的路上。祝英台成亲那一天狂风大作，拦住花轿。祝英台趁机跳出花轿祭拜梁山伯后，跳进坟墓与之合葬。从坟墓里飞出两只色彩斑斓的蝴蝶，谓之化蝶。
四、交际小结：
师：孩子们，一个个精彩纷呈的民间故事，就像大千世界的一扇扇天窗，给我们带来了许多美好的遐想。亲近民间故事吧，它能滋养我们的心灵，丰富我们的想象。
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