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第一单元 课题3 走进化学实验室 一课一练
一、选择——基础知识运用
1.使用酒精灯时，错误的操作是（ ）
A．用火柴点燃酒精灯
B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C．用酒精灯外 焰给物质加热
D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
2.实验操作错误的是（ ）
3.下列实验操作不正确的是（ ）
4.下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A．蒸发皿 B．试管 C．烧杯 D．坩埚
5.下列实验操作正确的是 （ ）
A．把鼻子凑到容器口去闻气体气味
B．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶
C．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用
D．加热后的试管冷却后，才用清水冲洗
6.下列关于实验安全的说法错误的是（ ）
A．一切要产生有毒气体的实验均不能在实验室中进行
B．化学实验室必须备有灭火器等防火器材
C．易燃易爆物不能跟其他物质混合存放
D．不得口尝任何化学药品
7.正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是（ ）
A.将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量
B.给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
C.为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
8.判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察仪器壁上（ ）
A．附着的是否有水滴
B．附着的水是否光亮透明
C．附着的水是否聚成水滴或成股流下
D．是否附着可溶于水的脏物
9.化学实验课上，某同 学练习用量筒量取液体。他先将量筒放在水平的实验桌上，在量筒中加入一些水后，他先是仰视液面，读到刻度数值为30mL，接着他倾出部分液体在烧杯内，又俯视液面，读到刻度数值为10mL。请你来帮他算算，这位同学实际上往烧杯中倾出的液体体积为（ ）
A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．无法判断
二、解答——知识提高运用
10.固体药品通常保存在________里，取用固体药品一般用________，块状药品用______夹取。液体药品通常盛放在_______里。在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按_______取用；液体通常取________mL，固体只需________即可。实验剩余的药品不能放回________，也不能随意_______，更不能拿出______，要放入________。
11.取用一定量的液体药品，常用________量出液体的体积。量液时，量筒必须________________，视线要与________________，才能正确读出液体的体积数。如果采用仰视读数的方法，则读数比实际值（填“偏小”“偏大”或“相等”）________，如果采用俯视的方法，则读数比实际值________。
12.图中实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。
（1）图①中的错误之处：______________，造成后果_____________。
（2）图②中的错误之处：_____________，造成后果______________。
13.使用酒精灯时，绝对禁止①________；②________。熄灭酒精灯的方法是________，不可________。万一从酒精灯里洒出的酒精在桌上燃烧起来，使火焰熄灭的方法是________________。
课题3 走进化学实验室 一课一练 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】C
【解析】根据检查装置气密性的方法，固体药品的取用，加热高锰酸钾注意事项，熄灭酒精灯的方法进行分析解答本题。检查装置气密性的方法是：将导管口放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出；因此选项A正确；固体药品的取用 ：粉末需匙或纸槽，颗粒则用镊子夹．试管横拿送药入，慢慢直立药落底；因此选项B正确；加热高锰酸钾：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂，因此选项C不正确；熄灭酒精灯：用灯帽盖灭，因此选项D正确
4.【答案】C
【解析】烧杯的面积较大，直接加热易引起受热不均匀而炸裂。
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】B
【解析】用托盘天平称量固体药品前，应在天平的左右两 个托盘上各放一张干净的、大小相同 的称量纸 ，当称量易潮解或有腐蚀性的药品时，必须放在玻璃器皿里；实验剩余的药品不能放 回原瓶，应放入指定容器内；用量筒量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，俯视或仰视读数都会产生误差。
8.【答案】C
9.【答案】A
二、解答——知识提高运用
10.【答案】广口瓶、药匙、镊子、细口瓶、最少量、1—2ml、盖满试管底部即可、原瓶、丢弃、实验室，指定容器。
11.【答案】量筒、水平放置桌面、刻度相平、偏小、偏大。
12.【答案】没有平视、读数偏大；滴管接触试管、滴管污染。
13.【答案】向燃着的酒精灯里添加酒精，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。用灯帽盖灭，用嘴吹灭。立刻用湿抹布扑盖。
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人教版 九年级上册
