Unit 9 My favorite subject is science 导学案

Unit
9
My
favorite
subject
is
science.
单元导学案
话题
My
favorite
subject
is
science.我最喜欢的学科是科学。
四会单词
1.favorite
(=favourite)
（adj.&
n.）特別喜爱的（人或事物）2.subject（n.）学科；科目3.science（n.）科学4.P.E.
(=physical
education)
（n.）体育5.music（n.）音乐；乐曲6.math（n.）数学7.Chinese（n.）语文；汉语（adj.）汉语的；中国的
8.
geography（n.）地理（学）9.history（n.）历史
10.why（adv.）为什么11.because（conj.）因为12.Monday（n.）星期一13.Friday（n.）星期五14.Saturday（n.）星期六15.free（adj.）空闲的16.cool（adj.）妙极的；酷的17.Tuesday（n.）星期二
18.Wednesday（n.）星期三19.Thursday（n.）星期四
20.Sunday（n.）星期日
21.A.M.(=a.m.)
上午22.P.M.
(=p.m.)下午；午后23.
useful（adj.）有用的;有益的24.from（prep.）(表示开始的吋间）从……开始25.Mrs.(用于女子的姓氏或姓名前）太太；夫人26.
Finish（v.）完成；做好27.lesson（n.）课；一节课28.hour
（n.）小时
重要短语
1.my
favorite
subject
我最喜欢的科目2.have
P.E.
上体育(课）3.play
games
with
sb.
和某人一起玩游戏4.the
next
day
第二天5.be
fun
有趣6.for
sure
当然7.on
Monday
在周一8.on
the
left
在左边
9.on
the
right
在右边10.talk
about
谈论11.be
free
有空的12.on
Tuesday
在周二13.a.m.and
p.m.
上午与下午14.think
of
认为15.be
busy
繁忙的
16.after
that
从那以后17.from
…to…
从……到……18.on
Friday
afternoon
在星期五的下午19.be
useful
有用的20.finish
(doing)
sth
完成（做)某事
21.have
an
art
lesson
上一节美术课22.want
to
do
sth.
想干某事
核心句子
1.—
What’s
your
favorite
subject 你最喜欢的科目是什么？—
My
favorite
subject
is
art.我最喜欢的科目是美术。2.—Why
do
you
like
P.E.？你为什么喜欢体育？—Because
it’s
fun.因为它有趣。3.I
like
Monday
because
I
have
P.E.我喜欢星期一,因为我要上体育课。4.That’s
for
sure.那是肯定的。5.What’s
David’s
favorite
subject 戴维最喜欢的科目是什么？6.—When
is
the
class
—这节课在什么时候？—It’s
on
Tuesday
.—它在星期二。7.—What
do
you
think
of
these
subjects 你对这些学科有什么看法？—It
is
difficult
but
interesting.它（科学）很难但是有趣。8.Let’s
meet
on
Saturday.咱们周六见面。9.Thank
you
for
your
e-rnail.谢谢你的电子邮件。
单元语法
1.What
/
Why
/
Who
questions
2.Adjective
of
quality
单元重难点
重点：What
/
Why
/
Who
questions难点：What
/
Why
/
Who
questions
第一课时Section
A(1a~2d)
自主预习案学生自学新单词（教材P49-50），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1.favorite
(=favourite)
（adj.&
n.）特別喜爱的(人或事物)2.subject
（n.）学科；科目3.science
（n.）科学4.P.E.(=physical
education)
（n.）体育5.music
（n.）音乐；乐曲6.math
（n.）数学7.Chinese
（n.）语文；汉语
（adj.）汉语的；中国的
8.geography
（n.）地理（学）9.history
（n.）历史10.why
（adv.）为什么11.because
（conj.）因为二、重点短语1.my
favorite
subject
我最喜欢的科目
2.have
P.E.
上体育(课）
3.play
games
with
sb.
和某人一起玩游戏
4.the
next
day
第二天随堂导学案Step
1情景导入We
learn
many
subjec
( http: / / www.21cnjy.com )ts
at
school：
English,
Chinese，math,
art，music，P.E.
and
so
on.
Some
students
are
interested
in
music
and
they
love
to
sing
songs.
Some
are
good
at
math.
Some
are
good
at
English.
