5.2.熔化和凝固 同步练习 2025-2026学年教科版八年级物理上册（含答案）

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2.熔化和凝固
第 1 课时 熔化
知识要点分类练 夯实基础
知识点1 晶体和非晶体
1.(教材素材题)下列物质中，属于晶体的是 (填字母)，其结构特征为 ；属于非晶体的是 (填字母)，其结构特征为 。
a.石英 b.蜂蜡c.海波 d.冰
e.松香 f.水晶 g.食盐 h.玻璃
知识点 2 固体的熔化
2.如图5-2-1甲所示是用海波和石蜡探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)组装器材时，应先固定图甲中的 (选填“A”“B”或“C”)。
(2)开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，为 ℃。
(3)根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知石蜡是 (选填“晶体”或“非晶体”)，海波熔化过程持续了 min。
(4)由实验可得晶体熔化特点： 。
(5)由实验可知，晶体的温度处于熔点时，可能处于 态。
A.固 B.液 C.固液共存
3.夏天，柏油路面随着气温的升高而变得越来越软，由此可以判断柏油是 ；而冰在熔化时温度不变，由此可判断它是 。(均选填“晶体”或“非晶体”)4.我国古代科技著作《天工开物》中，记录了釜的铸造：“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”(如图 5-2-2所示)，“铁化如水”是一种 (填物态变化名称)现象，该过程需要 (选填“吸收”或“放出”)热量；铁属于 (选填“晶体”或“非晶体”)。
B规律方法综合练 能力达标
5.如图5-2-3所示是“探究烛蜡熔化特点”的实验装置。下列说法错误的是 ( )
A.烛蜡应碾碎后放入试管中
B.温度计的玻璃泡应插入烛蜡内部
C.“水浴法”加热可以使烛蜡受热均匀
D.烛蜡熔化过程中，温度逐渐上升，说明烛蜡是晶体
6.如图5-2-4 所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断( )
A.该物质是非晶体
B.该物质的熔点是 80℃
C.第10 min 时，该物质已完全熔化
D.该物质在10~25 min 内没有吸收热量
7.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，如图5-2-5所示，试管中的冰 ( )
A.熔化一部分 B.全部熔化
C.一点儿也不熔化 D.无法判断
8.镓是一种稀有的蓝白色金属。常温下，将一小块金属镓放到手心，它很快就变成了一颗晶莹的液滴在手心里滚来滚去，金属镓在手心中发生了 (填物态变化名称)。该金属的熔点 (选填“高于”“低于”或“等于”)人的体温。
9.质量相同的0℃的冰比0℃的水冷却效果好，这是因为冰 (填物态变化名称)时 (选填“吸收”或“放出”)热量，此过程中冰的温度 (选填“升高”“降低”或“保持不变”)。
10.小明在加热条件完全相同的情况下，对甲、乙、丙三种物质熔化规律进行了探究，根据探究过程绘制出了如图5-2-6所示的熔化图像，由图像可知：
(1)小明探究的这三种物质中， 可能是同种物质。
(2) 的质量一定比 的质量大。
(3)熔点最低的物质是 。
11.小明在家中发现了爸爸防止血糖过低而食用的葡萄糖粉，想知道它是晶体还是非晶体。于是将葡萄糖粉末带到学校的实验室，组装如图5-2-7所示装置进行验证。
(1)器材组装过程中，A、B、C三个装置正确安装顺序依次为 。实验过程中使用搅拌棒搅拌的目的是 。
(2)实验过程中某时刻温度计的示数如图所示，其显示的温度为 ℃。
(3)如表是小明实验记录的部分数据，根据表中数据可知葡萄糖粉 (选填“是”或“不是”)晶体。在第5m in时，试管中物质处于 态。
时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 57 66 75 84 84 84 84 89 94 99
创新情境拓展练 素养提升
12. [跨学科实践]如图5-2-8所示为关于“55 ℃”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55 ℃，并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是 (选填“晶体”或“非晶体”)，使沸水降温利用了它 的特点。
第 2 课时 凝固
知识要点分类练 夯实基础
知识点 1 液体的凝固
1.下列现象属于凝固的是 ( )
A.从冰箱里拿出来的冰棒化成水
B.烈日下沥青路面变软了
C.把铁水倒入模具铸成零件
D.把冰糖放入水中不久就不见了
2.小华将一块一10℃的冰块放入盛有0℃的水的密闭保温杯中，不计周围环境温度的影响，过一段时间后 ( )
