2016-2017学年高二语文同步训练：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（含答案解析）

自主赏析　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
新提升·跟踪训练
一、基础巩固
1．下列各句中，没有通假字的一项是(　　)
A．以吾一日长乎尔
B．莫春者，春服既成
C．卒起不意，尽失其度
D．鼓瑟希
【解析】　B．莫，通“暮”；C.卒，通“猝”；D.希，通“稀”。
【答案】　A
2．下列句中加点的字词解释错误的一项是(　　)
A．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉(穿着礼服，戴着礼帽)
B．异乎三子者之撰(撰写)
C．因之以饥馑(接着)
D．千乘之国(车辆)
【解析】　撰：才能，指为政的才能。
【答案】　B
3．下列各句中的“如”字，解释有误的一项是(　　)
A．如或知尔，则何以哉(假如)
B．如其礼乐，以俟君子(至于)
C．宗庙之事，如会同(至于)
D．方六七十，如五六十(或者)
【解析】　如：或者。
【答案】　C
4．下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是(　　)
例句：风乎舞雩
A．曾皙后
B．比及三年，可使足民
C．比及三年，可使有勇，且知方也
D．赤也为之小，孰能为之大
【解析】　例句是名词作动词，吹风、乘凉。A项是名词作动词，落在后面。B项是形容词的使动用法，使……富足。C项是形容词作名词，勇气。D项是形容词作名词，小事。
【答案】　A
5．下列各组句子属于孔子评论弟子“志”的一组是(　　)
①比及三年，可使有勇，且知方也　②唯求则非邦也与　③夫子何哂由也　④非诸侯而何　⑤吾与点也
A．①②⑤ B．②④⑤
C．①③④ D．②③⑤
【解析】　①是子路的“志”；③是曾皙对孔子的询问。①③都不属于孔子对弟子“志”的评论。
【答案】　B
6．下面对文章的内容概括不准确的一项是(　　)
A．开始交代了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各言其志，起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用，既符合孔子作为师长的身份，又表现了孔子随和的性格特征。
B．在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答相一致。他志向远大，声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦。
C．子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。
D．公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家，六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让诸君子。
【解析】　D项概括的是冉有的回答。在他之后公西华的回答更加谦虚。他不自诩能治理国家，而委婉地表示，愿意作为一名学生，学习怎样治理国家。
【答案】　D
7．翻译下列句子
(1)舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
译文：
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(2)莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
译文：
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(3)宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？
译文：
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【答案】　(1)放下瑟站起来，回答说：“我和他们三人的才能不一样呀。”
com(2)暮春时节(天气和暖)，春天的衣服已经穿上了，(我和)五六位成年人，六七个少年，去沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌走回家。
(3)宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？如果公西赤只能给诸侯做一个小相，那么谁能做大事呢？
二、阅读鉴赏
阅读下面的文言文，完成8～11题。
孔子北游于农山，子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望，喟然而叹曰：“于斯致思，无所不至矣。二三子各言尔志，吾将择焉。”
子路进曰：“由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音，上震于天，旌旗缤纷，下蟠于地，由当一队而敌之，必也攘地千里，搴旗执聝①，唯由能之，使二子者从我焉。”夫子曰：“勇哉。”
子贡复进曰：“赐愿使齐楚合战于漭瀁②之野，两垒相望，尘埃相接，挺刃交兵，赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释二国之患，唯赐能之，使二子者从我焉。”夫子曰：“辩哉。”
