（演唱）太阳出来喜洋洋 教学设计 (4)

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（演唱）太阳出来喜洋洋
教学设计
1教学目标
1、感受歌曲中热爱家乡、辛勤劳动的真挚感情。
2、积极参与聆听、演奏、演唱、创编等音乐活动，感受歌曲的民歌风格及其真挚感情。
3、用清晰明亮的声音，富有表情地演唱歌曲，体会四川民歌的风格特点。
2学情分析
本年级学生已经有了一定的演唱能力、欣赏能力、分析表现音乐的能力，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情。注重音乐课基本常规和演唱、演奏、欣赏的习惯，利用生动活泼、富于艺术魅力的多种音乐实践活动，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣，形成良好的持续发展的态势，逐步提高学生音乐综合素养。
3重点难点
重点：用清晰明亮的声音，富有表情地演唱歌曲。
难点：
1、波音的唱法。
2、为歌曲设计不同的演唱形式。
4教学过程
活动1【导入】活动1：一、创设情境，激趣导入。
播放视频，学生欣赏，了解四川，导入新课。
活动2【活动】活动二：聆听感受，交流体验。
1、感受“罗儿调”片段。
①认识、掌握“波音”的唱奏法。
②学生竖笛练奏。
③齐奏
④齐唱
2、聆听歌曲《太阳出来喜洋洋》。
思考：歌曲的情绪是怎样的？（高亢喜悦）
活动3【活动】活动3：合作探究，自主表现。
（一）学唱旋律
1、学生竖笛试奏歌谱（注意：波音、延长记号）
2、随琴练奏
3、齐奏
4、指名奏
5、齐唱旋律
（二）学唱歌词
1、随音乐小声试唱。说说歌曲中哪个音最能体现四川方言的特点？（扯
cai）
2、随音乐齐唱。（第3段和第4段之间有间奏）
（三）巩固表现
1、思考：①括号里的歌词我们通常叫什么？（衬词）
②“郎郎扯哐扯”模仿了什么声音？（锣鼓声）
2、师示范敲击“镲、鼓”伴奏，指名奏。
3、随乐演唱歌曲，加入“镲、鼓”伴奏。（其余同学拍手、拍腿、跺脚……）
4、小组合作，设计不同的演唱形式演唱歌曲。
5、指名小组表演。
6、全班表演。
活动4【活动】活动4：拓展延伸，评价总结。
1、播放视频，学生欣赏，了解民歌的种类，体会其风格特点。
2、总结。
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