A.水的温度会降低 B.冰的温度保持不变
C.杯中水会增多 D.杯中冰会增多
3.如图5-2-9所示是某种物质的凝固图像，下列说法正确的是 ( )
A.这种物质是非晶体
B.该物质的凝固点是60℃
C.该物质的熔点是 48 ℃
D.第9 min时这种物质处于固液共存态
知识点 2 熔化和凝固规律的应用
4.在北京冬奥会上，为了营造完美高山滑雪赛道，需要用人工造雪来保证赛道质量。如图 5-2-10 所示,造雪机将水注入专用喷嘴接触高压空气，将水分割成小水滴，并喷到寒冷的空气中，这些小水滴 (填物态变化名称)成冰晶落到地面，这就是人工造雪，发生该物态变化时会 (选填“吸热”或“放热”)。
5.在冬天，北方地窖里太冷会导致一些蔬菜受冻，放上几桶水，水 时 热，能防止蔬菜受冻。下雪不冷化雪冷，是因为雪 时 热，造成周围环境温度降低。
6.冻豆腐以其孔隙多、弹性好、营养丰富、味道鲜美而深受人们喜爱。光滑细嫩的豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔。小孔是豆腐里的水先 后 而形成的。(均填物态变化名称)
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7.小明用甲、乙两种物质做“探究物质凝固过程温度变化规律”的实验，根据实验数据绘制的温度-时间图像如图 5-2-11 所示，下列分析中错误的是 ( )
A.甲在第 2m in时是液态
B.甲在 ab段吸热
C.甲的凝固点是50℃
D.乙是非晶体
8.由下面表格中的数据可知，下列说法中正确的是(所列熔点均在标准大气压下)( )
物质名称 钨 纯铁 钢 铜 金 固态水银 固态氮
熔点/℃ 3410 1535 1515 1083 1064 -38.8 -210
A.可以用铜锅熔化钢块
B.在-265℃时氮呈固态
C.铜球掉在铁水中不会熔化
D.-40 ℃的气温可以用水银温度计测量
9. 如图5-2-12 所示是实验室中甲、乙两种物质凝固时的温度随时间变化曲线，下列说法正确的是 ( )
A.甲比乙先开始凝固，甲和乙在t 时同时凝固完成
B.实验中选用的甲和乙物质是质量相同的同种物质
C.在t 时甲和乙两种物质均为液态，在t 时甲和乙两种物质均为固液共存态
D.当温度刚降低到 T 时，甲已经完全凝固，而乙则刚开始凝固
10.先进战机机身会采用一种为微胶囊自修复材料。其原理是在金属内部埋植固态合金，当机身出现裂纹，系统会控制加热装置工作，使微胶囊内的合金 (填物态变化名称)成液态流出并填充裂纹，然后 (选填“吸热”或“放热”)形成固态合金从而实现损伤修复，如图5-2-13 所示。
11长虹同学了解物态变化后，发现水的凝固点是 0 ℃，酒精的凝固点是-117 ℃，于是做出如下猜想：①水和酒精混合，混合液的凝固点会低于 0 ℃；②混合比例会影响混合液的凝固点。他取完全相同的两杯水，分别掺入不同质量的酒精，充分混合后，放入冰箱冷冻室。用温度计正确测量其温度值，每隔2m in读取一次数据，记入表格。画出两种混合液的温度随时间变化的图像,如图5-2-14(a)所示。
(1)某时刻，其中一支温度计的示数如图(b)所示，其读数为 ℃。
(2)当两种混合液的温度都是-7℃时， (选填“甲”或“乙”)图线所对应的物质处于固态。
(3)若甲图线对应混合液所掺酒精少，乙图线对应混合液所掺酒精多，我们可以初步判断：一定质量的水中，所掺酒精越多，其混合液的凝固点 (选填“不变”或“越高”或“越低”)。
(4)寒冷的北方，汽车长时间使用后，水箱中的乙二醇(不易蒸发的酒精)和水的混合液会减少。与原来相比，混合液的凝固点 (选填“升高”“降低”或“不变”)，其原因是 。
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[跨学科实践]当我们买来冻鱼、冻鸡、冻肉等食品时，为了化开冰，常将其放在凉水中浸泡。较长时间后，会发现食品外面结了一层冰。当这层冰的厚度不再增加时，揭掉冰层可见到食品已化冻，有人把这种现象称作“冷水拔冰”。请你解释为什么要用冷水而不用热水： 。
2.熔化和凝固
第1课时 熔化
1. acdfg 有规则结构 beh没有规则结构
2. (1)C (2)38 (3)非晶体 6
(4)不断吸收热量，温度不变
(5)ABC
3.非晶体 晶体
4.熔化 吸收 晶体
5. D 6. B 7. C
8.熔化 低于
9.熔化 吸收 保持不变
10. (1)甲、乙 (2)乙 甲 (3)丙
11. (1)CBA
使葡萄糖粉(试管内物质)受热均匀
(2)58
(3)是固液共存
12.晶体 熔化吸热
第2课时 凝固
1. C 2. D 3. C
4.凝固 放热
5.凝固 放 熔化 吸
6.凝固 熔化
7. B 8. B 9. D
10.熔化 放热
11. (1)-6 (2)甲 (3)越低
(4)降低 水蒸发，酒精的浓度增加，混合液的凝固点降低
12.冷水比热水更容易凝固结冰，而水凝固时会放热，使食品化冻