13.2 分子动理论的初步知识 分层练习（含答案） 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册
文档属性
| 名称 | 13.2 分子动理论的初步知识 分层练习（含答案） 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 98.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-08-06 18:17:33 | ||
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文档简介
第2节 分子动理论的初步知识
A组·基础达标 逐点击破
1．跨学科 下列诗词中体现了分子无规则运动的是（ ）
A．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”——絮
B．“碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠”——烟
C．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——香
D．“沙迷双眸人不见，尘覆万柳鸟无鸣”——沙
2．社会发展 如图所示为安装在宾馆、仓库等处天花板的自动喷水灭火装置。室内起火时，密封在装置内的液体体积膨胀，冲破水管阀门，实现喷水灭火。起火时，液体体积膨胀是因为液体分子（ ）
A．质量变大 B．间隔变大 C．数量变多 D．引力变大
3．物理与日常生活 如图所示的桂花糕是用糯米粉、糖和桂花蜜为原料制作而成的中国特色传统小吃。下列描述中错误的是（ ）
A．糯米粉、糖和桂花蜜都是由分子构成的
B．熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力
C．闻到桂花的清香，说明分子在做无规则运动
D．熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，说明分子间有间隙
4．科技发展 中国空间站“天宫课堂”第二次太空授课活动中，航天员老师王亚平用水将两个塑料板连接起来，搭建了一座液体桥，如图所示。水在两板之间连接成为桥，这说明（ ）
A．分子之间有引力 B．分子之间有斥力
C．物质由大量分子构成 D．水分子在不停地运动
5．日常生活 成熟的苹果有催熟作用，将其与生水果放在一起，熟苹果产生的乙烯扩散进入其他生水果中，能够加速生水果的成熟过程。这个现象说明（ ）
A．分子是组成物质的最小微粒 B．分子是运动的
C．分子间存在引力 D．分子间存在斥力
6．日常生活 下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）
A．打开水龙头，流水潺潺 B．拧开香油瓶盖，香味扑鼻
C．水开后，壶嘴冒出“白气” D．汤沸腾后，排骨上下翻滚
7．科技发展 如图所示为某款儿童用的驱蚊手环，刚撕开包装袋会闻到驱蚊剂的味道，这是_ _ 现象。温度越高气味越明显是因为温度越高，分子无规则运动越_ _ 。
8．日常生活 “破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子破裂处的分子间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （选填“几乎没有相互作用力”“存在较大斥力”或“存在较大引力”）。如图所示，玻璃板的下表面接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，玻璃板与水面脱离的瞬间，发现拉力大于玻璃板的重力，说明分子间存在相互作用的_ _ 。
9．教材改编
（1） 如图甲、乙所示，为了研究气体的扩散，应选择（选填“甲”或“乙”）实验装置更合理。原因是二氧化氮的密度_ _ （选填“大于”或“小于”）空气的密度，这样可排除_ _ 的影响。撤掉两瓶中间的玻璃板，可以观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，实验现象表明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 如图丙所示，热水的现象更明显，说明分子热运动的剧烈程度与_ _ 有关。
B组·能力提升 强化突破
10．跨学科 如图所示，一只锥形瓶中灌入氨气，另一只锥形瓶内壁贴一条浸过酚酞溶液的试纸。打开活塞，一会儿就可以看到试纸逐渐变红。这个现象主要表明（ ）
A．分子在永不停息地运动 B．分子间有间隙
C．分子间有作用力 D．分子是很微小的
11．下列描述中正确的是（ ）
A．灰尘在空气中的运动是扩散现象
B．温度为的物体，分子间不存在引力
C．温度越高，分子热运动越剧烈
D．海绵被挤压后体积缩小，说明分子间有间隙
12．如图所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注满酒精，封闭管口。反复翻转玻璃管，使水和酒精充分混合，观察到水和酒精的总体积变小，说明组成物质的分子间存在_ _ ；加注酒精过程中，能明显闻到酒精的气味，说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．科学本质 分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力大小 随着分子间距离变化的情况如图所示。根据图像可知，分子之间斥力的大小（ ）
A．随着分子间距离的增大先增大后减小
B．随着分子间距离的增大先减小后增大
C．随着分子间距离的减小而减小
D．随着分子间距离的减小而增大
第2节 分子动理论的初步知识
A组·基础达标 逐点击破
1．C 2．B 3．D 4．A 5．B 6．B
7．扩散； 剧烈
8．几乎没有相互作用力； 引力