What
subject
do
you
like
Now
let’s
learn
about
subjects.(3分钟）Questions：T：How
many
subjects
do
you
learn
at
school S：
T：
What
are
they S：
T：
What’s
your
favorite
subject S：
T：
Why
do
you
like
it S：
环节说明:通过问答互动来引入新课的话题。Step
2完成教材1a-1c
的任务1.请同学们翻开课本P49。读一读1a中的科目名词，将其与图片相配对。完成1a的任务。然后大声朗读这些单词并熟记。（2分钟）2.请听录音，录音中出现了一些科目名称，从1a中
圈出来。要求同学们给出答案。（3分钟）3.再听一遍录音,检查答案。（2分钟）4.请同学们结对练习1c的对话，然后用1a中的科目编写新的对话。再邀请两对同学起来演示一下。完成1c的任务。（3分钟）参考案例A:
What’s
your
favorite
subject B:
My
favorite
subject
is
art
/
English
/
math
/…Step
3完成教材2a-2d
的任务1.请打开课本P50，将2a的句子读一读,
( http: / / www.21cnjy.com )再认真听录音，按听到的顺序将句子连成对话。让一名同学给出答案,然后一起讨论并和老师一起核对答案，完成2a的任务。请大声朗读该对话。（4分钟）参考案例1.What’s
your
favorite
subject 2.My
favorite
subject
is
P.E.3.Why
do
you
like
P.E.？4.Because
it’s
fun.2.请先读2b方框中的单词，然后再认真听录音，将你听到的学科名词与形容词进行匹配。（3分钟）3.再听一遍录音，检查并核对答案。（2分钟）4.你认为2b所列的学科怎么样？与同伴结对练习，完成2c的任务。（3分钟）
参考案例A：What’s
your
favorite
subject B：…A：Why
do
you
like
it B:Because
it’s
…5.请大声朗读2d的对话,理解对话。教师可以通过提问的方式，检查学生理解的情况。（5分钟）参考案例①What’s
Bob’s
favorite
day His
favorite
day
is
Monday.②Why
does
he
like
Monday Because
he
has
P.E.
and
history.③Who’s
Bob’s
favorite
P.E.
teacher Mr.Hu.④What
does
Frank
think
of
history It’s
boring.⑤Why
does
Frank
like
Friday Because
the
next
day
is
Saturday.6.请同学们熟读2d的对活,然后分角色表演对话，完成2d的任务。（3分钟）环节说明：
这一环节将听、说、读、写结合起
( http: / / www.21cnjy.com )来，培养学生的综合能力，让学生了解目标语言：What?
s
your
favorite
subject
让学生了解what、
why、who的用法。Step
4小结训练对。（3分钟）（见多媒体）一、根据汉语完成句子，每空一词。1.—你最喜欢的科目是什么？—What’s
your
favorite
subject
—我最喜欢的科目是英语。—My
favorite
subject
is
English.2.—数学是他最喜欢的科目吗？
—是的。
—Is
math
his
favorite
subject
—Yes，it
is.3.我妈妈最喜欢的颜色是白色。My
mother?s
favorite
color
is
white.二、单项选择。(C)
1.—
is
your
favorite
subject —Art.A.How
B.What’s
C.What
D.Who
(B)2.—What’s
Frank’s
favorite
subject —
.A.Yellow
B.MusicC.Apple
D.Beijing
(A)3.P.E.is
my
favorite
subject
it’s
interesting.A.because
B.orC.but
D.because
of(D)4.—
does
Mary
like
music —Because
it’s
relaxing.A.What
B.How
C.Which
D.Why(A)5.—
is
your
English
teacher —Miss
Gao.A.Who
B.WhatC.How
D.WhyStep
5布置作业
第二课时Section
A
(3a~3c)
自主预习案学生自学新单词（教材P51），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1.Monday
（n.）星期一2.Friday
（n.）星期五3.Saturday
（n.）星期六二、重点短语1.be
fun
有趣2.for
sure
当然3.on
Monday
在周一随堂导学案Step
1情景导入Everybody’s
l
( http: / / www.21cnjy.com )ike
is
different.
You
must
have
your
favorite
things.
