人音版 高中音乐 中国艺术歌曲课件(共25张PPT内嵌音视频)

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中国艺术歌曲
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《送别》
歌曲《送别》是一首流传百年的学堂乐歌，影响着一代又一代的中国学生， 歌曲表达伤感和不舍的离别之情，也表达了对离去之人的不舍与依恋。
知识讲授
变法维新
创办
新式学堂
开设
乐歌课
学堂乐歌推动了音乐教育的普及化，也为后来中国音乐家独立创作歌曲的出现奠定了重要的基础。
生活
思想
学堂乐歌
学堂乐歌多数是填词歌曲，少数是创作歌曲。其内容包括富国强兵、抵御外侮、破除迷信、妇女解放、传授科学文化等题材，宣传了资产阶级的爱国民主思想和提倡科学文化的思想。最具代表的有《何日醒》《体操一兵操》《黄河》《祖国歌》《勉女权》《自由》《地球》等。
知识回顾
在这之后，也涌现出了非常多的音乐家，这其中，也不乏对音乐创作技法和创新思想有所追求的爱乐人士，也就是想要让中国的音乐作品必须有中国风味。艺术歌曲就是在这个时候，带着复兴国乐的使命，走进了中国音乐家的视野。有了“萌芽”的根植，中国艺术歌曲开始了不断的完善，并成为中国声乐发展中不可或缺的一部分。
知识讲授
艺术歌曲盛行于欧洲的18世纪末--19世纪，是由诗歌与音乐结合而共同完成艺术表现任务的一种音乐体裁，其名称因浪漫主义音乐大师舒伯特的作品而确立，成为一种独立类型的歌曲种类。在传统上是为诗歌所谱写的音乐，歌词具有很强的文学性，通常是由著名诗人、文学家的作品改编而来，伴奏是由作曲家定制创作，与声乐紧密结合，具有塑造氛围和推动情节的作用，有高度的独立性和重要性，伴奏乐器主要以钢琴为主。它结合了优美旋律和人声两个最具有普遍感染力的音乐因素，使艺术歌曲具有较强的表现力和欣赏性。
艺术歌曲
思考：？
知识讲授
类别：
1、基于中国古代诗词谱曲而创作的艺术歌曲，
2、根据近代以来文学家们用白话文所创作的新诗、新词谱曲而成的艺术歌曲。
中国近代艺术歌曲
1.你是否熟悉这首歌曲的歌词？
2.歌曲表达了怎样的意境？诗词与音乐是如何巧妙结合的？
请关注：
1、你是否熟悉这首歌曲的歌词？歌曲分为几部分？在情绪上有没有转变？
2、曲作者是怎样将歌词与音乐巧妙结合的？思考歌词与旋律的关联。
中国艺术歌曲《大江东去》
作品鉴赏
高中音乐鉴赏
1.你是否熟悉这首歌曲的歌词？
2.歌曲表达了怎样的意境？诗词与音乐是如何巧妙结合的？
请关注：
1、你是否熟悉这首歌曲的歌词？歌曲分为几部分？在情绪上有没有转变？
2、曲作者是怎样将歌词与音乐是如何巧妙结合的？思考歌词与旋律的关联。
中国艺术歌曲《大江东去》
作品鉴赏
《大江东去》是青主根据苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》创作而成的。这首词表达了苏轼历经无数的挫折后，仍然能够为百姓和国家着想，表现出苏轼超脱旷达的思想境界。歌曲表达了对历史人物的无限感慨，以及对人生挫折的感叹, 抒发了作者怀才不遇、屡遭贬谪的郁闷心情。词作意味深远、气势庞大, 具有很强的震撼力和艺术效果。
高中音乐鉴赏
一、大江东去
青主原名廖尚果，又名黎青主，广东惠阳人。20世纪初到德国留学读法律，兼学钢琴、作曲理论。1922年归国后，担任孙中山元帅府大理院理事、国民革命第四军主任、黄埔军校校长办公厅秘书等职。1929年在上海国立音乐专科学校任教授。中华人民共和国成立前夕，在同济大学任教授，并从事翻译，直至去世。
作曲家简介
主要代表作：音乐论著《乐话》和《音乐通论》。
《大江东去》是他的代表作之一，是青主于1920年在德国留学期间创作的，被认为是中国艺术歌曲的开山之作。
第一乐段第1、2句
第一乐句是庄严的广板。第一乐句以激昂、有力、雄壮的旋律，充分表现出长江雄浑、庄严、磅礴的气势。基本上一字一音，声音浑厚、富于激情。
第二乐句情绪稍微平静一些，叙述性强。这里多处休止符的运用，给听众充分的遐想，形象地描绘了赤壁之战的场景。
第一乐段第3句
在这首完整的古诗词作品中，具有很强的戏剧冲突性特征，而且呈现出一种较强的上升趋势，因此钢琴伴奏在其中承担了快速推动戏剧性升温的作用。间奏塑造出一种战鼓滚动般的音响效果，也和歌词中所描绘的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”宏伟场面完美契合。