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
导入新课
回忆并模仿在家里倒水、倒酱油的动作，并交流
《实验室规则》
不应做
应做
新课学习
铁架台
水槽
石棉网
烧杯
酒精灯
试管
认识常见仪器
新课学习
集气瓶
试管夹
玻璃棒
量筒
滴瓶
蒸发皿
新课学习
药品使用原则
1. 取用化学药品： “三不”
2.药品取用原则：“节约”
3.用剩化学药品： “三不”
一、化学药品的取用
保证安全有三不，节约药品取适量。
最小量，固：盖底 液：1～2mL
不尝、不闻、不触
不放回、不丢弃、不拿出
新课学习
易燃气体
爆炸品
有毒品
腐蚀品
自燃物品
易燃固体
常用危险化学品标志
新课学习
1.固体药品的取用
镊子
一横二放三慢竖
块状固体的取用
广口瓶
新课学习
一斜二送三直立
药匙
粉末状固体的取用
新课学习
倾倒法
2.液体药品的取用
细口瓶
瓶塞倒放口紧挨，
标签防腐向手心，
试管倾斜注药液，
盖塞向外放原处。
新课学习
悬垂，不倒放
滴加法
悬空滴液防污染，
切勿横放或到放，
滴管未洗莫混用。
新课学习
量取
平视凹液面
量取液体
新课学习
若量取液体时， 俯视或仰视，会对读数产生什么影响？
俯视：
读数>实际值
俯视使读数偏大
仰视：
读数<实际值
仰视使读数偏小
凹面最低平视线，俯读偏大仰读小。
知识拓展
石灰水中加酚酞
新课学习
碳酸钠与盐酸
新课学习
二、物质的加热
内焰
外焰
焰心
酒精灯的火焰
新课学习
1.酒精灯的使用方法
注意：
a.禁燃着加酒精
b.禁对火
c.灯帽盖
d.燃， 湿抹布扑
新课学习
2.给物质加热
新课学习
注意：
a.干燥，不超1/3
b.试管夹底部套取
c.预热后集中加热
d.不对人
e.不骤冷
给物质加热
新课学习
氢氧化钠与硫酸铜反应并加热
新课学习
1.把玻璃管插入带孔橡皮塞
三、连接仪器装置
3.在容器口塞橡皮塞
2.连接玻璃管和胶皮管
新课学习
检查装置的气密性
导管一端浸入水，双手紧贴冒气泡。
新课学习
四、洗涤玻璃仪器
新课学习
内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股流下时。
试管刷
新课学习
1.对化学实验室剩余的药品，处理方法正确的是（ ）
A.带回家中 B.倒到指定容器中
C.随意倾倒到水槽中 D.倒回原试剂瓶中
2. 在“做实验”中“学化 学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（ ）
A.为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中
B.为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心
C.为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道
D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
B
D
课堂练习
3.做完化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是（ ）
4.给3mL液体加热，需使用的仪器有（ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯
⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）
A. ①③④⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②④⑥⑦
D
C
课堂练习
我们都学了什么？
化学药品的取用其中有
1.固体药品的取用 2.液体药品的取用
物质的加热 1.酒精灯的使用方法 2.给物质加热
连接仪器装置和洗涤玻璃仪器
课堂小结
1.完成P23练习与应用。
2.利用家中的杯子、瓶子、碗、筷等器具，以及食盐、水等物质，进行药品取用、倾倒和集气等操作练习。
作业布置
课题3 走进化学实验室
一、化学药品的取用
1.固体药品的取用
2.液体药品的取用
二、物质的加热
1.酒精灯的使用方法
2.给物质加热
三、连接仪器装置
四、洗涤玻璃仪器
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第一单元 课题3 走进化学实验室 教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解一些化学实验室的规则。
（2）掌握常用仪器的名称和使用方法。
（3）学会固体药品和液体药品的取用方法。
（4）教学生学会酒精灯的正确使用方法。
（5）教学生能正确地给液体物质加热。
（6）教学生．学会正确连接仪器装置。
（7）教学生学会常见仪器的洗涤方法。
2.过程与方法
（1）实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能。
（2）通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规则的操作方法。
（3）教学生通过实验操作、总结规律，形成一定的实验技能。
3.情感态度和价值观
（1）了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
（2）能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。
（3）培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。
【教学重点】
（1）固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用。
（2）物质的加热
（3）连接仪器装置
（4）洗涤仪器的操作要点
【教学难点】
相关的操作技能和良好的实验习惯养成。
【课前准备】
药匙、镊子、试管、试管架、纸槽、试剂瓶、量筒、胶头滴管、烧杯、酒精灯、试管夹、试管、玻璃管、带孔橡皮塞、胶皮管、试管刷、石灰石、碳酸钠、澄清石灰水、酚酞试液、稀盐酸、水等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
请同学们回忆并模仿在家里倒水、倒酱油的动作，并与同学进行交流交流.
