4.6.跨学科实践：眼睛同步练习 2025-2026学年教科版八年级物理上册（含答案）

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6.跨学科实践：眼睛
知识要点分类练 夯实基础
知识点 1 眼睛的结构及成像原理
1.[教材素材题]人的眼球结构如图4-6-1所示，眼睛的成像原理跟 (选填“凸”或“凹”)透镜类似，其中 相当于光屏。
2.眼睛具有很好的调节功能，才使我们能看清远 近不同的物体。如图4-6-2所示，当我们看远处物体时，物体的像正好成在视网膜上；当我们改为看近处物体时，为了使近处物体的像也成在视网膜上，晶状体的形状和焦距的变化情况分别是 ( )
A.晶状体变厚，焦距变短
B.晶状体变厚，焦距变长
C.晶状体变薄，焦距变短
D.晶状体变薄，焦距变长
知识点 2 近视眼、远视眼的成因
3.以下关于近视眼和远视眼成因的说法中正确的是 ( )
A.近视眼、远视眼的晶状体都较厚
B.远视眼的晶状体太薄，折光能力太强
C.远视眼的眼球在前后方向上有可能太短，像成在视网膜前
D.近视眼的眼球在前后方向上有可能太长，像成在视网膜前
4.如图4-6-3 所示为平行光线通过眼睛的晶状体后在视网膜上成像的示意图，该眼睛属于 ( )
A.远视眼 B.近视眼
C.正常眼 D.斜视眼
知识点 3 近视眼、远视眼的矫正
5.关于近视眼的成因及矫正，说法正确的是 ( )
A.晶状体太厚，折光能力太弱，像成在视网膜的后方
B.晶状体太薄，折光能力太强，像成在视网膜的前方
C.戴凸透镜制成的眼镜矫正
D.戴凹透镜制成的眼镜矫正
6.小莉和她的外公视力都不正常，小莉看书时总把书放得很近，而她外公看报纸时却把报纸放得很远，小莉和外公应分别戴什么样的眼镜矫正视力 ( )
A.都是凸透镜 B.都是凹透镜
C.凸透镜和凹透镜 D.凹透镜和凸透镜
B规律方法综合练 能力达标
7.图4-6-4是小月戴上眼镜前、后观察到的远处帆船的情形，下列说法正确的是 ( )
A.帆船通过眼睛的晶状体在视网膜上成缩小、正立的虚像
B.戴眼镜前帆船模糊的原因是帆船成像在视网膜的后方
C.小月的眼睛是远视眼
D.小月应配戴合适度数的凹透镜进行矫正
8.如图4-6-5所示是近视眼及其矫正的光路图，下列说法不正确的是 ( )
A.近视眼的成像原理和小孔成像的原理相同
B.近视眼看远处的物体，像成于视网膜前
C.近视眼用凹透镜矫正
D.为预防近视，读写时眼睛与书本的距离应保持在 25 cm左右
9.如图4-6-6 所示,小桃在做探究凸透镜成像的规律实验时，把蔡老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变模糊了；接着，她再将光屏靠近凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。关于蔡老师的眼睛和眼镜，下列说法正确的是 ( )
A.蔡老师是近视眼，戴凸透镜
B.蔡老师是远视眼，戴凸透镜
C.蔡老师是近视眼，戴凹透镜
D.蔡老师是远视眼，戴凹透镜
10.小月的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更严重一些，小月的妈妈既不近视，又不远视，戴一个装饰用的平光镜(镜片既不是凸透镜也不是凹透镜)，小月则是近视眼，将他们所戴的四副眼镜放在报纸上，如图4-6-7所示，由图中的信息可知，爸爸的眼镜是图中的 ( )
11. VR眼镜是一种应用虚拟现实技术的头戴式显示设备，它利用计算机生成模拟系统，用户通过看眼镜内的电子屏幕上的画面，再结合封闭性的音效，给用户产生一种身在现实环境中的感觉，如图4-6-8甲所示。
(1)VR 眼镜内有一块电子屏，它经过晶状体在视网膜上成 (选填“正立”或“倒立”)的 (选填“虚”或“实”)像。
(2)因为电子屏距离眼睛很近，为了让用户可以看清图像，需在眼睛和电子屏之间配置一块透镜。为了弄清 VR 眼镜内置透镜的作用，小珩同学做了以下实验：
①用“F”形 LED灯模拟 VR 眼镜的电子屏,用透镜模拟晶状体，用光屏模拟视网膜(如图乙所示)。在实验前，需要调节LED灯中心、透镜光心、光屏中心在 。
②经过实验小珩发现，若保持光屏和凸透镜位置不变，LED灯向右移动时，要重新在光屏上得到清晰的像，需换用焦距更小的凸透镜，这说明：物体靠近眼睛时，为看清物体，晶状体要变 (选填“厚”或“薄”)，以 (选填“增强”或“减弱”)它的折光能力。
③如果物体离眼睛太近，就会超出晶状体的调节范围，使人眼无法看清。小珩发现，只要在原有凸透镜和“F”形LED 灯之间放一块合适的透镜，便可以进一步缩小物距，让光屏上重新出现清晰的像(如图丙所示)，从而推断出 VR 眼镜内置的是 透镜。
6.跨学科实践：眼睛
1.凸视网膜
2. A 3. D 4. B 5. D 6. D
7. D 8. A 9. B 10. B
11. (1)倒立 实
(2)①同一高度 ②厚 增强③凸