人教版七年级上册英语导学案：Unit 7 How much are these socks？

Unit
7
How
much
are
these
socks

单元导学案
话题
How
much
are
these
socks 这些短袜多少钱？
四会单词
1.much（pron.&
adj.）许多2.sock（n.）短袜3.T-shirt（n.）T恤衫4.shorts（n.）短裤5.sweater（n.）毛衣6.trousers（n.）裤子7.shoe
（n.）鞋8.skirt（n.）裙子9.dollar（n.）美元10.big（adj.）大的11.small（adj.）小的12.short（adj.）短的
13.long（adj.）长的14.woman（n.）女子15.need
（v.）需要16.look（v.）看上去17.pair（n.）一对18.take（v.）拿19.ten（num.）十20.eleven（num.）十一21.twelve（num.）十二22.thirteen（num.）十三23.fifteen（num.）十五24.eighteen（num.）十八
25.twenty（num.）二十26.thirty（num.）三十27.Mr.
先生28.clothes（n.）衣服29.store（n.）商店30.buy（v.）购买31.sale（n.）出售32.sell（v.）销售33.all（adj.）所有的34.very
（adv.）非常35.price（n.）价格36.boy
（n.）男孩
重要短语
1.two
dollars
两美元2.big
red
hats
红色的大帽子3.need
sth.
需要某物4.those
yellow
socks
那些黄色袜子
5.two
pairs
两双6.the
white
bag
那个白色的包7.seventeen
dollars
十七美元
8.a
pair
of
一双9.come
and
buy
来买10.at
our
great
sale
大甩卖
核心句子
1.—How
much
is
this
T-shirt —这件
T恤衫多少钱？—It’s
seven
dollars.
—七美元。2.—Can
I
help
you —你要点什么吗？—Yes,
please。—对。3.I’ll
take
it
.我要买下它。4.Here
you
are.给你。5.—How
much
is
the
white
bag
—那个白色的包多少钱？—It’s
seventeen
dollars.—十七美元。6.We
sell
all
our
clothes
at
very
good
prices.我们以非常优惠的价格卖我们所有的衣服。7.For
girls,
we
have
skirts
in
red
and
purple
for
only￥20.我们有女孩穿的红色和紫色的短裙，每条只需20元。
单元语法
How
much
question
单元重难点
重点：How
much询问价格的用法难点：How
much询问价格的用法
第一课时Section
A(1a~2e)
自主预习案学生自学新单词（教材P37-38），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1.much
（pron.&
adj.）许多
2.sock
（n.）短袜3.T-shirt
（n.）T恤衫
4.shorts
（n.）短裤5.sweater
（n.）毛衣
6.trousers
（n.）裤子7.shoe
（n.）鞋
8.skirt
（n.）裙子9.dollar
（n.）美元二、重点短语1.two
dollars
两美元
2.big
red
hats
红色的大帽子随堂导学案Step
1情景导入Teacher：The
clothes
( http: / / www.21cnjy.com )in
shops
are
colorful:
red，green，
yellow，blue，black
and
white.
What
color
do
you
like
Do
you
know
how
to
say
clothing
in
English
and
how
to
ask
about
prices
Now
let’s
learn
about
them.(4分钟）
Questions：Teacher：
What
color
is
my
T-shirt How
much
is
it
Can
you
guess Students：
①It’s
red
/
blue
/
black/
white
.②It’s
100
yuan
/
180
yuan
.环节说明：通过课前师生问答互动引入新课的话题。Step
2完成教材1a-1c
的任务1.请同学们打开课本到P37。仔细看1a图画中的衣服，并读左边的单词，将单词与图中物品匹配起来。
(2分钟）2.请两名同学给出答案，然后教师核对一下。（2分钟）参考案例Teacher：
Li
Ming，can
you
remember
the
names
of
the
clothes Li
Ming：
Yes,
I
can.1.i
2.d
3.a…3.请看1a的图片，听录音，将你所听到的物品在
1a中圈出来。（2分钟）4.请学生给出答案,然后再听一遍并跟读，核对答案，完成1b的任务。（3分钟）5.快速读背1c中的对话，并用la中其他的
( http: / / www.21cnjy.com )词，使用“How
much
is
/
are…？”编写对话，进行小组练习，并邀请两三对同学当堂进行演示。（4分钟）参考案例Group
One
Group
Two
Group
ThreeA:How
much
are
these
shorts
A:
A:B:
They’re
eight
dollars.
