1.1长度和时间的测量 同步练习 （含答案） 2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册
1.1长度和时间的测量 同步练习
学校:___________姓名:___________班级:__________学号:___________
一、单选题
1．在国际单位制中，长度的单位是（　　）
A．千米 B．秒 C．米 D．光年
2．我们要根据测量的要求选择不同的测量工具。如果要测量教室里黑板的长度，下列测量工具中最合适的是（ ）
A. 三角板 B. 直尺 C. 卷尺 D. 游标卡尺
3．下列选项中高度最接近2m的是（　　）
A．教室里的课桌 B．一名中学生 C．西安大雁塔 D．华山
4．我国古代将一天平均分为12个“时辰”，这1个“时辰”相当于现代的( )
A．1个小时 B．2个小时 C．15分钟 D．30分钟
5．浙江大学的研究团队参与研发的微米和纳米钙钛矿突破技术瓶颈，实现了像素尺寸的新极限。关于此“纳米精度”，下列单位换算正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
6．教室的门总是关不严实，小明把3枚一元硬币叠放，恰好能塞进门与门框间的缝隙中，如图所示。小明想在门框上粘贴一层密封条解决门关不严实的问题，则他选用的密封条的厚度约为（ ）
A．1mm B．5mm C． D．5cm
7．关于误差，下列说法正确的是（ ）
A. 误差是由操作不规范造成的
B. 多次测量求平均值可以减小误差，但不能避免误差
C. 改进实验方法，采用精密仪器，便可消除误差
D. 态度认真，正确使用测量工具，就可以避免误差
8．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。下列描述正确的是（ ）
A. 同学们用较快的速度读书，能读50个字
B. 健康成年人的脉搏，跳动70次左右
C. 人们正常呼吸5次所用的时间在左右
D. 正常眨一次眼的时间大概是
9．采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（ ）
A. 采用甲刻度尺读数更精确
B. 乙刻度尺的分度值是
C. 采用乙刻度尺，物块长度应记录为
D. 甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端，故无法测量出结果
10．李明是体育委员，他协助体育老师测量跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是（ ）
A. 长度为、分度值为的钢尺
B. 长度为、分度值为的钢卷尺
C. 长度为、分度值为的皮尺
D. 长度为、分度值为的皮尺
二、填空题
11．填上合适的单位： 一支2B铅笔的长度约为20 ，一位初二学生身高约为175 。
12．UTG是一种超薄柔性玻璃，用于制造折叠屏手机屏幕，目前国内已经研制出的超薄柔性玻璃，最薄厚度仅为30微米，该厚度合 m。
13．如图所示，该秒表大表盘的分度值为________，此时的读数为____________。
14．我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称为“尺”，“近在咫尺”形容距离很近。图甲中比例尺为1∶10，图乙是实际的刻度尺。图甲中“咫”与“尺”的长度相差约为 mm。实际“咫”与“尺”的长度相差约为 cm。
15．乐乐用不同的刻度尺进行了几次测量，得到了以下数据：52.8cm、9.6mm、7.31dm、4.446m，其中测量值选用刻度尺分度值最小的数据是 。
16．如图所示，刻度尺的分度值是____，测量范围是________，小明用该刻度尺测量铅笔长度时的正确读数方法是____（填“”或“”），铅笔的长度为_________，其中准确值是__________，估读值是____________。
17．某实验小组用同一把刻度尺测同一支铅笔的长度，测得的结果分别是、、、、,则铅笔的长度应该记录为____；他们又利用这支圆柱形铅笔测量了一条纸带的厚度。他们把纸带紧密环绕在圆柱形铅笔上，如图所示，纸带环绕了圈，则纸带厚度____________（用、和表示）；若在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，则会使测量值__（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
18．小明同学在用一把钢尺测量木块的长度。
（1） 如图所示，小明的钢尺较厚，用其测量木块的长度时，放置正确的是图中的____。
（2） 这把钢尺的分度值是________。
（3） 他测量木块长度时进行了多次测量，其目的是__________________。
（4） 若某刻度尺是用某种金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化的影响有较明显的热胀冷缩的现象，则在夏季用它测量物体长度时，其测量结果__（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
参考答案
