2024—2025学年度河南省项城市第三高级中学高一第二学期期末考试历史试题（含答案）

项城三高2024-2025学年度下期期末考试
高一历史试卷
(满分100分，考试时间75分钟)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，所有答案都写在答题卷上
第Ⅰ卷(选择题)
一、单选题(每题2分，共48分)
1.考古学者在埃及神庙中发现了一块巨大的调色板，板两面的顶部都雕刻了两个母牛头(哈托女神的形象之一)，法老纳尔迈的名字居于正中，并放置于象征王宫的图标内。由此可推知，古埃及( )
A.践行了政教合一的政治体制 B.祭祀的权力凌驾于世俗王权之上
C.王权与神权的联系较为密切 D.已建立较为完善的国家治理体系
2.复活盘是世界古代著名的容器，盘上绘有象形文字，每个字都用方格或环形花纹圈了起来，里面的图案或像人，或像鸟兽，或是一些圈圈点点；削发的玉米神从龟背中升起，神的旁边有两个人被认为是玉米神的儿子，一个正在协助玉米神，另一个正向玉米神致敬。这一容器可用于研究( )
A.古代埃及文明文字的发展 B.玛雅文明的经济和文化发展
C.阿兹特克发达的农业生产 D.古代美洲借鉴亚洲农耕技术
3.日本大化改新时，在中央设二官(管辖并监督八省)八省一台(监督官吏的“弹正台”)，各地则设国(司)、郡(司)、里(长)三级行政单位，地方官的任免权均属中央。这表明当时日本( )
A.照搬唐朝三省六部制 B.进入幕府政治时期
C.初步建立君主立宪制 D.建立了中央集权制
4.830年，哈里发麦蒙耗费巨资，在巴格达兴建了一座“智慧宫”，集科学院、图书馆、天文台于一体，成为当时学术活动的中心。9世纪下半叶，“智慧宫”成为当时世界上最大的图书馆。这反映出阿拉伯帝国( )A.经济发展达到鼎盛 B.学术成就领先世界
C.融合了东西方文化 D.重视文化教育事业
5.基辅罗斯人在信奉东正教的同时，从君士坦丁堡学到了书面语和文化艺术。基辅罗斯还请来希腊建筑师修建教堂和宫殿，兴建了圣索非亚大教堂和彼彻尔斯克修道院。这可用来说明( )
A.日耳曼人逐渐接受了东正教 B.基督教在中古西欧举足轻重
C.俄罗斯深受拜占庭帝国影响 D.希腊建筑广受亚非人们欢迎
6.11——13 世纪，城市工商业的发展需要实用的社会知识，需要掌握读写算等基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师等专业人员。于是，在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，以世俗教育为主要目标的大学产生了。中世纪大学出现的主要原因是( )
A.资本主义的发展 B.城市工商业发展与文化需求
C.国家统一的实现 D.民族国家的形成与文化建构
7.恩格斯高度评价“地理大发现”在地理学方面的重大意义，他说：“旧的地环界线被打破了，只是在这个时候才真正发现了地球。”从此，“地球”这个词才有了确凿无疑的意义。据此可知，新航路的开辟( )
A.开始打破各地区封闭与隔绝状态 B.得益于近代自然科学的重大进步
C.促进了人类认识世界的视野提升 D.使经济全球化进入深化发展阶段
8.13世纪到17世纪左右，“地心说”一直是天主教教会公认的世界观。16世纪，波兰天文学家哥白尼出版了《天体运行论》，提出了“日心说”。在《天体运行论》出版以后的半个多世纪里，“日心说”的关注者和支持者都非常少。由此可知( )
A.传统观念制约自然科学发展 B.宗教改革利于推动思想解放
C.欧洲文化教育事业较为萧条 D. “日心说”缺乏科学理论支撑
9.如图是某个国家的政治制度示意图。据此判断，这个国家是( )
A.英国 B.美国 C.德国 D. 法国
10.19世纪初英国工厂主抱怨：“蒸汽机故障导致整条生产线停工，维修需高价聘请博尔顿一瓦特公司的技师。”这一现象说明工业革命( )
A.催生了专业技术服务行业 B.加剧了对传统工匠的依赖
C.暴露了机器生产的脆弱性 D.阻碍了大工厂制度的普及
11.马克思写于1871年的《法兰西内战》，对巴黎公社的分析不是着眼于其历史发展过程，而是从“生存空间的争夺”“空间形态的转型与重塑”“空间秩序的冲击”三方面入手，考察空间视域下的巴黎公社。对此合理的解释是，巴黎公社( )
A.以马克思主义的传播为宗旨 B.是无产阶级建立和巩固政权的尝试
C.使国际工人运动走向了联合 D.建立了世界上第一个社会主义国家
12.伴随着第二次工业革命的进行，大众休闲文化在欧美出现，戏院如雨后春笋般建立起来，喜剧和音乐剧吸引了成千上万的观众，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时欧美
A.城市化进展显著 B.贫富差距逐渐消除
C.工业化开始启动 D.工人福利得到保障
13.如表是对启蒙运动时期英国一位思想家的简介，该思想家是( )发表《国富论》 被尊为“现代经济学之父” 认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度 主张自由竞争
A.卢梭 B.伏尔泰 C. 亚当·斯密 D.孟德斯鸠