B：
B：A:How
much
is
this
sweater
A:
A:B:
It’s
9
dollars.
B:
B:
环节说明：通过学习1a,使学生对How
m
( http: / / www.21cnjy.com )uch
is/
are…？（问价格）有所了解；通过学习1b，锻炼学生的听力及识别物体的能力；通过1c的训练,锻炼学生的口头表达能力,同时巩固对How
much
is/are…？问价格句型的认识。Step
3完成教材2a-2e
的任务1.请同学们打开课本到P38，看2a中的单词，听录音并跟读。（2分钟）2.请大声朗读这些单词。（1分钟）3.看2b的图画，听对话，将你所听到的物品在图画中圈出来，然后让学生给出答案，教师核对。（3分钟）4.再听录音，在2b图画中物品旁边填写价签，完成2c的任务。（3分钟）5.看着图画中的物品及价签，与同伴对这些物品进行问答，完成2d的任务。（2分钟）参考案例A：Look
at
this
/
these…How
much
is
it
/
are
they B：
It’s
/
They’re
…6.请听录音并跟读听力内容。（2分钟）7.同学们，在学2e之前我想问你们几个问题:
Questions：①Do
you
often
go
shopping
with
your
mother ②What
does
the
shop
clerk
say
to
you ③How
do
you
answer
her
/
him ④How
do
you
ask
the
price
of
the
things
you
want
to
buy 环节说明：让学生回忆起购物时的场景，服务员热情的招呼及询问价格的方式等，激发学生对学习2e对话的兴趣。8.请大声朗读2e的对话，然后结对练习对话，再请几组同学起来表演该对话。（5分钟）环节说明：
通过2a的学习
( http: / / www.21cnjy.com )，让学生了解了描述物品的形容词；通过2b、2c和2d的学习，有助于提高学生的听力和口语能力；通过2e购物对话的学习，让学生对购物话题有了新的认识，并且提高了将目标语言运用于实际的能力。Step
4小结训练（4分钟）（见多媒体）A：Can
I
1
you
B：
I
2
a
sweater.A：
What
3
do
you
like
B：
White.A：
What
4
this
one
B：
It
5
nice.
6
7
is
it A：Fifty
yuan.
B:It’s
good.
I’ll
8
it.
How
much
9
those
trousers A：Sixty-eight
yuan
10
one
pair.B：Great!
I’ll
take
one
pair.A：
11
you
are.
B：
12
you.A：
You’re
welcome./That’s
OK.1.help
2.need
3.color
4.about5.looks
6.How
7.much
8.take9.are
10.for
11.Here
12.ThankStep
5布置作业
第二课时Section
A
(3a~3c)
自主预习案学生自学新单词（教材P39），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1.big
（adj.）大的
2.small
（adj.）小的3.short
（adj.）短的
4.long
（adj.）长的5.woman
（n.）女子
6.need
（v.）需要7.look
（v.）看上去
8.pair
（n.）一对9.take
（v.）拿二、重点短语1.need
sth.
需要某物2.those
yellow
socks
那些黄色袜子3.two
pairs
两双
随堂导学案Step
1情景导入Last
class
we
learn
( http: / / www.21cnjy.com )ed
the
names
of
clothes.
Do
you
remember
them
And
we
also
learned
to
talk
about
the
prices
of
the
clothes.
This
class
we
continue
to
learn
to
talk
about
the
prices
of
clothes.
