（演唱）猜调 教学设计
1教学目标
1.能用轻巧、富有弹性的声音有韵味地演唱云南民歌《猜调》，并从中感受对唱的风味。体验少年儿童天真活泼的生活情趣。
2.带着问题听赏《金风吹来的时候》，感受乐曲的基本情绪，培养音乐鉴赏能力。并认识民族乐器葫芦丝、芦笙。
3.学跳简单的傣族舞，在体验中培养对少数民族歌舞的喜爱，热爱民族音乐，培养舞蹈创编能力。
4.通过本课的学习，感受我国民族音乐的魅力，激发学生对民族音乐的兴趣。
2教学重点
有感情的演唱云南民歌《猜调》。
3教学难点
激发学生参与音乐体验和舞蹈活动实践。
4教学过程
一、导入
1.创设情景，播放《彩云之南》，学生随音乐入教室
师：同学们，刚才伴随着我们走进教室播放的这首“彩云之南，心飞的方向···”，大家觉得好听吗？那有没有同学知道歌中唱的彩云之南，是指的哪里？
（学生回答）
师：（很好），彩云之南，即云岭的南边，云南。那同学们，你们想去看看云南的美丽风景、体验那里的风土人情吗？今天，老师就当大家的导游，带领大家，进行一次云南音乐之旅，让我们乘着音乐的翅膀出发吧！
2.走进云南
师：云南，位于我国西南边陲。
师：在这里居住的少数民族有25个。首先，我们到达的第一个地方，是云南南边风景优美的西双版纳，这里，是傣族音乐歌舞集中的地区，傣族有一个著名的传统节日，大家看看，这是什么节？（泼水节），在云南，除了泼水节以外，规模比较大的传统节日还有僳僳族的刀杆节；让我们再看看云南的中部的玉溪，你们对这个地名是不是有些耳熟呢？我们中华人民共和国国歌的作曲者、人民音乐家是谁？（聂耳），大家还记得他是哪里人吗？就是云南玉溪人；既然今天是一次音乐之旅，来到云南，不给大家介绍一下丽江，实在是太可惜了，为什么这么说呢。位于云南西北的丽江，是我国最古老的音乐纳西古乐的保存地，纳西古乐是全世界最古老的音乐之一。除此之外，丽江还有有美丽的泸沽湖，壮观的金沙江。
3.根据地图，在图中标出丽江、玉溪、西双版纳。
师：一路上为大家介绍了云南几个著名的地方，请你们看看屏幕上这幅地图，你能标出三个红点分别是什么地方吗？从上往下分别是丽江、玉溪、西双版纳。
师：同学们，你们在这之前有没有听过、唱过云南的民歌呢？有，能否哼唱几句？没有，不用着急，我们马上可以听一听了。
二、学唱《猜调》
1.听赏《猜调》，感受对唱的演唱方式
师：接下来，请同学们跟随我的脚步，一起走进云南的山寨，听听这首非常富有民族气息的云南民歌《猜调》吧。
师：刚才，大家听得很认真，这首歌的演唱方式是？（对唱）
师：同学们，你们听到了歌词是怎么对唱的吗？（····）让我们一起看大屏幕，看看歌中都唱到了什么？先看第一段。
（利用多媒体课件，给学生播放歌词中所演唱的内容，文字与图片相结合）
师：大家有没有发现第一段歌词有什么特点？
生：提出了一串问题
师：这些问题的答案你们知道吗？让我们看看歌曲下一段，有没有将前一段提出的问题回答出来了呢？
师：同学们，你们想不想学学这首有趣的《猜调》，感受一下一问一答的对唱呢？
2.跟琴视唱曲谱（2遍）
第一遍：
师：那我们就来学唱吧！请同学们跟琴唱一唱歌谱，边唱边找一找，这首歌跨度最大的音在哪里？老师弹唱一句，你们唱一句。
（用搭桥的方法解决旋律跨度大的音。）
第二遍：
师：这一遍，请同学们把跨度大的几个音唱好，老师弹唱一句，你们唱一句。
3.跟伴奏唱歌词（1-2段）
师：同学们，接下来我们就试着把歌词带入歌谱去，你们知道提问和回答问题分别要用怎样的声音、口吻、情绪来唱吗？让我们带着自己的感情来视唱歌词吧，老师弹唱一句，你们唱一句。
4.师生对唱
师：下面两段，老师问，你们答，也就是我唱第3段，你们用第4段回答，大家明白了没？让我们试着对唱吧！
师：同学们，下面老师将这首歌的旋律联系弹两遍，请同学们轻声哼唱，看看你有不会唱的地方吗？
三、听赏《金风吹来的时候》
师：体验了云南山寨的这首对唱《猜调》，大家是否听到，远方正传来一阵阵优美的音乐呢？让我们跟随音乐去看看吧！
师：大家有没有听出来，刚才这首音乐的主奏乐器是什么？
师：葫芦丝，是云南少数民族具有代表性的一样乐器，我们一起来看看它的外形是怎样的吧！
四、情感体验
1.伴随《金风吹来的时候》跳傣族舞
师：同学们，听着这么优美的音乐，你们有没有觉得还缺了点什么呢？不随着音乐舞动是不是浪费了这么美妙的旋律吖？有同学会跳傣族舞吗？老师为大家带来了一小段，你们想不想看？
（老师跳傣族舞《金风吹来的时候》）
2.播放《金风吹来的时候》，带领学生随音乐跳傣族舞
师：同学们，你们是不是也跃跃欲试了呢？请跟着我一起来跳一跳吧！
五、总结
师：同学们，今天我们一起去了（云南），唱了云南的民歌（《猜调》），听了葫芦丝和小乐队音乐（《金风吹来的时候》），跳了云南少数民族舞“傣族舞”。云南，不愧是有“音乐的海洋，歌舞之乡，民族艺术宝库”的美誉。你们平常生活中有没有接触过其他民族有特色的音乐呢？有人说，世界不缺乏美，而是缺乏一双发现美的眼睛。我想说，世界不缺乏动听的音乐，而是我们缺乏一双发现动听音乐的耳朵，同学们，让我们在平时多留意身边的少数民族音乐吧！
课件35张PPT。你们知道彩云之南是哪里吗？猜一猜云南西南音韵-------云南音乐之旅走进云南一、云南居住着25个少数民族，其中15个民族为云南省所特有。彝族白族壮族苗族哈尼族傣族西双版纳泼水节傈僳族刀杆节——上刀山，下火海玉溪：有抚仙湖，红河谷等。人民音乐家音乐家聂耳的故乡。
最古老的音乐——纳西古乐 泸沽湖金沙江
你能标出图中三个地名吗？玉溪丽江西双版纳二、《猜调》1.《猜调》的演唱方式是什么？对唱《猜调》1.《猜调》 2.猜调唱一唱2.搭桥法
.4 7.2 1.5 73 15 74 7.猜调唱一唱试一试对唱三、听赏《金风吹来的时候》音乐的主奏乐器是什么？
葫芦丝（1）葫芦丝：又称葫芦箫，是云南少数民族乐器，主要流行于傣族、彝族、阿昌、德昂等民族中，葫芦丝可分为高、中、低三种类型，常用调为降B.C.D.等调。富有浓郁的地方色彩。认识民族乐器四、跳一跳傣族舞谢谢！用一个形容词来表达这首歌的音乐情绪巴乌，是彝族、哈尼族、傣族、佤族、布朗族、苗族等的吹奏乐器。流行于遇难省红河、文山、思茅、西双版纳等地。有单管双管之分。管身粗而长者横吹，细而短者竖吹。巴乌音量较小，音域较窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、独奏等。
