（演唱）大中国 教学设计 (4)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
（演唱）大中国
教学设计
1教学目标
一、.流畅并富有感情地演唱歌曲。
二、通过欣赏《大中国》，激发学生热爱祖国的情感。
三、在原歌曲的基础上，引导学生简单的创编歌曲，尝试用二声部演唱《大中国》。
2学情分析
歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。
3重点难点
一、能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。
二、通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。
三、运用适当的肢体语言来表现歌曲的特点。
4教学过程
活动1【导入】一、说说我们的大中国
师：“前一阶段我们学习了《我的祖国》，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”
21·cn·jy·com
生：回答
师：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。”
提问：“这首歌曲听上去有什么感觉？”
生：回答2·1·c·n·j·y
活动2【讲授】二、简单讲解一下歌曲
师：“同学们，《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。因此，我们需要带着对祖国的自豪感，激情地演唱。”21世纪教育网版权所有
活动3【活动】三、教唱歌曲
（一）教师范唱
师：“我先唱一遍，请同学们说出这首歌曲的特点。”
生：“老师，我觉得这首歌的特点是节奏感很强。”
（二）教唱歌曲
师：“同学们，说的很对！现在，请同学跟着老师一起来学唱这首歌
曲，让我们一起感受大中国的魅力。”
（三）分组演唱
师：“同学们已经唱得很流畅了。接下来，我们男生一组，女生一组，我们来比一比，看谁唱得更好。”
（四）学生个人表演
活动4【练习】四、创编歌曲
（一）引导学生对歌曲进行创编，尝试用二声部演唱《大中国》。
师：“同学们实在唱的太好了，老师都已经被你们的歌声点燃了。可是，同学们还想不想让这首歌变得丰富呢？你们有什么提议？”21教育网
生：“老师，我们可以再加一个声部，组成一个小合唱的形式。”（或其他的建议）
师：“同学们刚刚说得非常好。现在请同学们发挥自己的聪明才智，大胆的创编吧！”
（二）由教师在引子部分加上诗朗诵。
古老的东方有一条河，她的名字叫黄河。古老的东方有一条江，她的名字叫长江。古老的东方有一条龙，她的名字叫中国。21cnjy.com
（三）学生们运用适当的肢体语言来表现歌曲的特点。
师：“大家的创编非常的棒，如果我们能用肢体语言来表现这首歌，那就更棒了！”
（四）以男女二声部的小合唱的形式，展现师生的共同成果。
活动5【作业】课后作业
同学们，你们是朝阳，是祖国的希望。回家后，请每一位同学在家演唱一遍《大中国》，让你们的亲人感受你身为一个中国人的骄傲与自豪！www.21-cn-jy.com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网