First
let’s
have
a
dictation
(4分钟）
听写单词:（老师说汉语，学生写英语）①sock
②trousers
③shorts
④shoe
⑤T-shirt
⑥sweater…听写句子:①—How
much
is
this
hat —It’s
5
dollars.②—How
much
are
those
shorts —They’re
eight
dollars.③Can
I
help
you ④I’ll
take
them.⑤Here
you
are.…环节说明：通过听写、检查，让老师了解了学生对上一节课所学知识的掌握情况，从而促使学生更加努力地去学这一节课的内容。
Step
2完成教材3a
的任务1.认真读3a方框中的单词，并且选词造句，完成表格。（3分钟)
参考案例
( http: / / www.21cnjy.com )2.请大声朗读你自己所造的句子。（2分钟）Step
3完成教材3b-3c
的任务1.请看3b的图画，写出问句或答语，完成3b的任务。（3分钟）2.朗读3b中所写的小对话。（2分钟）3.结对练习3c。请同学A看3b中的图片一分钟，然后合上书，同学B提问，A作答。（3分钟）参考案例B：How
much
is
/
are
…？A：It’s
/
They’re…Step
4环节说明通过说、写的练习，让学生很熟练地掌握了How
much
is/are…？询问价格这一目标语言，并且能准确地运用到实际生活中去。小结训练(3分钟）（见多媒体）用所给词的适当形式填空。1.How
much
is
(be)
the
bag 2.The
yellow
jackets(jacket)
are
eight
dollars.3.How
much
are
those
(that)
black
trousers 4.These
(this)
blue
socks
are
very
nice.5.Those
white
shoes
(shoe)
are
Tom?
s.Step
5布置作业
第三课时Section
B
(1a~1e)
自主预习案学生自学新单词（教材P40），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1.ten（num.）十
2.eleven（num.）十一3.twelve（num.）十二
4.thirteen（num.）十三5.fifteen（num.）十五
6.eighteen（num.）十八7.twenty（num.）二十
8.thirty（num.）三十二、重点短语1.the
white
bag
那个白色的包2.seventeen
dollars
十七美元随堂导学案Step
1情景导入Teacher：
Numbers
( http: / / www.21cnjy.com )are
known
to
us
all.
We
can
see
them
everywhere.
We’ve
learned
ten
numbers
from
zero
to
nine.
There
are
countless
numbers.
So
we
will
ask
how
we
can
memorize
them
one
by
one
There
are
some
rules
in
the
numbers.
Now
let’s
learn
them.(3分钟）First
ask
the
students
some
questions：Teacher:1.What’s
1-10
in
English
2.Can
we
say“11”as
“ten
one”
in
English
3.How
do
you
spell
12，13,
14…in
English
Students:1.One,
two，three,
four,
five,
six,
seven,
eight,
nine,
ten.2.No,
we
can’t
.3.Twelve,
thirteen,
fourteen…环节说明：课前的问答互动不仅让学生回顾已学的较小数目的数词，还吸引学生了解和学习较大数目的数词，从而很自然地导入本节课的内容。
Step
2完成教材1a~1b
的任务1.请认真看1a表格中的数字，听录音并跟读，然后自己大声朗读这些数词并熟记。（3分钟）
2.读一读1b中的英文数字，把1a
( http: / / www.21cnjy.com )中的数字写在
1b对应的单词旁边，让两三个同学读一读，再指出哪两行数字的位置是不对的，最后在小组内拼写这些单词。
(4分钟）Step
3完成教材1c-1e
的任务1.认真听录音，把从对话中听到的数字在1a中圈出来，完成1c的任务。（2分钟）2.认真观察1a的图片，让学生说说图片里都有
( http: / / www.21cnjy.com )哪些物品。再认真听一遍录音，在图中圈出凯特和妈妈谈论的物品，在凯特所买的东西上打勾，完成1d的任务。然后再听一遍录音，理解意思。（4分钟）3.结对活动完成1e。先两人一组看1d的图画，互相问答，然后让两三组同学当堂演示。（3分钟）环节说明：
通过这几个部分的听、说、读、写的练习，提高了学生的听辨能力和口语表达能力，
加强了学生对数词的认识。Step
4小结训练(4分钟)（见多媒体）任务型阅读M：How
much
are
those
CDs W：They
are
2
dollars.
Do
you
like
the
blue
jacket M:
Yes,
I
do.How
much
is
it W：It’s
26
dollars.M：What
about
the
shorts W：They
are
15
dollars.M：How
much
is
the
white
bag
W：It’s
5
dollars.M：How
about
this
white
T-shirt
W：It’s
11
dollars.根据对话内容，完成表格。
( http: / / www.21cnjy.com )Step
5布置作业
第四课时Section
B
(2a~3b)
自主预习案学生自学新单词（教材P41-42），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词1.Mr.