1．【答案】C
【详解】ACD．国际单位制中，长度单位为米，千米为生活中常用长度单位；光年为常用于天文学的长度单位。故AD不符合题意，C符合题意；
B．秒为时间单位，故B不符合题意。
2．【答案】C
【详解】教室里黑板的长度约为。三角板、直尺、游标卡尺的量程太小，不方便测量教室里黑板的长度，故、、不符合题意；图中卷尺的量程较大，适合测量教室里黑板的长度，故符合题意。故选。
3．【答案】B
【详解】教室里的课桌的高度约为0.8m；一名中学生的身高约为1.5~1.7m；西安大雁塔约为64m；华山高度2454m；综上最接近2m的为一名中学生的身高。
4．【答案】B
【详解】
现代一天有24小时，古代一天分为12个“时辰”，故计算可得每一个“时辰”相当于现代的2个小时，故B符合题意．
5．【答案】B
【详解】，所以。故选。
【关键点拨】
单位换算方法
（1）大化小：原数值×进率；（2）小化大：原数值 进率。注意单位大小关系和进率。
6．【答案】B
【详解】由生活经验可知，一枚壹元硬币的厚度约为20张纸的厚度，约为2mm，三枚一元硬币的厚度大约是6mm，根据选项可知B正确，ACD错误。
7．【答案】B
【详解】误差不是错误，测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，而误差是受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间存在的差别，故错误。采用精密仪器、改进实验方法、多次测量求平均值，都可以减小误差，但不能消除误差，故正确，、错误。
8．【答案】D
【详解】同学们用较快的速度读书，能读5个字左右，故不正确；健康成年人的脉搏，跳动70次左右，故不正确；人们正常呼吸1次所用的时间在左右，故不正确；人正常眨一次眼的时间大概为，故正确。故选。
9．【答案】C
【详解】由题图可知,甲刻度尺上每之间有2个小格,其分度值为;乙刻度尺上每之间有10个小格，其分度值为,刻度尺的分度值越小越精确,使用乙刻度尺测量更精确，故、错误。用乙刻度尺测量时,物块左侧与刻度尺的零刻度线对齐,右侧与刻度线对齐,所以物块的长度为,故正确。甲刻度尺的整数刻度线对齐物块的左侧，能够测出物块的长度,故错误。
10．【答案】D
【详解】长度为、分度值为的钢尺，长度为、分度值为的钢卷尺，量程都偏小，故、不合理；长度为、分度值为的皮尺和长度为、分度值为的皮尺相比，后者量程合适且分度值更小，测量结果更准确，故不合理、合理。故选。
11．【答案】 cm； cm
【详解】
[1] 一支2B铅笔的长度约为20cm。
[2] 一位初二学生身高约为1.75m，即175cm。
12．【答案】
【详解】根据长度换算关系可知，则
13．【答案】；
【详解】大表盘为秒针盘，将平均分成了10份，故秒表大表盘的分度值为；小表盘分针指在“5”和“6”之间，且越过中间线，故小盘读数为，大盘读数为，合。
14．【答案】3.0；3.00
【详解】用乙图的实际刻度尺测量甲图中的“咫”和“尺”，发现“咫”为1.50cm，“尺”1.80cm，所以图甲中“咫”与“尺”的长度相差约为1.80cm-1.50cm=0.30cm=3.0mm
由于甲中比例尺为1∶10，图中相差3.0mm，所以实际“咫”与“尺”的长度相差约为3.0mm×10=30.0mm=3.00cm
15．【答案】9.6mm
【详解】刻度尺在读数时，需要估计到分度值的下一位，所以读数为52.8cm所用刻度尺的分度值为1cm，9.6mm所用刻度尺的分度值为1mm，7.31dm所用刻度尺的分度值0.1dm=1cm，4.446m所用刻度尺的0.01m=1cm，所以选用刻度尺分度值最小的数据是9.6mm。
16．【答案】1； ； ； （到均可）； ；
【详解】由题图可知，该刻度尺的测量范围为,分度值为；读数时，视线要正对刻度线，故方法正确；铅笔的长度是,读数要求估读到分度值的下一位，所以准确值是，估读值是。
17．【答案】128.2； ； 偏大
【详解】与其他数据相差太大，是错误的，应舍去；这个数据的分度值与其他不同，应舍去，则铅笔的长度为。本题用累积法来完成测量，将纸带紧密环绕在铅笔上，数出纸带的圈数；圈纸带的厚度为圆环大半径与小半径的差，则纸带厚度。在实验时纸带如果没有紧密环绕在铅笔上，纸带之间会有间隙，纸带圈数不变的情况下会使测得的偏大，则最终测量值偏大。
【关键点拨】
在求平均值时，要将错误的数据去掉，平均值应保留与测量值相同的位数。
18．【答案】（1） B
（2）
（3） 求平均值以减小误差
（4） 偏小
【详解】
（1） 在用刻度尺测量物体长度时，需要确保刻度尺的零刻度线或其他合适的刻度线对准被测物体的起始端，同时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，且与被测边平行，读数时视线要正对刻度线。故选。
（2） 钢尺上每之间有10小格，分度值为。
（3） 进行多次测量的目的是求平均值以减小误差。
（4） 该种金属在温度升高时会受热膨胀，刻度尺上相邻两刻度线间的距离会变大。因此在夏季用这把金属刻度尺测量物体长度时，测量结果偏小。
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