（演唱）老鸟，小鸟 教学设计
1教学目标
1.能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲《老鸟小鸟》的一个声部。 2.在学唱歌曲的过程中，感受互相奉献爱心的美好情感。 3.能主动积极地参与二部合唱，从中享受集体合作的乐趣。
2学情分析
《老年、小鸟》是一首很有特色的二声部合唱歌曲。曲调和谐优美，多以三度、四度的和弦出现，歌词简单重复，有生活中的绕口令风格，所以，词曲像绕口令是这首歌曲的有一特点。歌曲为四四拍，F大调，共有六个乐句，第一乐句曲调活泼，表现了老鸟和小鸟之间亲密的关系，二、三乐句以下行的三度、四度音程出现，声音和谐，节奏轻巧。第四乐句曲调舒展，表现老鸟和小鸟之间深厚的感情。最后的两个乐句加入拍腿跺脚的动作，使全曲进入热烈的气氛，也表达了对奉献爱心的由衷赞美之情。
3重点难点
教学重点
学会《老鸟、小鸟》这首二声部歌曲。 教学难点
学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
鸟儿们唱歌优美动听，今天我们就一起来听一听鸟儿们的歌声。
活动2【练习】音程练习
1.单音程：
老师弹琴，学生模仿小鸟的叫声。（课件出示谱例）
3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾啾|| 1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾啾||
下面我们采用男女生合唱的形式，请两组同时发出声音。（一、三组音程合唱，二、四组音程合唱）
2.和声音程：
鸟儿们在一起欢快的歌唱，声音是多么的美妙和谐。你们看这就是他们的歌。（出示歌单）
1=F 4/4 5 3 3 3 3 30 |3 2 2 2 2 20 | 2 1 1 1 1 1 1 1 | 1 1 2 10|| 3 1 1 1 1 10 |1 6 6 6 6 60 | 6 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 6 50|| 啾啾啾啾 啾啾（啪）啾啾啾啾 啾啾（啪）啾啾啾啾啾啾啾啾 啾啾啾啾（啪 （1）视唱全曲。首先分男女声部进行视唱练习，接着进行合唱。（提醒学生注意休止符） （2）用鸟叫声“啾啾”唱一遍。
活动3【活动】歌曲学习
1.瞿希贤简介
鸟儿们和谐美妙的歌声把附近的一位女作曲家瞿希贤吸引过来了，她灵感一来，就创作出一首歌曲。在我们听歌之前先来认识一下她。（课件出示：瞿希贤简介）
(女作曲家,自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系,曾从师于弗兰克尔(德籍教授)。解放后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。) 2.整体听赏
今天我们就来听一听她的这首合唱曲《老鸟 小鸟》。（媒体播放歌曲） 3.学习第二、三乐句。（小鸟们的歌声）课件出示歌单 这首歌的主人公有谁？（老鸟和小鸟。）
他们凑在一起会说些什么呢？请大家大胆想象一下。
他们是这样说的。（出示课件，歌词。）
（1）随琴默唱歌曲一遍。 （2）随琴轻声把歌词唱一遍。（这是小鸟们的合唱，所以请你们用和谐的声音来演唱） 4.学习第五乐句。（老鸟们的歌声） 小鸟们在说自己的妈妈老鸟，那么老鸟们又在说些什么呢？请你们想一想。
学生回答后，教师总结，看老鸟们是这样唱的。（课件出示歌词）
（1）随琴在心里唱一遍。 （2）合唱一遍，并加上拍手的动作 5.学习第一、四乐句（老鸟与小鸟的对唱） （1）学唱第一句（老鸟们和小鸟们在一起快乐地歌唱，其中有一只老鸟和一只小鸟特别亲密，老鸟在唱歌的时候，小鸟“啾啾”的叫着；小鸟唱歌的时候老鸟也会“啾啾”的表示赞许。同学们，请你们仔细看歌单，哪一个乐句最能体现刚才老师描绘的情景呢？
（第一乐句）
请你们想一下，老鸟和小鸟的声音各有什么特点？
（老鸟的声音轻松宽厚，小鸟的声音轻巧圆润）
请用这种特点来唱第一乐句。 （2）学唱第四句（饱含深情）
你觉得小鸟和老鸟之间的感情怎么样？（非常深厚）
请你们看歌单，哪一乐句是用非常舒展的旋律体现他们的深厚感情的呢？（第四乐句）
请你们听老师唱一遍，看是不是饱含深情。
（老师范唱第四乐句）
（1）唱曲。