14.19世纪前，天然橡胶的主要产地是南美洲的巴西，当地土著通过传统方式采集野生橡胶。但到20世纪初，东南亚的马来半岛和印度尼西亚迅速成为全球最大的橡胶种植基地，产量远超巴西。这一变化( )
A.反映了资本扩张主导国际分工 B.源自于南美洲劳动力成本的上升
C.推动了亚非地区民族解放运动 D.说明东南亚更利于经济作物种植
15.1884年，英法德等国在柏林召开会议，经过激烈地讨价还价，达成协议：任何国家在非洲占领新的领土，必须通知其他国家，各国可以先在地图上划分彼此的势力范围，然后再去占领。这次会议( )
A.加速了列强瓜分非洲的进程 B.解决了列强瓜分殖民地的矛盾
C.开启帝国主义殖民掠夺远东的历史 D.标志资本主义世界殖民体系最终形成
16.下表所列事件反映的共同主题是 ( )
时间 事件
1905年 印度国大党领导反英斗争
1905—1911年 伊朗开展立宪革命
1911年 中国爆发辛亥革命
A.拉丁美洲的民主革命 B.亚洲的觉醒
C.欧洲国际地位的崛起 D.非洲的抗争
17.20世纪60年代，第三世界力量进一步发展壮大的标志性事件是
A.万隆会议召开 B.不结盟运动形成C.欧共体成立 D.中美关系实现正常化
18.列宁在《亚洲的觉醒》中阐述：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”对“新阶段”理解最恰当的是( )
A.进行以民族独立、民主自由为目标的斗争 B.实现全世界无产阶级走向联合
C.亚洲被殖民国家和欧洲无产阶级联合反帝 D.摧毁了资本主义世界殖民体系
19.拉丁美洲独立战争后，考迪罗独裁统治的建立成为该地区政治文化的显著特征，其统治方式与殖民者的统治密切相关。据此可知，殖民者在拉丁美洲( )
A.进行大规模地移民B.沿袭宗主国治理模式C.大肆屠杀当地居民D.进行残酷的经济掠夺
20.一战期间，成千上万的华工有组织的奔赴欧洲。协约国联军总司令、法军元帅福熙在写给法国总理的信中说：“(华工)是非常好的劳工，他们可以成为最好的士兵，在炮弹的狂轰之下，毫不退缩。”华工入欧( )
A.迫使列强放弃对中国的经济侵略 B.体现华工埋头苦干的精神
C.为协约国赢得战争胜利作出贡献 D.显示中欧人民的深厚情谊
21.第一国际成立后，马克思强调要“实现劳资斗争中的国际联合行动”，并且指出“一般说来，这一问题包括国际协会的全部活动”。据此可知，成立第一国际旨在( )
A.建立第一个无产阶级政权 B.打击欧洲各国封建统治势力
C.批判资本主义的种种弊端 D.促进各国工人阶级联合斗争
22.下图是联合国徽章的图示：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和5个同心圆组成，由两根橄榄枝衬托着地球。该徽章的设计象征着联合国是( )
A.主权国家组成的国际组织 B.维护世界和平与合作的平台
C.世界大国相互妥协的产物 D.发展中国家伸张正义的舞台
23.漫画是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式。下列对如图漫画所反映的时事解读正确的一项是
A.标志着两极格局正式形成 B.直接导致了德国走向分裂
C.发生于第二次柏林危机期间 D.属于冷战背景下的局部热战
24.2005——2025年，欧美关系经历了深刻的结构性转变，从伊拉克战争引发的信任裂痕，到特朗普时代的单边主义冲击，传统“价值观同盟”逐渐被经济竞争、战略自主与安全重构的现实所解构。这反映出21世纪初期以来( )
A.欧盟外交已实现独立自主 B.欧美盟友关系已破裂
C.经济全球化面临诸多挑战 D.多极化趋势得到加强
二、材料分析题(共52分)
25.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一古代文明在文化上表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。——摘编自晏绍祥《世界上古史》
材料二阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯——伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境 帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此，阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期 他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。8世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯——伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史 (下卷)》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出影响古代文明多元发展的主要因素。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因。(6分)
26.阅读材料，完成下列要求。 (20分)
