第十三章 内能
第1节 热量 比热容
第1课时 热量和比热容
A组·基础达标 逐点击破
1．跨学科 生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害。这主要是因为水的（ ）
A．密度较小 B．凝固点较低
C．比热容较大 D．沸点较高
2．教材改编 在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，下列实例中与这一特性无关的是（ ）
A．沿海地区的气温比内陆变化小
B．发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温
C．夜间，在秧田里灌水保温
D．汽车发动机用水作冷却液
3．关于比热容，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量越大，它的比热容越大
B．比热容跟物体吸收或放出的热量有关
C．质量相等，吸收或放出热量越多的物体，其比热容也越大
D．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
4．情境应用 初春育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（ ）
A．早晨多灌水，傍晚多排水 B．早晨多排水，傍晚多灌水
C．早晨和傍晚都要多灌水 D．早晨和傍晚都不要灌水
5．教材改编 下列现象的解释正确的是（ ）
A．炎热的夏天在房间放冰块降温，因为冰的比热容大
B．沙漠地区昼夜温差较大，因为沙子的比热容大
C．家用“暖气”用水作介质利用了水的比热容大
D．在房间内洒水可以降低气温，该降温过程利用了水的比热容大
6．传统文化 如图所示的“油炸糕”是北方的传统美食。下列关于“油炸糕”制作过程的说法正确的是（ ）
A．刚出锅的“油炸糕”很烫，是因为“油炸糕”含有的热量很多
B．圆饼刚入油锅时，油将温度传递给“油炸糕”
C．“油炸糕”从油锅里捞出装入盘子后的一段时间内，温度会逐渐降低
D．煮油时，油锅里的油在沸腾后温度不断上升
7．冰的比热容是，当冰熔化成水后，比热容_ _ ，说明同种物质，在不同状态时，比热容是_ _ 的。
8．教材改编 比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容。一桶水倒掉一半，剩下的水的比热容是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。一大桶水和一滴水相比较，它们的比热容_ _ _ _ _ _ 。
9．日常生活 糖炒栗子是人们钟爱的一道传统美食。如图所示，为了让栗子快速、均匀受热，常将沙子与栗子混合在一起翻炒，这主要是利用了沙子比热容 的特点。相同质量的栗子和沙子吸收相同的热量，沙子的温度升高得更 （选填“多”或“少”）。
B组·能力提升 强化突破
10．为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是（ ）
A．食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同
B．食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强
C．加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强
D．加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同
11．下表是一些物质的比热容［单位：，根据表中数据和生活现象，下列判断中正确的是（ ）
水 铝
冰 铁、钢
沙子 约 铜
A．不同种类的物质，比热容一定不同
B．比热容与物质的状态无关
C．质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更低
D．沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大
12．质量和初温相等的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示。根据图像可知（ ）
A．加热过程中，乙液体的温度升高得快
B．两种液体的比热容都随温度的升高而增大
C．甲液体比乙液体更加适合作冷却剂
D．升高相同的温度时，乙液体吸收的热量多
13．相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，已知 ，下列说法中正确的是（ ）
A．铜和铝吸收的热量越多，铜和铝的比热容越大
B．当它们互相接触时，会发生热传递，内能从铜传向铝
C．铝上升的温度较低，铜的末温较高
D．铜和铝增加的内能相等
14．小明同学比较沙子和水的比热容，实验装置如图甲、乙所示。
（1） 在两个相同的容器内分别装入初温、_ _ 相同的沙子和水。
（2） 用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌。搅拌的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，测得实验数据如表格所示：
加热时间/ 0 1 2 3 4 5
温度/ 沙子 18 22 29 37 45 -
水 18 19 21 23 25 27
（3） 时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，其读数为 。