（2）唱词。 6.学习第六乐句（群鸟欢歌）
小鸟和老鸟动听的歌声把所有的鸟儿都吸引过来了，他们被老鸟和小鸟相互关心、彼此照顾的深厚感情感动的放声歌唱。来，让我们扮演群鸟，尽情歌唱。
（1）唱曲
（2）唱词。
（3）加入律动再唱一遍。 7.整体演唱 （1）复听全曲。让我们再次聆听老鸟小鸟及群鸟们的歌声。（在听的时候，请你们用拍手跺脚的动作为他们伴奏。） （2）简释绕口令歌曲
你觉得这首歌的歌词有什么特点？出示歌词（歌词简单重复）像绕口令。 （3）演唱全曲。让我们来一起演唱这首绕口令歌曲（请男生扮演老鸟，女生扮演小鸟，大家一起扮演群鸟。） （4）升华情感
老鸟和小鸟之间相互喂养、彼此照顾。鸟儿们都是如此，那我们呢？我们的生活中有没有这样的爱呢？说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的？父母年老时，你会怎么做？ （5）表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲 （分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）
活动4【练习】整体演唱
（3）演唱全曲。让我们来一起演唱这首绕口令歌曲（请男生扮演老鸟，女生扮演小鸟，大家一起扮演群鸟。） （4）升华情感
老鸟和小鸟之间相互喂养、彼此照顾。鸟儿们都是如此，那我们呢？我们的生活中有没有这样的爱呢？说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的？父母年老时，你会怎么做？ （5）表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲 （分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）
活动5【活动】全课总结
今天我们学习了一首二部歌曲，并从中感受到了奉献爱心的美好和甜蜜，懂得了用纯洁善良的心灵来汇报社会和家庭。我们的生活将是充满爱的生活，我们的世界将是充满爱的世界。让我们做个尊老爱幼的人吧！
课件17张PPT。老鸟小鸟湘艺版六年级音乐上册啾啾 啾啾 啾啾 啾啾 啾啾 啾啾 啾啾 啾啾 啾啾 啾啾 啾啾 啾 啾啾啾 啾啾 啾 啾 啾啾 啾啾 啾 啾啾 啾啾 啾 啾 啾啾 啾啾 啾 啾女男女男 瞿希贤奶奶是我国一位著名的女作曲家, 上海人， 长期在中央乐团从事作曲。
她写的作品很多，有合唱、独唱、少儿歌曲等，我们比较熟悉的有：《飞来的花瓣》、《美丽的花儿》、《听妈妈讲那过去的事情》等等。
《老鸟 小鸟》歌 曲《老鸟小鸟 》视频.flv5 3 3 3 3 3 0| 3 2 2 2 2 2 0| 2 1 1 1 1 1 1 1| 1 1 2 1 0|女男老鸟 喜欢 小鸟 （啪小鸟 喜欢 老鸟（啪） 老鸟 喜欢 小 鸟 小鸟 喜欢 老鸟（啪） 小鸟们的歌声55 55 30 30|00 55 55| 3- 00|33 33 20 20|0032 32|25--|（女（男小鸟小的 时 候 （啪啪）老鸟喂小 鸟（啪啪）老鸟 老的时 候（啪啪） 小鸟喂老鸟（啪啪）老鸟们的歌声 3 5 2 0 | 1 2 1 2 6 0 | 1 2 6 0 | 1 2 3 5 2 0（（小鸟和老鸟对唱35 2 3|121 6 -|16 313 |2- - - |352 3|121 6 -|5353212|1---|小 鸟 小的时候，老鸟喂小 鸟， 老 鸟 老的时候，小鸟 喂 老 鸟（（（（（（（（小鸟和老鸟对唱3 5 2 0 | 3 5 2 0 | 35 2 35 2 | 55 55 55 5 | 3 0 0 01 2 6 0 | 1 2 6 0 | 1 6 1 6 | 22 22 22 2 | 1 0 0 0老 鸟（咚）小 鸟（咚）老 鸟 小 鸟 老鸟小鸟老鸟 小 鸟（（（（（（ （咚） （咚） （啪啪啪啪啪啪啪）（咚） 群鸟欢歌（绕口令歌）老鸟喜欢小鸟，小鸟喜欢老鸟。
小鸟小的时候，老鸟喂小鸟。
老鸟老的时候，小鸟喂老鸟。。总结全课 今天我们学习了一首二部合唱歌曲，我们不仅学会了歌曲还从中感受到了奉献爱心的美好和甜蜜，懂得了用纯洁善良的心灵来回报社会和家庭。我们的生活将是充满爱的生活，我们的世界将是充满爱的世界。让我们做个奉献爱心的人吧！再见！谢谢！
