2.5　跨学科实践：制作隔音房间模型　分层练习（含答案） 2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册

第5节　跨学科实践:制作隔音房间模型
制作隔音房
(2025保定期中)在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中,为了比较不同材料的隔音性能,小明将机械闹钟放入鞋盒内,分别盖上不同的隔音材料。接着他逐步远离声源,当小明听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离(如下表),结合表中数据,小明总结的下列结论正确的是 (　　)
材料 棉布 泡沫塑料 锡箔纸
距离/m 1.5 1.0 2.0
A.应选择不同厚度的隔音材料
B.当他逐步远离声源时,他听到声音的响度逐渐变小
C.材料中隔音性能最好的是锡箔纸
D.“隔音房间”属于在人耳处减弱噪声
1.(2024云南中考)某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间,以免练琴时打扰邻居。方案实施前,她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有一个声级计(测量声音强弱的仪器)、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下:
(1)用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内。
(2)接下来的操作是 　,读出声级计的示数。
(3)比较两次声级计的示数,若 　　　　　　　　　　　　　,则说明泡沫板的隔音性能好。
2.(科学探究)噪声会影响我们的身体健康,在制作隔音房间的实践活动中,小明了解到在减弱噪声的手段中,采用隔音性能更好的材料是手段之一。于是他设计了如下实验对材料的隔音性能进行探究,请阅读并回答下列问题。
甲　　 　　乙
实验步骤:①先搜集各种材料,如5 cm厚波峰吸音棉,5 cm厚聚酯纤维吸音棉,3 mm厚隔音毡,2 mm厚隔音毡,2 mm厚白色阻尼隔音毡,复合隔音吸音材料,复合阻尼隔音板;②把正在响铃的手机放入玻璃筒内,在筒边放置声级计,如图甲,声级计显示为72.3 dB;③保持手机铃声不变,声级计到玻璃筒的距离不变。如图乙,分别用各种材料覆盖玻璃筒顶端,用声级计进行测试,得到如表的数据。
次数 1 2 3 4 5 6 7
材料 5 cm 厚波 峰吸 音棉 5 cm 厚聚酯纤 维吸音棉 3 mm 厚隔 音毡 2 mm 厚隔 音毡 2 mm 厚白色阻 尼隔音毡 复合 隔音 吸音 材料 复合 阻尼 隔音 板
声级计示 数/dB 67.1 68.9 63.2 68.2 65.8 71.9 68.1
(1)该实验利用了同一稳定声源发声,根据表格中数据可知,这几组测试中,隔音性能最好的是第
　　　　组。
(2)分析小明所得数据,根据第3次和第4次数据可知,材料隔音性能与材料的　　　　有关;因此利用这组数据　　　　(选填“能”或“不能”)准确比较出这几种隔音材料的隔音性能好坏。
(3)制作隔音小屋时,可以将墙壁制成中空夹层,并在其中塞满隔音材料,这是从
　　　　方面入手控制噪声。
(4)上述材料中选择　　　　　　　塞满隔音小屋的墙壁夹层隔音效果最好。
【详解答案】
基础达标
B　解析:A.根据控制变量法,要控制不同隔音材料厚度的相同,故A错误;B.声音的响度与听者和声源的距离有关,当他逐步远离声源时,他听到声音的响度逐渐变小,故B正确;C.分析表中数据可知,使用泡沫塑料时听不见声音的距离最小,所以待测材料中隔音性能最好的是泡沫塑料,故C错误;D.“隔音房间”是在传播过程中减弱噪声,故D错误。故选B。
能力提升
1.(2)将闹钟分别放在两个盒子中,把声级计放在盒子外面相同距离处测量
(3)闹钟置于布置泡沫板的盒子内时,声级计的示数更低
2.(1)3　(2)厚度　不能　(3)传播过程
(4)白色阻尼隔音毡
解析:(1)实验利用了同一稳定声源发声,根据表格中数据可知,第3组实验中声级计的示数最小,声音的响度最小,所以第3组实验隔音材料隔音性能最好。(2)分析小明所得数据,根据第3次和第4次实验可知,实验材料相同,但材料的厚度不同,隔音效果不同,因此材料隔音性能与材料的厚度有关。只有一次实验,结果具有偶然性,因此利用这组数据不能准确比较出这几种隔音材料的隔音性能好坏。(3)制作隔音小屋时,可以将墙壁制成中空夹层,并在其中塞满隔音材料,这是从传播过程方面入手控制噪声。(4)根据第4组和第5组实验数据可知,白色阻尼隔音毡的隔音效果更好。