材料一第二次世界大战的生死存亡教训，以及社会主义对资本主义的冲击与影响，迫使资本主义国家把稳定政治、经济和社会视为头等大事。战后，这些国家进行了不同程度的以市场经济为基础、以强化国家干预为核心的调整，谋求资本主义的生存发展。其主要措施包括：加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会；制定经济发展计划，促进经济协调发展；利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控；推行“福利国家”政策等，资本主义经济在“滞胀”到来前形成了更高的增长率。——摘编自《世界史近现代史编》材料二世上从来没有“免费的午餐”，经济全球化作为一柄“双刃剑”，在推动发展中国家经济发展的同时，也带来了许多负面影响。除了少数发展中国家和地区(如东亚部分国家和地区)，大多数发展中国家是经济全球化的被动参与者，是不自觉地被卷入的对象，在经济全球化中处于“边缘化”地位，它们面临的更多的是挑战和风险。
——摘编自《经济全球化对发展中国家的影响及其对策选择判断》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括二战后初期资本主义经济发展的有利条件。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“全球化是一柄双刃剑”的理解，并说明发展中国家应如何应对。(14)
27.阅读材料，完成下列要求。(18分)
材料一新航路开辟后，西欧国家开始掀起殖民扩张的狂潮，通过公开洗劫国库珍宝，抢劫黄金、白银等种种残暴手段，掠夺了征服地难以计数的财富。工业革命后，西方国家向征服地倾销商品，导致东方各国的手工业被摧毁，农业也遭到严重破坏。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系形成，西方国家将资本输出作为重要的殖民手段，争先恐后地扩大自己的殖民帝国，中国、伊朗、印度等东方国家的主要经济命脉被列强牢牢掌握。
————摘编自刘宗绪《世界近代史》
材料二 1885年，印度国大党成立，英国把印度资产阶级知识分子送到英国受教育，再送回印度服务，这些知识分子同资产阶级基本上都醒悟了，要求参政议政。1908年孟买工人总罢工，表明印度反英斗争进入新高潮，标志着印度无产阶级登上历史舞台；1882年英国入侵埃及，埃及青年军官阿拉比领导军民保卫亚历山大港、开罗，后遭失败。1881~1893年苏丹马赫迪反英大起义，杀英殖民头子戈登，起义失败后苏丹沦为英殖民地。20世纪初，章太炎联合亚洲部分国家，成立“亚洲和亲会”，其中章程规定：“在亚洲各国中，如有一国爆发革命，其它会员国应竭尽全力给予直接或间接的帮助”。
——摘编自王庆民《十九世纪末二十世纪初的民族运动》
(1)根据材料一，概括西方列强殖民扩张的主要手段，以及给“征服地”带来的深重灾难。(8分)
(2)根据材料二，概括19世纪末20世纪初亚非民族反殖民斗争的特点，并结合所学知识说明其影响。(10分)
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D D C B C A A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A C A A B B C B C
题号 21 22 23 24
答案 D B C D
25.(1)主要因素：自然环境的差异；资源条件的不同；生产力水平和生产方式的不同；交通条件的限制；政治经济的交流和影响；习俗观念、宗教等文化因素的影响；周边环境的影响。(任答4点得8分)
(2)原因：地理位置优越，交通发达，是文化荟萃之地；本身有着深厚的文化积淀；政局稳定，国家统一，经济繁荣；统治者的重视；开放宽容的文化态度(或对不同文化、宗教和意识形态的尊重)。(任答3点得6分)
26.(1)发达国家采用国家干预经济政策；实行“福利国家政策”，稳定社会秩序；科技革命推动生产力迅速发展；国际金融和贸易的协调机制增强；第三产业的发展；马歇尔计划促进欧洲经济恢复和发展等(3点得6分)
(2)理解：双刃剑是指经济全球化积极作用和消极影响并存，积极作用大于消极影响。(2分)积极：经济全球化加快了世界经济的整体发展；加强了世界各地的经济文化交流；也极大地丰富和方便了人们的生活。消极：加剧发展中国家经济失控和经济安全受威胁的风险，在经济竞争中处于不利地位；造成南北矛盾、贫富分化、环境退化等问题。(8分)
应对：顺应全球化趋势(主动参与)既要保卫自己的经济安全，也要抓住机遇谋求发展；推动建立公正合理的国际经济政治新秩序；反对霸权主义、强权政治，多边合作；建立健全法制体系，健全社会主义市场经济体制。(两点即可，其他答案言之有理亦可，4分)
27.(1)主要手段：洗劫国库，抢劫贵金属；倾销商品；实施资本输出。(4分，每点1分)深重灾难：摧毁了殖民地社会经济，控制了其经济命脉；造成殖民地长期的贫穷与落后。(4分)
(2)特点：基本上是由各自国家的资产阶级领导；人民群众积极参与；民族意识不断觉醒；国家间试图进行民族解放联合斗争的尝试。(6分)
影响：推动了亚非国家民族独立的进程；有利于殖民地半殖民地国家间的团结，共同反对殖民主义。(4分)