注意：钢琴伴奏是否有推动音乐的发展呢？
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汇报人：WPS
1.你是否熟悉这首歌曲的歌词？
2.歌曲表达了怎样的意境？诗词与音乐是如何巧妙结合的？
请关注：
1、请你根据旋律的特点、节奏的感觉、和声的运用等尝试分析填写谱例中的力度记号。
中国艺术歌曲《大江东去》
作品鉴赏
高中音乐鉴赏
第二乐段
第二乐段是生动的行板，在E大调上，采用了咏叹调式的旋律，长气息、大起伏的音调富于歌唱性。第一乐句“遥想公瑾当年……”是抒情的，更多的是忆旧，声音连贯、流畅。歌词具有浪漫色彩，刻画了英雄内心的柔情，表达出词人怀念古代英雄人物的情感。第一乐句从追忆旧事中笑叹人生。音乐旋律优美，描绘出当年周瑜、诸葛亮的风流傥和潇洒从容，以及二人谈笑于帷幄、制胜于疆场的大将风度中
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汇报人：WPS
歌曲的尾声“人生如梦”，情绪一转，念及自身，不由发出沉湎于追寻、思念的迷惘气息扩散开来。由断断续续的短句叹息人生如梦，继而又以雄健的豪迈之至唱出主人公的决心。最后突然间用最强音唱出“一尊还酹江月”，戏剧性地情绪拉回到现实，恢复豪情勃发的本色。
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汇报人：WPS
通过学习，感受到《大江东去》歌曲中贯穿古今的感叹和旷达的意蕴，这首歌曲是青主根据苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》创作而成的，是中国艺术歌曲的开山之作。
歌曲表达了对历史人物的无限感慨，以及对人生挫折的感叹，抒发了作者怀才不遇、屡遭贬谪的郁闷心情。词作意味深远、气势庞大，具有很强的震撼力和艺术效果。
苏轼与青主人生的发展轨迹上有许多相似之处，1920年，青主不满当时黑暗的政治环境毅然回国，投身改革浪潮，其心底的那份赤诚之心与苏轼永不沉沦的志士之情如出一辙。
曲式结构：单二部曲式＋尾声
作品鉴赏
音乐知识
中国现代音乐的先驱
萧友梅（1884-1940），音乐教育家、作曲家。早年在日本、德国学习音乐，1927年在上海参与创办国立音乐院（后改称上海国立音乐专科学校），毕生从事高等音乐教育，为中国现代音乐的发展做出了重要的贡献。其代表作有歌曲《问》《五四纪念爱国歌》《国耻》《国民革命歌》等。
作品鉴赏
问
歌词解读
你知道你是谁？
你知道华年如水？
你知道秋声，
添得几分憔悴？
垂！垂！垂！垂！
你知道今日的 江 山，
有多少凄惶的 泪 ？
你想想啊，
对、对、对。
（是在告诫人们不要忘了自己是一个有血性的中国人）
（是在提醒人们不要虚度光阴）
（从秋声所带来的憔悴，寓意当时祖国江山的凄凉与垂危）
表达了作者对祖国安危的忧虑与感慨
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汇报人：WPS
时代性
民族性
中国早期艺术歌曲特征
1、中国早期艺术歌曲的诞生背景时期正是思想碰撞最为激烈的时期，青主、萧友梅、赵元任等我国早期艺术歌曲创作者不仅是音乐领域的学者，更是青年爱国知识分子的代表，他们都是站在爱国爱民的视角上实践艺术歌曲的创作，在这一阶段的艺术歌曲中集中表达的是一种对祖国光明未来的美好期待，但是同时也对当下形势展现出一定的担忧和迷茫。
2、《大江东去》在创作的过程中，歌词上运用的是中国文学史上闪耀巨星——苏轼的代表作品，同时在歌曲韵律的设计中又采用了汉语言的基本特色，这在一定程度上体现了作者对于中国文化、民族文化的热爱，是对中国古典文化之敬畏、之传承、之创新，使得歌曲能够满足华夏儿女对于音乐艺术的价值诉求，对于文化艺术的追求与审美。
3、通过对《大江东去》这首艺术歌曲进行分析可以清晰的发现，中国早期艺术歌曲是在整合西方优秀的理念，同时将我国自古传承而来的音乐艺术以及经典诗词进行了整合，同时运用自身的先进思想以及先进理念对其进行创新。所以，在我国早期艺术歌曲中他可以窥探出鲜明的融合性。
融合性
今天我们欣赏了极有代表性的爱国作品，都是作曲家爱国情怀的最好体现，不管是在战火纷纷的年代还是如今和平时代，希望同学们都不要忘记我们作为中国人的使命和责任。
本课小结