9．（1） 乙； 大于； 重力； 两个瓶子的颜色逐渐混合均匀，都变为淡红色； 分子在不停地做无规则运动
（2） 温度
B组·能力提升 强化突破
10．A 11．C
12．间隙； 分子在不停地做无规则运动
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．D
A组·基础达标 逐点击破
1．跨学科 下列诗词中体现了分子无规则运动的是（ ）
A．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”——絮
B．“碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠”——烟
C．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——香
D．“沙迷双眸人不见，尘覆万柳鸟无鸣”——沙
2．社会发展 如图所示为安装在宾馆、仓库等处天花板的自动喷水灭火装置。室内起火时，密封在装置内的液体体积膨胀，冲破水管阀门，实现喷水灭火。起火时，液体体积膨胀是因为液体分子（ ）
A．质量变大 B．间隔变大 C．数量变多 D．引力变大
3．物理与日常生活 如图所示的桂花糕是用糯米粉、糖和桂花蜜为原料制作而成的中国特色传统小吃。下列描述中错误的是（ ）
A．糯米粉、糖和桂花蜜都是由分子构成的
B．熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力
C．闻到桂花的清香，说明分子在做无规则运动
D．熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，说明分子间有间隙
4．科技发展 中国空间站“天宫课堂”第二次太空授课活动中，航天员老师王亚平用水将两个塑料板连接起来，搭建了一座液体桥，如图所示。水在两板之间连接成为桥，这说明（ ）
A．分子之间有引力 B．分子之间有斥力
C．物质由大量分子构成 D．水分子在不停地运动
5．日常生活 成熟的苹果有催熟作用，将其与生水果放在一起，熟苹果产生的乙烯扩散进入其他生水果中，能够加速生水果的成熟过程。这个现象说明（ ）
A．分子是组成物质的最小微粒 B．分子是运动的
C．分子间存在引力 D．分子间存在斥力
6．日常生活 下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）
A．打开水龙头，流水潺潺 B．拧开香油瓶盖，香味扑鼻
C．水开后，壶嘴冒出“白气” D．汤沸腾后，排骨上下翻滚
7．科技发展 如图所示为某款儿童用的驱蚊手环，刚撕开包装袋会闻到驱蚊剂的味道，这是_ _ 现象。温度越高气味越明显是因为温度越高，分子无规则运动越_ _ 。
8．日常生活 “破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子破裂处的分子间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （选填“几乎没有相互作用力”“存在较大斥力”或“存在较大引力”）。如图所示，玻璃板的下表面接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，玻璃板与水面脱离的瞬间，发现拉力大于玻璃板的重力，说明分子间存在相互作用的_ _ 。
9．教材改编
（1） 如图甲、乙所示，为了研究气体的扩散，应选择（选填“甲”或“乙”）实验装置更合理。原因是二氧化氮的密度_ _ （选填“大于”或“小于”）空气的密度，这样可排除_ _ 的影响。撤掉两瓶中间的玻璃板，可以观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，实验现象表明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 如图丙所示，热水的现象更明显，说明分子热运动的剧烈程度与_ _ 有关。
B组·能力提升 强化突破
10．跨学科 如图所示，一只锥形瓶中灌入氨气，另一只锥形瓶内壁贴一条浸过酚酞溶液的试纸。打开活塞，一会儿就可以看到试纸逐渐变红。这个现象主要表明（ ）
A．分子在永不停息地运动 B．分子间有间隙
C．分子间有作用力 D．分子是很微小的
11．下列描述中正确的是（ ）
A．灰尘在空气中的运动是扩散现象
B．温度为的物体，分子间不存在引力
C．温度越高，分子热运动越剧烈
D．海绵被挤压后体积缩小，说明分子间有间隙
12．如图所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注满酒精，封闭管口。反复翻转玻璃管，使水和酒精充分混合，观察到水和酒精的总体积变小，说明组成物质的分子间存在_ _ ；加注酒精过程中，能明显闻到酒精的气味，说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．科学本质 分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力大小 随着分子间距离变化的情况如图所示。根据图像可知，分子之间斥力的大小（ ）
A．随着分子间距离的增大先增大后减小
B．随着分子间距离的增大先减小后增大
C．随着分子间距离的减小而减小
D．随着分子间距离的减小而增大
第2节 分子动理论的初步知识
A组·基础达标 逐点击破
1．C 2．B 3．D 4．A 5．B 6．B
7．扩散； 剧烈
8．几乎没有相互作用力； 引力
9．（1） 乙； 大于； 重力； 两个瓶子的颜色逐渐混合均匀，都变为淡红色； 分子在不停地做无规则运动
（2） 温度
B组·能力提升 强化突破
10．A 11．C
12．间隙； 分子在不停地做无规则运动
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．D
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