（演唱）铃儿响叮当 教学设计
1教学目标
一、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。
二、通过演唱歌曲《铃儿响叮当》，感受歌曲活泼轻快的情绪，并能边唱边用打击乐器和身势节奏为这首歌伴奏。
2重点难点
歌曲意境的感受，能够用活泼欢快、灵巧的声音演唱歌曲并为歌曲伴奏。
3教学过程
活动1【导入】导入
学生听《铃儿响叮当》进教室。
师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，大家猜猜他是谁？下面就让这位神秘人物带我们度过这个美好的节日！
师：大家知道这个节日的由来吗？（出示图片）
刚才我们听的这首歌曲叫什么名字？是什么情绪的？表现了什么样的场景？
生：《铃儿响叮当》；活泼、欢快的；表现了孩子们坐着雪橇出游的情景……
师：这首歌曲是驰名中外的美国名歌，尤其是每年12月的圣诞节前后，我们都常会听到这首歌。快乐奔驰的邮递马车给我们送来了神秘礼物。
活动2【讲授】授新课
再次播放《铃儿响叮当》。
1．听辨歌曲的结构。
师：播放《铃儿响叮当》音频，请学生听辨歌曲有几个部分？
生：两部分。
2．学习歌曲旋律。
（1）学习《铃儿响叮当》第一部分。
①聆听《铃儿响叮当》第一部分音频，指导学生演唱《铃儿响叮当》第一部分歌谱，注意指导学生第二、四、六小节的弱起节奏。指导“5—3，6—4，5—5”等大跳音程的音准。
②教师弹奏旋律，学生随琴小声哼唱。
（2）学习《铃儿响叮当》第二部分。
聆听《铃儿响叮当》第二部分音频。
3.为歌曲设计声势动作随乐参与表现，感受四二拍子的节拍特点。
声势动作1：捻指—点头 X O| X O| X O ||
声势动作2：拍手—拍肩 X X | X X | X X ||
声势动作3：（左）跺脚（右）跺脚—拍手 XX X | XX X | XX X ||
活动3【活动】歌曲处理
1、师：歌曲描写了小朋友坐雪橇滑雪的欢乐场景，假如是你驾着雪橇在雪地里嬉戏玩耍，你的心情是怎样的？
学生回答。
师：歌曲的情绪是热烈欢快的，应该用明亮、富有弹性的，声音来演唱。
师：让我们用美好的歌声来表现小朋友坐着雪橇滑雪的、欢乐热闹的场面！
按学生的回答完整演唱歌曲。
2、打击乐器伴奏。
师：同学们唱得真棒。可是，我觉得光用我们的歌声还不够表现这首曲子的欢快、热闹的场景。
老师今天还带来了些打击乐器。（师出示三角铁、碰铃、双响筒）
把学生分成两组，一组演唱，另一组伴奏。
3、完整演唱歌曲。
师：播放《铃儿响叮当》伴奏。教师指挥学生有感情地演唱歌曲，并用声势动作和打击乐器为歌曲伴奏。
课件25张PPT。义务教育教科书湖南文艺出版社小 学 音 乐铃儿响叮当圣诞老人圣诞起源圣诞老人圣 诞 树圣诞起源 12月25日的圣诞节是庆祝基督教创始人耶稣基督生日的日子，是美国最大、人们最喜爱的节日。据基督教徒的圣书《圣经》说，上帝决定让他的独生子耶稣基督投生人间，找个母亲，然后就在人间生活，以便人们能更好地了解上帝、学习热爱上帝和更好地相互热爱。“圣诞节”的意思是“庆祝基督”，庆祝一个年轻的犹太妇女玛丽娅生下耶稣的时刻。 圣诞老人的传说在数千年前的斯堪的纳维亚半岛即出现。北欧神话中司智慧，艺术，诗词，战争的奥丁神.寒冬时节，骑上他那八脚马坐骑驰骋于天涯海角，惩恶扬善，分发礼物。 圣诞老人的传说 圣诞树是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成，上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞烛。圣诞树祝同学们圣诞节快乐！歌曲学习第一部分第二部分高声部低声部铃儿响叮当动画欣赏 歌曲是什么情绪？表现了什么样的场景？ 《铃儿响叮当》是驰名中外的美国歌曲，尤其是每年12月的圣诞节前后，我们都常会听到这首歌，歌曲的情绪是活泼、欢快的；表现了孩子们坐在雪橇上出游的情景……看！快乐奔驰的邮递马车给我们送来了神秘礼物！ 播放《铃儿响叮当》，请学生听辨歌曲有几个部分？ 第一乐段旋律以“mi、fa”的同音反复为主，节奏轻快活泼，塑造了马儿奔跑、铃儿响叮当的欢快形象。 第二乐段从弱起进入，刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲最后结束在延长的主音上，仿佛雪橇渐渐远去，而那充满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。歌曲描写了小朋友坐雪橇滑雪的欢乐场景，假如是你驾着雪橇在雪地里嬉戏玩耍，你的心情是怎样的？歌曲的情绪是热烈欢快的，应该用明亮、富有弹性的声音来演唱。 我们为这首欢快的歌曲设计声势动作，随乐参与表现，感受四二拍子的节奏特点。声势动作声势动作1：拍手—捻指 X O| X O| X O ||
声势动作2：拍手—拍肩 X X | X X | X X ||
声势动作3：（左）跺脚（右）跺脚—拍手 XX X | XX X | XX X ||
让我们试着用美好的歌声加上打击乐器来表现小朋友们坐着雪橇滑雪的、欢乐热闹的场面！
打节奏碰铃和三角铁演奏节奏：X O | X O| X O ||
响板和沙锤演奏节奏：X X | X X | X X ||
串铃和双响筒演奏节奏：XX XX | XX XX||
总 结 一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界，我们同歌曲中的小朋友们一起感受了滑雪的快乐。当我们真正融入到大自然的怀抱中，就会感到无比快乐。让我们伴随着这首欢快的歌曲到大自然中尽情的玩耍吧！义务教育教科书湖南文艺出版社谢谢各位老师、同学们，再见！