In
this
lesson
we
will
continue
to
learn
how
to
express
your
favorite
subject：
Why
do
you
like
it
Who
is
your
art
teacher
(3分钟）T：What’s
your
favorite
subject S：My
favorite
subject
is…T：Why
do
you
like
it S：Because
it’s…T：Who
is
your…teacher S：...T：When
is
your…
class S：It’s
on
...环节说明：通过这一师生互动对话的练习，自然地引入新课。Step
2完成教材3a-3b
的任务1.请打开课本P51,认真读3a的五个小对话，用
what，who或why填空，将它们补充完整。（2分钟）
参考案例1.Why
2.Who
3.What
4.Who
5.Why2.请认真读3b的答语，根据这些答语写出它们各自的问句，完成对话。（3分钟）参考案例1.Why
do
you
like
history
2.What
are
your
favorite
subjects 3.When
is
his
Chinese
class 4.What’s
Mary’s
favorite
subject 5.Who
is
your
geography
teacher Step
3完成教材3c
的任务1.请看3c的表，采访三个同学，把采访的信息填入表格内，然后在小组内进行汇报。（5分钟）参考案例A：What’s
your
favorite
subject,
…？
B：…A：
Why
do
you
like…？B：
Because
it’
s…A：
Who
is
your…teacher
B:……’s
favorite
subject
is
…,
because
he
/
she
thinks
it’s
…Step
4环节说明本环节将说、写、练结合起来，巩固学生对目标语言的理解和运用。小结训练（见多媒体）补全对话，每空一词。A：
1
your
favorite
subject
B:
2
favorite
subject
is
English.A：
3
do
you
like
it B:
4
it’s
interesting.A：
5
is
your
English
teacher B：
Miss
Yao.A：
6
is
your
English
class B：It’s
7
Monday，Tuesday，Wednesday,
Thursday
and
Friday.1.What’s
2.My
3.Why
4.Because5.Who
6.When
7.onStep
5布置作业
第三课时Section
B
(1a~1d)
自主预习案学生自学新单词（教材P52），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1.free
（adj.）空闲的
2.cool
（adj.）妙极的；酷的3.Tuesday
（n.）星期二
4.Wednesday
（n.）星期三5.Thursday
（n.）星期四
6.Sunday
（n.）星期日
7.A.M.(=a.m.)上午
8.P.M.(=p.m.)下午；午后二、重点短语1.on
the
left
在左边
2.on
the
right
在右边3.talk
about
谈论
4.be
free
有空的5.on
Tuesday
在周二
6.a.m.and
p.m.
上午与下午随堂导学案Step
1情景导入Today
is
Wednesday.
( http: / / www.21cnjy.com )
We
have
English
at
8：00
in
the
morning.
Then
we
have
math
at
8：55.At
10:00
we
have
Chinese.
And
we
have
history
at
10：55.At
11：40
we
have
lunch.
Then
we
have
a
rest
for
two
and
a
half
hours.
At
2：35
we
begin
our
afternoon
class.
Now
let’s
learn
about
David?
s
schedule.(3分钟）Questions:T：
What
day
is
it
tomorrow S：
It’s…T：
When
do
you
have
English S：
At…环节说明：通过师生问答互动来引入新课，让学生对星期名称有所了解，又加强了对学科名词的认识,从而导入新课。Step
2完成教材1a
的任务1.请看课本P52
1a
的单词，读一读，然后将左栏的单词与右栏的反义词配对。（3分钟）参考案例
( http: / / www.21cnjy.com )2.读记1a的单词。（2分钟）Step
3完成教材1b-1d
的任务1.看1a的单词，听录音，将你所听到的形容词在1a中勾出来。完成l
b的任务。（3分钟）
2.请仔细看1c的日程表，再听一遍录音，在这个日程表中圈出戴维谈到的学科。（3分钟）3.再听一遍录音，核对答案。（2分钟）4.看1d的对话，与同伴结对练习，谈谈戴维最喜欢的学科，然后谈谈你最喜欢的学科，完成1d的任务。(4分钟）参考案例A：What’s
David’s
favorite
subject
B：His
favorite
subject
is…A：Why
does
he
like…B：Because
it’s…A：When
is
the
class B：It’s
on
...A：What’s
your
favorite
subject
B：My
favorite
subject
is…A：Why
do
you
like…？B：Because
it’s…A：When
is
the
class
B：It’s
on
...环节说明：通过听、说、练让学生掌握谈论喜欢的学科及原因这一目标语言。Step
4小结训练（4分钟）（见多媒体）句型转换。1.We
have
art
on
Tuesdays.(对画线部分提问)
When
do
you
have
art 2.She
likes
music
best.(改为同义句）
Her
favorite
subject
is
music.3.He
has
math
at
9:15.(对画线部分提问）What
time
does
he
have
math 4.Today
is
Wednesday.(对画线部分提问）What
day
is
it
today 5.Why
don’
t
you
like
history (用
boring回答）
Because
it’s
so
boring.Step
5布置作业
第四课时Section
B
(2a~3c)
自主预习案学生自学新单词（教材P53-54），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1.useful
（adj.）有用的;有益的2.from
（prep.）(表示开始的吋间）从……开始3.Mrs.(用于女子的姓氏或姓名前）太太；夫人4.
