（演唱）太阳出来喜洋洋 教学设计 (2)

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（演唱）太阳出来喜洋洋
教学设计
1教学目标
1、通过对四川民歌《太阳出来喜洋洋》的演唱，让学生明白歌曲演唱是一种创作活动.。
2、通过自身的创作参与，使音乐发生奇妙的变化，从而培养学生创新意识。
2学情分析
孩子们生活范围和认识能力逐步增长，感受体验与探索创造能力增强，学习领域必须拓宽，音乐曲目更加丰富多彩，音乐体裁，音乐表演形式，音乐常识也需要增加内容。以形象思维为主，抽象思维随年龄的增长而增强。21·cn·jy·com
3重点难点
1、用欢快、热烈的情绪表现歌曲。
2、歌曲中的衬词演唱，把握演曲的韵味。
3、上波音记号和连音线的准确把握。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
1、通过对四川民歌《太阳出来喜洋洋》的演唱，让学生明白歌曲演唱是一种创作活动.。
2、通过自身的创作参与，使音乐发生奇妙的变化，从而培养学生创新意识。
4.1.2学时重点
用欢快、热烈的情绪表现歌曲。
4.1.3学时难点
4.1.4教学活动
活动1【导入】组织教学
师：很高兴，今天彭老师又和同学们一起迎来了我们愉快的音乐课。这节课，彭老师为大家请来了一位漂亮的阿妹，她还为我们准备了一个精彩的节目，我们一起去看看吧？
师：刚刚小阿妹唱的是什么歌？从她的歌声中，你们觉得山歌有怎样的特点？
生：（音很高……）
师：同学们说的都很正确。刚才我们所听到的这首歌就叫《山歌好比春江水》，正如同学们所说的一样，山歌的特点是：高亢嘹亮，长音很长，在户外演唱，节奏自由，悠长。
活动2【讲授】新授
1、师：今天彭老师也想为大家演唱一段山歌，请你猜一猜，它是哪个地方的呢？
[教师自弹自唱主题歌曲《太阳出来喜洋洋》]
生：回答
2、师：非常好，这是一首四川的民歌叫《太阳出来喜洋洋》。
师：四川人看到太阳出来为何要发表这样的感慨呢？那是跟四川多雾潮湿的地理环境有关系，人们看见太阳出来驱散雾气，带来好的天气，心情自然非常高兴。这首歌就是我们今天要学习的新歌曲《太阳出来喜洋洋》，所以我们等下在学唱这首歌的时，要带着欢快、高兴的心情来演唱。www.21-cn-jy.com
3.师：请同学们打开音乐教材一起看到歌谱，首先，请同学们找出音乐中不认识的音乐记号？
生：找出上波音记号和连音线。
4、难点解决：师将记号详细讲解并演示。把带有记号的重点句子单独教唱与练习。
【设计意图：将难点单独提炼，通过眼、手、嘴三方面的对比，学生能够自主发现其中的变化，并且理解速度快，知识掌握牢固。较以前的教师满堂灌的教学方法相比，无论是学生学习状态，还是教学效果都有显著提高，降低学习难度。在解决难点的同时也学会了新的知识点：上波音和连音线的运用。】21世纪教育网版权所有
5.教曲旋律
6.用道具或拍手的方式拍击歌曲节奏
7、歌曲教学
8.学生跟师琴声自学第二、三段
【设计意图：充分发挥孩子们的自主听辨和学习歌曲的能力，】
9．学生完整的演曲
活动3【活动】活动练习歌曲
1．师生合作演唱
2.
分男、女生演唱
3.
分小组对唱
4.
请生上台个别表演
四、歌曲创作
师：同学唱得实在是太棒了，让我们一起来表扬一下自己。【生有节奏的为自己鼓掌】既然同学们都已经唱得这么好了，下面请同学们带上自己聪明的小脑袋为我们今天学习的来这首《太阳出来喜洋洋》创编一下新的歌词。21教育网
【设计意图：新课程标准中提到，要重视学生的艺术实践，通过实践增强学生表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。在此环节中，通过学生的亲身实践将改编后的歌曲，通过师生合作的形式完整演绎，从中体会到改编后歌曲表现力更加丰富，从而培养了合作意识，提高了学习兴趣，开阔了学生的视野。】21cnjy.com
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