丑小鸭[下学期]

课件29张PPT。丑小鸭安徒生安徒生世界著名的童话 作家，全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,十九世纪丹麦文学巨匠，世界文学童话创始人。他的一百六十余篇童话在近一百五十年中被翻译成八十多种文字，从丹麦传向世界。1875年8月4日，安徒生病逝于麦尔乔家中，享年六十岁。 是迄今为止，世界上最优秀的童话大师。其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。
1954年国际儿童读书联盟第三次大会上设立以安徒生的名字命名的世界儿童文学大奖－－国际安徒生奖，这个奖项至今仍是儿童文学界最高的荣誉。安徒生在海的女儿铜像前《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《拇指姑娘》 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂。情节曲折离奇，往往采用拟人, 修辞的手法。关于童话 有人说：本文是作者的写照，的确，这篇童话可以说是作者一生的艺术写照。安徒生家境平凡，一生未受过教育，最初他想当一名芭蕾舞演员，后来又想当歌剧演员，但都没有实现，后来从事创作，经过无数坎坷，成为了著名的童话大师。正由于这种生活体验，丑小鸭的形象才塑造得如此生动感人。背景介绍啄 讪笑 吐绶鸡 篱笆沼泽 沮丧 嘎 泥泞 骇人铰链 冰雹 木屐 飕飕zhuó shàn shòu lí bɑzhǎo zé jǔ sàng gā ní nìng hàijiǎo liàn báo jī sōu正确朗读词语沉沦
排挤
讪笑
嘲笑
沮丧
弥漫
嫉妒正确理解词语陷入罪恶的、痛苦的境界。利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。讥笑。用言辞笑话对方。文中指使灰心失望。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。整体感知 1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ ??以丑小鸭的流浪足迹为线索 2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？?沼泽地－－老太婆家－－灌木林里－－－老农家－－－花园里 3、丑小鸭遭到了哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求？结果如何？(在文找出相应的语句 ) 遭遇: 在鸡群和鸭群中，丑小鸭处处挨啄，被排挤，被讪笑；包括自己的兄弟姊妹在内的全体鸡鸭都不欢迎他；连喂食的女佣也用脚踢他。他只有逃走。
在沼泽地上，野鸭也不喜欢他，他还差点儿被猎狗抓走。他只有继续逃跑。
在简陋的农家小屋，小鸭本可以满足于勉强的温饱，但他要“走到更广大的世界里去”。
在广大的世界中，丑小鸭受尽严冬的折磨，差点儿被冻死。
???总之:??沼泽地：（?同情、?歧视）
????? 老太婆家：（被嘲笑）
????? ?灌木林里：（向往美与幸福）
????? 老农家：（被追打）
????? 花园里：（被赞美）
态度:在打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈努力，美好的理想一定会实现，幸福一定会来到身边
结果:丑小鸭变成白天鹅 A、想我还是走到广大的世界里去才好。
B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟 儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多
C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 相应的语句:??????丑小鸭??－－－白天鹅
???????????????
要有一颗?好的心：善良、宽厚、
有理想, 同时要?勇敢地追求美与幸福???
?????????????????????
? ?1、有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？ （1）丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。?
（2）丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。 研读课文2、文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击？更能突出丑小鸭不屈不挠，乐观向上，不懈追求的精神，从而激励那些身处逆境的人们去不断进取追求美好的生活。
3、丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅？是因为他向往美好，不懈追求，希望自己也变成美丽的白天鹅。
4、他受到赞美后为何难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？（1）他觉得自己卑微和渺小。 （2）他自己清楚，他还是他，只是环境不一样了。
“一颗好的心”指善良、美好、有理想的、有追求的心。5、课文中哪些地方表现丑小鸭
对美的向往和不懈的追求? (1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。
(2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。 (3)春天来了，当他又看到三只美丽
的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
探究课文 1、表情朗读课文，理解丑小鸭形象，用“从这里，我看到了一只 的丑小鸭”说话。
提示：扣住课文有关语句，从丑小鸭的所作所为所感所想中全面认识丑小鸭的性格特征。 2、理一理童话中的其他人物形象，说说芸芸众生相，也用“从这里，我看到了 ”的句式说话。 看到了当时以貌取人的荒唐世道和自以为是、粗俗可鄙的世人丑态。提示:看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮?助别人的人。 1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。
2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。
3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。 3、丑小鸭的故事给了我们哪些启示？——谈谈形象的现实意义。
丑小鸭还告诉我们：
1、成为“白天鹅”，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般?高??贵的灵魂。
2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。
3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”拓展延伸： 2、在前进之路上，你是一只“丑小鸭”吗？要变成一只“白天鹅”，你还有哪些路要走？1、在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭,??他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅 .你知道这样的故事吗?我爱丑小鸭
我是丑小鸭
丑小鸭与我
新编丑小鸭
丑小鸭启示
丑小鸭后续课后练笔