在实验室中，倾倒等操作是否和同学们在家中的操作相似呢？今天我们就走进化学实验室，认识一些化学器具及学习化学实验的一些基本操作。
二、新课学习
[共同学习]欢迎大家走进实验室，在进入实验室后，我们要先来了解一下实验室守则。（同学们观看守则）
通过守则我们应该知道，在实验室中，我们不应该做的和应该做的事情。
现在在大家的实验桌上，摆放的是化学实验操作经常用到的一些实验仪器，我们先来认识一下。
试管、酒精灯、铁架台、烧杯、石棉网、水槽、试管夹、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶、量筒、滴瓶等。
对于这些实验仪器的使用，我们随着学习化学的深入，会逐渐学习它们的用法。有兴趣的同学可以先参照教材P151附录Ⅰ进行了解。
一、化学药品的取用
我们下面先来学习第一个内容，化学药品的取用。
使用化学药品是有原则的，大家读书P18，进行了解。
我们总结一下：
()取用化学药品：“三不”是什么？
[不能用手接触药品、不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味、不得尝药品的味道。]
(2)药品取用原则：“节约”，怎样理解？
[严格按照规定的用量取用药品。没有说明用量，按最少量取用，液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。]
(3)用剩化学药品：“三不”是什么？
[不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。]
取用药品时，还要注意药品的特性，有些是易燃、易爆的等，为保证安全，要观察药品标签上的图标。我们认识几种危险化学品标志。
有易燃气体、易燃固体、自燃物品、爆炸品、有毒品、腐蚀品。
1.固体药品的取用
固体药品一般存于广口瓶中。
我们先通过视频，学习块状固体的取用。
（教师演示操作）
现在我们可知一般取用块状固体用镊子，它的要点是：一横二放三慢竖。(同学们利用桌上器具练习。)
我们通过视频，学习粉末状固体的取用。
（教师演示操作）
可知取用粉末状固体一可用药匙或纸槽，它的要点是：一斜二送三直立。(同学们利用桌上器具练习。)
2.液体药品的取用
液体药品一般存于细口瓶中
液体药品的取用大体有三种方法：
（1）取用较多量时：倾倒法，
（2）取用较少量时：用胶头滴管滴加法，
（3）取用一定量时：用量筒和胶头滴管。
我们先来学习倾倒法，观看视频.
