18.2 分式的乘法与除法 导学案(含答案) 2025-2026学年数学人教版(2024)八年级上册

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名称 18.2 分式的乘法与除法 导学案(含答案) 2025-2026学年数学人教版(2024)八年级上册
格式 zip
文件大小 43.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2025-08-08 09:06:12

文档简介

18.2 分式的乘法与除法
第1课时 分式的乘除
【学习目标】
1.理解分式乘除法的法则.
2.会进行分式乘除运算.
【预习导学】
阅读教材P146-148,完成下列问题:
分数的乘除运算法则:
(1)两个分数相乘,把分子 的积作为 ,把 相乘的积作为 ;
(2)两个分数相除,把除数的分子、分母 后,再与被除数 ;
(3)类比分数的乘除运算法则,总结出分式的乘除运算法则:
①分式乘分式,用分子的积作积的分子,分母的积作积的分母.
②分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.
用式子表达为·=;
÷=·=.
【合作探究】
活动1 典例精析
【例1】计算:
(1)·; (2)÷.
【例2】计算:(1)·;
(2)÷.
【归纳总结】整式与分式运算时,可以把整式看成分母是1的分式.注意变换过程中的符号.
【例3】计算:÷·.
活动2 跟踪训练
1.计算:
(1)·; (2)÷8x2y;(3)-3xy÷.
2.计算:(1)÷;
(2)÷(x+3)·.
【归纳总结】分式的乘除要严格按照法则运算,除法必须先换算成乘法,如果分式的分子或分母是多项式,那么就把分子或分母分解因式,然后约分,化成最简分式.运算过程一定要注意符号.
第2课时 分式的乘方及乘除混合运算
【学习目标】
1.理解分式乘方的运算法则.
2.熟练地进行分式乘方及乘、除、乘方混合运算.
【预习导学】
阅读教材P149-150,完成下列问题:
1.计算:;;.
2.类比上面的例题归纳:===.(n为正整数)
分式的乘方法则:分式乘方要把分子、分母分别 .
【自学反馈】
判断下列各式是否成立,并改正.
(1)=;(2)=;
(3)=;(4)=.
【合作探究】
活动1 典例精析
【例1】计算:
(1);(2)÷·.
【例2】计算:÷.
【归纳总结】复杂的分式混合运算,要注意:①能分解因式的就先分解因式;②化除法为乘法;③分式的乘方;④约分化简成最简分式.
活动2 跟踪训练
1.计算:
(1)·÷;
(2)÷(a-1)·.
2.计算:
(1);(2)÷·.
3.化简求值:÷·,其中 a=-2,b=3.
4.化简求值:÷·,其中 a=,b=-3.18.2 分式的乘法与除法
第1课时 分式的乘除
【学习目标】
1.理解分式乘除法的法则.
2.会进行分式乘除运算.
【预习导学】
阅读教材P146-148,完成下列问题:
分数的乘除运算法则:
(1)两个分数相乘,把分子__相乘__的积作为__积的分子__,把__分母相乘的积作为__积的分母__;
(2)两个分数相除,把除数的分子、分母__颠倒位置__后,再与被除数__相乘__;
(3)类比分数的乘除运算法则,总结出分式的乘除运算法则:
①分式乘分式,用分子的积作积的分子,分母的积作积的分母.
②分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.
用式子表达为·=;
÷=·=.
【合作探究】
活动1 典例精析
【例1】计算:
(1)·; (2)÷.
解:(1)原式===.
(2)原式=·=-=-.
【例2】计算:(1)·;
(2)÷.
解:(1)原式=·==.
(2)原式=·=·==-.
【归纳总结】整式与分式运算时,可以把整式看成分母是1的分式.注意变换过程中的符号.
【例3】计算:÷·.
解:原式=··
=··

=.
活动2 跟踪训练
1.计算:
(1)·; (2)÷8x2y;(3)-3xy÷.
解:(1)原式==.
(2)原式=·==.
(3)原式=-3xy·=-=-.
2.计算:(1)÷;
(2)÷(x+3)·.
解:(1)原式=·
=·=.
(2)原式=··
=··
=-=-.
【归纳总结】分式的乘除要严格按照法则运算,除法必须先换算成乘法,如果分式的分子或分母是多项式,那么就把分子或分母分解因式,然后约分,化成最简分式.运算过程一定要注意符号.
第2课时 分式的乘方及乘除混合运算
【学习目标】
1.理解分式乘方的运算法则.
2.熟练地进行分式乘方及乘、除、乘方混合运算.
【预习导学】
阅读教材P149-150,完成下列问题:
1.计算:;;.
解:=·==.同理=.=.
2.类比上面的例题归纳:===.(n为正整数)
分式的乘方法则:分式乘方要把分子、分母分别__乘方__.
【自学反馈】
判断下列各式是否成立,并改正.
(1)=;(2)=;
(3)=;(4)=.
解:(1)错.正解:==.
(2)错.正解:==.
(3)错.正解:==-.
(4)错.正解:==.
【合作探究】
活动1 典例精析
【例1】计算:
(1);(2)÷·.
解:(1)原式==.
(2)原式=··
=··=-.
【例2】计算:÷.
解:原式=·=.
【归纳总结】复杂的分式混合运算,要注意:①能分解因式的就先分解因式;②化除法为乘法;③分式的乘方;④约分化简成最简分式.
活动2 跟踪训练
1.计算:
(1)·÷;
(2)÷(a-1)·.
解:(1)原式=··=.
(2)原式=··
=.
2.计算:
(1);(2)÷·.
解:(1)原式==-.
(2)原式=··=-.
3.化简求值:÷·,其中 a=-2,b=3.
解:原式=,
当a=-2,b=3时,原式=-.
4.化简求值:÷·,其中 a=,b=-3.
解:原式=ab,
当a=-2,b=3时,原式=-.
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