颜回退而不对。孔子曰：“回来，汝奚独无愿乎？”颜回对曰：“文武之事，则二子者既言之矣，回何云焉。”孔子曰：“虽然，各言尔志也，小子言之。”对曰：“回闻薰、莸③不同器而藏，尧、桀不共国而治，以其类异也，回愿得明王圣主辅相之，敷其五教④，导之以礼乐，使民城郭不修，沟池不越，铸剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患，则由无所施其勇，而赐无所用其辩矣。”夫子凛然曰：“美哉！德也。”
子路抗手而对曰：“夫子何选焉？”孔子曰：“不伤财，不害民，不繁词，则颜氏之子有矣。”
(选自《孔子家语·致思》)
注：①聝(ɡuó)：古代战争中割敌人的左耳以记功，这里代指左耳。②漭瀁(mǎnɡ yàng)：广大无涯际的样子。③薰：香草。莸(yóu)：臭草。④五教：指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。
8．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．由当一队而敌之 当：率领
B．必也攘地千里 攘：夺取
C．挺刃交兵 兵：兵器
D．夫子曰：“辩哉。” 辩：通“辨”，区别
【解析】　辩：善辩。
【答案】　D
9．下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是(　　)
A．以其类异也 弈秋，通国之善弈者也
B．则由无所施其勇 吾其还也
C．子路抗手而对曰 涂有饿莩而不知发
D．夫子何选焉 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡
【解析】　A．表判断语气助词。B.代词，他的/语气词，表商量或希望；C.连词，连接状语和中心词/连词，表转折；D.语气词/形容词词尾，……的样子。
【答案】　A
10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．孔门三弟子的政治理想各不相同，子路尚“勇”，子贡崇“智”，颜回重“德”。
B．孔子赞赏子路的“勇”，同时也指出他的“勇”弊在“伤财”“害民”“繁词”。
C．孔子之所以肯定颜回，是因为颜回与其志趣相投，都主张以“仁”“礼”治国。
D．本文与我们学过的“侍坐”篇都体现出孔子平等、民主、循循善诱的教学风格。
【解析】　子贡“繁词”。
【答案】　B
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)二三子各言尔志，吾将择焉。
译文：
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(2)赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释二国之患。
译文：
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(3)回愿得明王圣主辅相之，敷其五教，导之以礼乐。
译文：
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【答案】　(1)你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择。
(2)我穿着白衣戴着白帽，居中调停，分析论说利害，免除(战争带给)两国的患难。
(3)我希望遇到圣明的君主辅佐他，施行五教，用礼乐教化人民。
【参考译文】
孔子向北游览到了农山。子路、子贡和颜渊在身边陪侍。孔子四处看了看，然后深深地感叹说：“在这儿凝神思虑，思绪万千。你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择。”
子路走上前去说道：“我希望(得到一个机会)：将帅的白色指挥旗像月亮，红色的战旗似太阳，钟鼓的声音响彻云霄，繁多的旌旗在地面盘旋飞舞。在这种情况下，我率领一队人马打击敌人，一定能夺得上千里的土地，夺取敌人的战旗，手执割下的敌人的左耳。只有我能干这些事，让他们两个跟着我吧。”孔子说：“多么勇猛啊！”
子贡也走上前去说道：“我希望当齐楚两个大国在广阔的田野上交战，两军对垒相望，战场扬起的灰尘连成一片，士兵就要拿起武器交手时，我穿着白衣戴着白帽，居中调停，分析论说利害，免除(战争带给)两国的患难。这样的事只有我能够做得到，就让子路、颜渊跟着我吧。”孔子说：“多么有口才啊！”
颜渊退后不说话。孔子说：“颜回，向前来。为什么只有你不谈谈心愿？”颜回回答说：“文武两方面的事，子路和子贡都已经说过了，我还说什么呢？”孔子说：“即使这样，不过是各自谈谈自己的志向，你说说看。”颜回回答说：“我听说香草和臭草不能放在同一个容器中，尧和桀不能共同治理一个国家，因为他们不是同类的。我希望遇到圣明的君主辅佐他，施行五教，用礼乐教化人民，让人民安定，不用加固城墙，不用越过护城河。把剑、戟这些兵器铸成农具来使用，平原、湖泽上放养成群的牛马。家家没有离别相思之苦，千年没有战争的忧患。那么，子路就没有地方施展他的勇气，子贡也没地方用他的辩才了。”孔子神情肃穆地说：“多么美好的德行啊！”
子路举起手来问道：“老师会选择谁呢？”孔子说：“不耗费钱财，不伤害百姓，不费太多的口舌，颜回都具备了。”