finish
（v.）完成；做好5.lesson
（n.）课；一节课6.hour
（n.）小时二、重点短语1.think
of
认为2.be
busy
繁忙的3.after
that
从那以后4.from
…to…
从……到……5.on
Friday
afternoon
在星期五的下午6.be
useful
有用的7.finish
(doing)
sth
完成（做)某事
8.have
an
art
lesson
上一节美术课
9.want
to
do
sth.
想干某事随堂导学案Step
1情景导入We
learned
seven
( http: / / www.21cnjy.com )days
of
a
week.
Do
you
remember
them
We
have
five
days
in
the
school，so
what’s
your
favorite
school
day
Do
you
know
about
Yu
Mei’s
schedule
Now
let’s
learn
Yu
Mei’s
letter.(3分钟
)Questions：Teacher:1.What
day
is
it
today
2.What
day
is
it
tomorrow
3.Can
you
write
seven
days
of
a
week
4.What’s
your
favorite
day
5.Can
you
write
your
schedule
for
that
day
Students:1.It’s
Thursday
/
Friday
/
today
.2.It’s
Friday
/
tomorrow
.3.Yes,
we
can:
Mo
( http: / / www.21cnjy.com )nday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday,
Saturday,
Sunday
.4.It’
Saturday
/
Sunday
/
5.Yes,
we
can
环节说明：通过问答互动既复习了上一节课的内容又导入了新课。Step
2完成教材2a-2c
的任务1.打开课本P53，认真读2a方框中的科目名词，你对这些学科有什么看法？用适当的形容词描述每个学科。（3分钟）2.请大声朗读2b中于梅的信，在她喜欢的学科下画线，将她不喜欢的学科画上圈。然后想想你和她的想法一致吗？（3分钟）参考案例
( http: / / www.21cnjy.com )
3.请大声朗读2b于梅的信。（2分钟)4.请看2c的表格，用2b中的信息，完成于梅的日程表。（2分钟）环节说明：通过这一环节的学习，让学生对学科名词有进一步的理解，对书信的格式也有更深的认识，还给学生提供了很好的写作范文。Step
3完成教材3a-3c的任务1.请认真读
3a的句子，将它们按正确的顺序排列，组成一封电子邮件。（2分钟）2.大声朗读这封电子邮件。（2分钟）3.请根据你们的课程表，在3b上填写你星期五的课程表。（3分钟)
参考案例
( http: / / www.21cnjy.com )4.请根据3b你周五的课程表中的信息,给朋友写—封电子邮件，谈谈你星期五的活动。完成3c的任务。(4分钟）参考案例
Dear
Jane,I’m
busy
on
Friday.
At
( http: / / www.21cnjy.com )
8:00
I
have
English.
It’s
fun.
It’
s
my
favorite
subject，and
I
like
my
English
teacher
because
she
is
friendly
to
us.
Then
at
8:55
I
have
math.
It’s
a
little
difficult,
but
I’m
working
hard
at
it.
At
10：00
I
have
Chinese.
I
have
history
at
10：55.
It’s
interesting.
After
lunch,
I
have
a
rest
for
two
hours.
Then
at
2:35
I
have
music.
I
love
it
because
it’s
relaxing.
At
3:30
I
have
geography.
I
don’t
like
it
at
all
because
it’s
boring.What
about
you
When
are
your
classes
What
is
your
favorite
subject Yours,Zhang
HuaStep
4环节说明这一环节可以提高学生的写作能力和对目标语言的运用能力。小结训练(8分钟)（见多媒体）根据汉语完成句子，每空一词。1.我们每天真的很忙。We
are
really
busy
every
day.2.英语是一门有用的科目，但是它有点难。English
is
a
useful
subject，but
it’s
a
little
difficult.3.你认为科学怎么样？What
do
you
think
of
science 4.音乐课从十点五十上到十一点四十。The
music
lesson
is
from
10:55
to
11:40.5.刘丽喜欢她的美术老师，因为她很有趣。Liu
Li
likes
her
art
teacher,
because
she
is
great
fun.Step
5
布置作业
第五课时语法焦点与同步作文指导(见多媒体)