（4） 加热相同的时间，发现_ _ 的温度升得更高，有同学认为此过程中沙子吸收的热量比水吸收的热量多，该观点_ _ （选填“正确”或“错误”）。
（5） 分析数据可得沙子的比热容_ _ （选填“小于”“等于”或“大于”）水的比热容。
C组·核心素养拓展 素养渗透
15．质量相等的金属A和B，放在沸水中煮后取出，马上分别投入质量、温度都相同的两杯水里，直到两杯水的温度不再升高时，测量发现放金属A的杯中水温高于放金属B的杯中水温，则（ ）
A．金属A的比热容大 B．金属A原来的温度较高
C．金属A有较多的热量 D．金属A有较好的导热性第十三章 内能
第1节 热量 比热容
第1课时 热量和比热容
A组·基础达标 逐点击破
1．C 2．B 3．D 4．B 5．C 6．C
7．变大； 不同
8．； 一样大
9．小； 多
B组·能力提升 强化突破
10．C 11．D 12．D 13．D
14．（1） 质量
（2） 使沙子和水受热均匀
（3） 52
（4） 沙子； 错误
（5） 小于
C组·核心素养拓展 素养渗透
15．A第2课时 热量的计算
A组·基础达标 逐点击破
1．将600 mL矿泉水从加热到，吸收的热量是（ ）
A． B． C． D．
2．某同学从下表提供的信息中得出了以下几个结论，其中错误的是（ ）
物质 水 酒精 冰 煤油 水银 干泥土 铜
比热容 4.2 2.4 2.1 2.1 0.14 0.84 0.39
A．汽车发动机用水来冷却效果比较好
B．在多数情况下，液体的比热容比固体的比热容大
C．同种物质在不同状态下比热容不同
D．不同种物质比热容一定不同
3．一杯水由降低到放出的热量为 ，它由升高到吸收的热量为 ，则（ ）
A． B． C． D．无法比较
4．甲、乙两种物质的质量之比是，比热容之比是，它们吸收的热量之比是，则甲、乙两物体升高温度之比是（ ）
A． B． C． D．
5．数据模型分析 现有甲、乙两个物体，测得它们在一定质量下温度升高时吸收的热量，根据测得的数值绘制成直方图（如图），则下列判断正确的是（ ）
A．甲的比热容较大 B．乙的比热容较大
C．甲、乙比热容一样大 D．乙的比热容是甲的
6．用水循环带走汽油机产生的热量，是利用水的比热容较的特性。加热水，使其温度上升,这个过程中水吸收的热量为_ _ _ _ _ _ __ _ 。［]
7．质量相同的铜和铅吸收相同的热量时，铜比铅的温度升高得（选填“多”或“少”）；质量相同的铜和铅升高相同的温度，吸收热量多的是（选填“铜”或“铅”）。（已知）
8．一根铁钉的质量约为，从的红热状态冷却至，放出的热量约为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
9．小薇在“探究水的沸腾”实验中，所用水的质量为，初温为，测出水沸腾时的温度为，则当地大气压比一个标准大气压（选填“高”或“低”），本实验中水加热至沸腾至少吸热_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。［]
B组·能力提升 强化突破
10．物理学是有趣的实验科学，估算是同学们必备的一种能力，如果将刚烧开的水倒入一次性杯子（装满），从倒入到可以喝的这一段时间内，水放出的热量大约是（ ）
A． B． C． D．
11．在标准大气压下将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一段时间后，冰块形状不再变化，状态如图所示。三块金属的比热容大小相比（ ）
A．最大 B．最大 C．最大 D．一样大
12．用相同的电热棒分别给质量相同的甲、乙两种液体加热，这两种液体的温度-加热时间的图线如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．同时加热，甲升高的温度大于乙
B．同时加热，甲吸收的热量比乙多
C．若两种液体降低相同的温度，则乙放出的热量比甲多
D．甲液体的比热容大于乙液体
13．日常生活如图所示，某网红“木桶鱼”是在木桶里放入高温的鹅卵石，再加入质量为、初温为的鱼汤，鹅卵石放热能使鱼汤沸腾［一个标准大气压下，鱼汤的比热容为，鹅卵石的比热容为。求：
（1） 鱼汤所吸收的热量；
（2） 若鹅卵石放出热量的一半被鱼汤吸收，求的鹅卵石降低的温度。（结果保留整数）
14．（1） 在一个标准大气压下，、的水吸收了的热量后，温度升高多少？
（2） 有一根烧红的铁钉，温度是，质量是，它的温度降低了。铁钉在此过程中要放出了多少热量？［
C组·核心素养拓展 素养渗透
15．跨学科 淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素，从海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。用什么方法能除去海水中的盐得到淡水？小明进行了如图所示的实验，向大试管中加入的食盐水，组装好器材后，用酒精灯加热，一会儿看到小试管内出现淡化后的水。则加入的食盐水质量为_ _ ，当食盐水从升高到的过程中，吸收的热量约为_ _ _ _ （不考虑食盐水质量的改变）。第2课时 热量的计算
A组·基础达标 逐点击破
1．D 2．D 3．C 4．A 5．B
6．大；
7．少； 铜
8．
9．低；
B组·能力提升 强化突破
10．C 11．C 12．D
13．（1） 解：鱼汤从升温到，升高的温度 ，
鱼汤吸收的热量 ；
（2） 由题意可知鹅卵石放出的热量 ，
则的鹅卵石降低的温度 。
14．（1） 解：由可得，水升高的温度
，
，
在一个标准大气压下水的沸点为，所以水的末温为，
即水温度升高 ；
（2） 铁钉的质量，
铁钉放出的热量
。
C组·核心素养拓展 素养渗透
15．10.3； 2 163
