（演唱）摇太阳 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
（演唱）摇太阳
教学设计
1教学目标
情感目标：通过歌曲的学唱，学生能了解“太阳”所代表的涵义，珍惜时间，珍惜生命。
知识目标：感受流行音乐的特点，了解上滑音、下滑音的演唱方法。
技能目标：学生能用轻快、明亮的声音有感情地演唱歌曲《摇太阳》。
2重点难点
在准确有感情地演唱歌曲的同时，感受流行音乐的特点。
大跳音程和滑音的演唱，把握音准。
3教学过程
活动1【讲授】摇太阳
一、课前互动，营造气氛。
1.听音乐《小苹果》律动走进教室。
2.用琴声师生问好，开始上课。
【设计意图：通过学生普遍熟知、喜爱的流行音乐，激发他们喜爱流行音乐的兴趣。】
二、师生交流，揭示课题。
1.师：刚才的旋律大家熟悉吗？你能说说这首歌曲带给你的感觉是怎样的吗？
生：欢快、热烈的———
2.师：流行歌曲风格鲜明，旋律简单，朗朗上口，受到了许多人的喜爱。刚才大家听到的是一首现在最流行歌曲，接下来，老师为大家带来一首在我小时候熟悉的流行歌曲——《摇太阳》。21教育网
【设计意图：通过聆听，让学生了解流行歌曲的特点。】
三、学唱歌曲，感受旋律。
1.聆听感受歌曲《摇太阳》。
（1）师：歌曲将带给你怎样的情绪体验呢？让我们一起来聆听。
多媒体播放歌曲《摇太阳》，让学生感受歌曲清新、欢快的气氛。
(2)学生汇报交流，教师给予相应的肯定。
2.节奏练习，为歌曲做铺垫。
师：大家想学唱这首歌曲吗？（想）
那我们做两个通关小游戏，通关了才能学唱歌曲。（课件出示节奏练习）
A.X
0
0
X
X
0
0
X
B.0
XX
0
XX
0
XX
0
XX
3.学生通关后，随琴用LU哼唱旋律。
4.
师：可以说说你最喜欢唱什么地方吗？为什么呢？
【设计意图：通过让学生说自己喜欢的乐句，体现了学生的主体性，也提高了学生学唱歌曲的积极性，进一步为找出歌曲难点打下基础。】21世纪教育网版权所有
5.分组合作视唱歌曲旋律（听唱——自主练唱）
6.找出旋律难点，指导学生唱准旋律（八度和滑音的演唱）
学生通过自主练唱旋律找出难点教师进行指导演唱，八度音程的演唱中采用听琴模唱的方法，滑音的演唱给学生举例。例如上山累了。www.21-cn-jy.com
7.随琴逐段填入歌词。
8.分小组汇报演唱，并纠正错误。
师：下面我们进行班级好声音比赛，请同学们按小组进行展示学唱的情况。
【设计意图：通过汇报演唱，竞争、对比并找出演唱的不同，师生共同进行纠错。】
9.完整演唱歌曲。
10.欣赏视频演唱歌曲《摇太阳》。
11.用多种形式表现歌曲《摇太阳》。
师：这么欢快的歌曲大家觉得还有没有其他的表现形式？
生：舞蹈、节奏等。
师：那么我们就来一次班级好声音演唱会吧，请大家尽情地展示吧，选择自己喜欢的方式表现歌曲。（预设方式有：舞蹈、拍手、跺脚、打击乐器等）21cnjy.com
【设计意图：在这个环节中，教师积极参与其中并给予建议，引导学生选择多种艺术形式表现歌曲，为学生创造了一个可展现个性的舞台，还使学生感受到丰富多彩的艺术形式，激发了学生的兴趣，拓展了学生的思维。】21·cn·jy·com
四、拓展延伸。
师：同学们，这节课我们学唱了有关太阳的歌曲，你们知道有关太阳的知识吗？代表着什么？（它代表着时间）所以我们要珍惜时间，珍惜自己的生命，太阳每天都是不同的，每天都是新的一天，老师愿意每天送给大家一个美好的祝福，祝愿大家永远快乐、健康，一首《三百六十五个祝福》送给大家。让我们用心去感受歌曲中美好的愿望吧。
五、合作汇报，目标检测。
抽查小组或个别学生进行演唱歌曲。
六、课堂小结，组织下课。
1.课堂小结
时间总是过得这么快，在轻快愉悦的旋律声中，我们的课也进入了尾声。最后，愿我们每一位同学都能勇敢地向着每一个新的太阳奔跑，去实现你的每一个理想！
2.师生随音乐节奏互相拍手道别，在音乐声中离开音乐教室。
七、课后反思。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网