先生
2.clothes
（n.）衣服3.store
（n.）商店
4.buy
（v.）购买5.sale
（n.）出售
6.sell
（v.）销售7.all
（adj.）所有的
8.very
（adv.）非常9.price
（n.）价格
10.boy
（n.）男孩二、重点短语1.a
pair
of
一双
2.come
and
buy
来买3.at
our
great
sale
大甩卖随堂导学案Step
1情景导入Teacher：
We
buy
all
kinds
of
things
in
the
shop,
such
as
clothes，food，books，bags
and
so
on
.Do
you
like
shopping
Do
you
often
buy
things
for
yourself
Today
we
will
learn
something
about
shopping
and
an
advertisement.
Now
let’s
go
to
Mr.
Cool’s
Clothes
Store.(4分钟）Questions：1.Do
you
like
shopping
2.What
do
you
often
buy
for
yourselves
3.Do
you
often
see
any
advertisements
about
the
things
on
sale
Students:
1.Yes,
I
do.2.I
often
buy
socks,
coats,
hats
…3.Yes,
I
do.环节说明：通过师生问答互动，让学生回忆起购物时的场景以及一些促销活动，激发学生学习英文购物及促销广告的兴趣。Step
2完成教材2a-2c
的任务1.请认真看2a左边方框中的服装及右边方框中的价格，你认为这些服装值多少钱 估计一下，把物品与价格配对起来，完成2a的任务。（2分钟）2.请大声朗读2b的广告三至五遍，然后根据广告中的信息给图中的衣服写价签。（5分钟）3.朗读并背诵2b。(4分钟）4.请快速读一遍2c的对话
( http: / / www.21cnjy.com ),了解对话内容,假设你在Mr.Cool’s
Clothes
Store工作，请补全对话，再与小组同伴结对练习,完成2c的任务。（5分钟）参考案例You：
Hello，can
/
may
I
help
you Girl:
Yes,
please.
I
need
a
skirt
/
T-shirt
/
sweater
/...
You：How
about
these
red
and
purple
skirts
/
T-shirts
/
sweaters
/
…Girl:
Oh,
I
like
this
purple
one.
How
much
is
it You：It’s
only
12
/
15
/
18
/…dollars.Girl：Oh,
good.
I’ll
take
it.You：...Boy：Well,
I
need
a
pair
of
brown
shoes
/
trousers
/…环节说明：通过2b的学习，让学生了解了服装的广告语，巩固了表达价格的方式；通过2c的学习，强化了学生对购物场景的记忆；通过小结训练，让学生把所学的知识运用于实际。Step
3完成教材3a-3b
的任务1.请认真看3a的图画，再读这份不完整的广告，根据图画，将广告信息补充完整。（3分钟）2.让几位同学给出答案，教师核对。（2分钟）3.请同学们把3a再读一遍，然后写一则广告介绍自己的服装店，再让若干同学念给大家听，老师注意纠正同学们写作中的错误。（5分钟〉参考案例Sale
at
Li
Lei’s
Clothes
Store
Come
and
buy
( http: / / www.21cnjy.com )
your
clothes
at
Li
Lei’s
Clothes
Store!
Do
you
like
T-shirts
We
have
T-shirts
in
white
and
yellow
for
only
$16!
Red
and
blue
socks
are
only
$3!
Do
you
need
shorts？
We
have
brown,
blue,
yellow
and
red
shorts
for
only
$20.Blue
and
black
hats
are
only
$5.For
girls,
we
have
skirts
in
green
for
only
$
18.How
much
are
our
sweaters
Only
$30!
And
we
have
purple，black
and
yellow
and
black
and
blue
bags
for
only
$
12.Come
to
our
store
now!Step
4环节说明这一环节通过写广告语，既锻炼了学生的写作能力，又可以达到学以致用的目的。小结训练（3分钟）（见多媒体）补全对话，每空一词。A:Can
I
1
you B:Yes,
2
.
I
want
3
buy
some
carrots.A：
How
4
do
you
want B:Six.
5
6
are
they A：Three
yuan，
7
that
all B：
I
want
some
tomatoes，
8
.A：
OK
,
9
you
are.B：
10
you.1.help
2.please
3.to
4.many
5.How6.much
7.is
8.
too
9.here
10.Thank
Step
5布置作业
第五课时语法焦点与同步作文指导(见多媒体)