（教师演示操作）
讨论：
（1）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
[防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染]
（2）倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
[防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。]
（3）拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？
[防止残留的液体流下腐蚀标签。]
（4）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
[防止药液挥发和避免试剂受到污染]
综上，我们用一顺口溜来记忆倾倒法。
瓶塞倒放口紧挨，标签防腐向手心，试管倾斜注药液，盖塞向外放原处。
滴加法
先观看视频
（教师演示操作）
这时我们可知用滴管滴加的方法和注意事项，再用一个顺口溜来记忆。
悬空滴液防污染，切勿横放或到放，滴管未洗莫混用。
一定量液体的量取，先看视频
（教师演示操作）
想一下，如何量取45mL水。
[向量筒中加水至接近45mL，然后平视45mL刻度，用滴管滴加至恰好]
知识拓展：
若量取液体时， 俯视或仰视，会对读数产生什么影响？
俯视：读数>实际值 俯视使读数偏大
仰视：读数<实际值 仰视使读数偏小
用一名话来概括量筒的使用是要点：凹面最低平视线，俯读偏大仰读小。
观看视频和教师演示实验：石灰水中加酚酞、碳酸钠与盐酸，请同学们将实验现象记录在教材的表格中。
二、物质的加热
加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。
观看视频，学习酒精灯的用法。
（教师演示操作：观察酒精灯的火焰）
酒精灯的火焰有何特点：
[与烛焰一样分为三层：外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，焰心温度最低]
图示酒精灯的使用，从视频和图片我们可知使用酒精灯的注意事项：
a酒精不能超过酒精灯容积的2/3
b不能向燃着的酒精灯里添加酒精
c不能用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯
d用灯帽盖灭
e要用外焰加热
f酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。
2.给物质加热
通过视频学习给物质加热的方法
我们可以通过讨论来总结出给物质加热的注意事项：
（1）加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？
[不能，避免液体沸腾时喷出伤人]
（2）如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？
[不能，因为试管受热不均匀会导致试管破裂。]
（3）如何给试管中的液体进行预热？
[先将试管在火焰上来回移动，再集中在药品部位加热。]
（4）将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？
[不能，试管骤冷，容易炸裂]
观察演示实验：氢氧化钠与硫酸铜反应并加热
三、连接仪器装置
正确连接仪器是进行化学实验的重要环节
1.把玻璃管插入带孔橡皮塞
（教师演示操作）
操作要点：先将玻璃导管用水润湿，然后稍稍用力转动玻璃导管。
2.连接玻璃管和胶皮管
（教师演示操作）
操作要点：先将玻璃导管用水润湿，然后边转动边用力将导管插入橡胶管中。
3.在容器口塞橡皮塞
（教师演示操作）
操作要点：应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破容器。
观察视频：连接装置并检查装置的气密性。
（教师演示操作：检查装置的气密性）
要点是：导管一端浸入水里，两手紧贴容器外壁，管口冒气，为气密性良好。
简单记忆：导管一端浸入水，双手紧贴冒气泡。
做实验必须使用干净的仪器，否则会影响实验效果。
四、洗涤玻璃仪器
观看视频：洗涤玻璃仪器
我们可知会用到的器具是试管刷。
洗净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
洗净的试管应倒放在试管架上
课堂练习：
1.对化学实验室剩余的药品，处理方法正确的是（ B ）
A.带回家中 B.倒到指定容器中 C.随意倾倒到水槽中 D.倒回原试剂瓶中
2. 在“做实验”中“学化 学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（ D ）
A.为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中
B.为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心
C.为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道
D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
3.做完化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是（ D ）
4.给3mL液体加热，需使用的仪器有（ C ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）
A. ①③④⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②④⑥⑦
课堂小结：
通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
[化学药品的取用其中有1.固体药品的取用 2.液体药品的取用
物质的加热 1.酒精灯的使用方法 2.给物质加热
连接仪器装置和洗涤玻璃仪器]
【板书设计】
课题3 走进化学实验室
一、化学药品的取用
1.固体药品的取用
2.液体药品的取用
二、物质的加热
1.酒精灯的使用方法
2.给物质加热
三、连接仪器装置
四、洗涤玻璃仪器
【作业布置】
1.完成P23练习与应用。
2.利用家中的杯子、瓶子、碗、筷等器具，以及食盐、水等物质，进行药品取用、倾倒和集气等操作练习。
【教学反思】
本课题是初中科学探究和化学实验的启蒙，对发展学生科学素养具有不可替代的作用。因此，在教学中必须给足学生时间。我采用了以下教学策略：教师先以厨房常见现象提出相关问题，学生小组讨论交流，学生代表归纳总结操作注意事项，教师规范演示，学生探究练习，小组互相纠错，学生反思交流。突出重点的方法是采用课中实验和课后实验来学习和巩固主要实验所涉及到的基本操作方法；突破难点的方法是引导学生可从生活实例、从其他学科知识多种角度来谈，从而认识遵守实验室规则和实验规范的重要性。最后，通过做家庭小实验巩固基本操作，并要求学生能清晰的认识基本操作是科学探究的基础，遵守实验室规则和实验规范是科学探究的保障。
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