第2节 电功率
第1课时 电功率的理解和简单计算
A组·基础达标 逐点击破
1．电功率的国际单位符号是（ ）
A． B． C． D．
2．下列是小明家中的用电器，这些用电器中电功率最大的是（ ）
A．冰箱 B．电风扇 C．小台灯 D．空调
3．一台电风扇的电功率是，它表示（ ）
A．内电流做功
B．内有的电能转化为机械能
C．内消耗的电能是
D．内产生的热量是
4．教室里装有多盏电灯，小明上晚自习时，他每多开一盏灯，则电路中（ ）
A．总电阻减小，总电流增大 B．总电阻增大，总功率减小
C．总电压不变，总功率不变 D．总电阻减小，总功率减小
5．商场中，卖微波炉的售货员和顾客就微波炉省电还是费电发生了争论。售货员说：“微波炉很省电，用它加热食物花不了多少电费。”顾客说：“微波炉很费电，他家的微波炉一开，电能表就转得很快。”上述争论中混淆的两个概念是（ ）
A．电流和电功率 B．电功率和电压
C．电功和电功率 D．电功和电阻
6．智能手机耗电达到一定量时，会自动提示用户采用“省电模式”，该模式可延长电池的供电时间，其原因可能是（ ）
A．降低散热能力 B．增大电压
C．增大电流 D．降低功率
7．前沿科技 如图所示，“问天实验舱”在轨运行时，其1天的用电量约为，这些能量来自我国自主研制的大型柔性太阳能电池翼，其发电功率高达，则太阳能电池翼1天至少工作。
8．为改善学习环境，某小学在20间教室各安装了一台额定功率为的空调，则：
（1） 空调正常工作时的电流是_ _ A。
（2） 所有空调在额定电压下同时工作，耗电_ _ 。
9．如图，电源电压为，电阻的阻值为 。闭合开关后，电流表的示数为，则通过电阻的电流为_ _ A，的电功率为_ _ 。
10．如图所示的电路中电源电压保持不变， ，当、都断开时，电流表的示数是。求：
（1） 电源电压；
（2） 当 、都闭合时，电流表示数；
（3） 当、都断开时，电阻消耗的电功率。
B组·能力提升 强化突破
11．数据模型分析 如图所示，这是四种家用电器各自消耗1度电可持续正常工作的时间柱状图，其中功率最大的电器是（ ）
A．节能灯 B．白炽灯 C．电视机 D．电风扇
12．春节时小明家里挂起了灯笼，他想测量灯笼里灯泡的功率。他关掉家里其他用电器，只让这只灯泡工作，电能表（如图）转盘转了30圈，用了，这段时间灯泡消耗的电能为_ _ ，灯泡的实际功率为 。为了节能，他换用亮度相当的功率是的灯，该灯工作，消耗的电能为_ _ _ _ ，转盘会转_ _ 圈。
13．已知小灯泡上标有“”，小灯泡和电阻中电流随电压变化图像如图所示，若将它们并联，灯泡恰好正常发光时，电路中的总功率为_ _ ；若将它们串联，电路的总功率为时，电源电压为_ _ 。
14．如图甲所示是电阻与滑动变阻器的电路图，电源电压为，电阻的图像如图乙所示。开关闭合后，滑动变阻器接入电路的阻值为 时，求：
（1） 通过的电流；
（2） 电流表的读数；
（3） 变阻器的电功率。
C组·核心素养拓展 素养渗透
15．某款手机不仅采用超大容量电池，并且采用“超级快充”技术，不到半小时就可把电池充达一半以上，极大方便了人们的使用。已知该电池的部分参数如表所示。
电池名称 锂离子电池
电压
容量
（1） 电池充满电储存的电能为_ _ _ _ _ _ ；
（2） 如图所示的两个充电器，一个标注“输出”，另一个标注“输出”，其中有一个是快速充电器。假设充电效率为，选用快速充电器将电池从零充满需要的时间为_ _ _ _ 。
第2节 电功率
第1课时 电功率的理解和简单计算
A组·基础达标 逐点击破
1．B 2．D 3．C 4．A 5．C 6．D
7．17
8．（1） 5.5
（2） 242
9．0.6； 1.8
10．（1） 解：；
（2） ；
（3） 。
B组·能力提升 强化突破
11．C
12．0.01； 60； 0.001； 3
13．0.7； 4
14．解：（1）由的图像可知
，
由电路图可知与并联，因此，
根据欧姆定律可得通过的电流为；
（2） 根据欧姆定律可得通过的电流
，
根据并联电路的电流规律可得干路的电流
，
即电流表的读数为；
（3） 变阻器的电功率
。
C组·核心素养拓展 素养渗透
15．（1） 55 944
（2） 3 108第2课时 额定功率和实际功率
A组·基础达标 逐点击破
1．小明按照如图所示把两个小灯泡连在电路中，闭合开关后发现较亮，较暗。下列说法正确的是（ ）
A．的电流大 B．的额定功率大
C．的电阻小 D．的实际功率大
2．把下列 4 盏节能灯分别接入的电路中，其中最亮的是（ ）
A． B．
C． D．
3．小邦到超市买一只节能灯，他应该关注节能灯的主要指标是（ ）
A．实际电压 B．额定电压 C．实际功率 D．额定功率
4．为了延长公共场所照明灯的使用寿命，可将两只完全相同的“”的灯泡串联在的照明电路中。若不考虑温度对灯丝电阻的影响，那么两只灯泡工作时消耗的总功率是（ ）
A． B． C． D．
5．如图是某型号冰箱的铭牌，下列对其标识的数据，说法不正确的是（ ）
A．额定电压为
B．额定功率为
C．额定电流为
D．压缩机连续工作的耗电量为
6．一只灯泡标有“ ”字样，则有：（灯丝电阻不变）
（1）要把这只灯泡接在的电源上，应串联一只 的电阻。
（2） 若灯泡的实际电压只有，则灯泡的实际功率为_ _ 。
（3） 若通过灯泡的电流为，则灯泡的实际功率为_ _ 。
7．如图所示，电源电压为，当开关闭合时，电压表的示数是，则此时灯与的电阻之比为_ _ _ _ _ _ ，若将两盏灯并联接入电路中，闭合开关，则灯_ _ _ _ _ _ 发光会更亮。
8．小鹏想通过实验验证“对于同一个用电器，当实际电压低于额定电压时，实际功率小于额定功率；当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率”。他连接了如图所示的实验电路，其中小灯泡上标有“”字样。
（1） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放置在_ _ _ _ （选填“A”或“B”）端。
（2） 小鹏连接好实验电路，检查连接无误后，闭合开关，却发现灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为，可能发生的故障是_ _ _ _ _ _ 。
A．滑动变阻器断路 B．灯座接线短路
C．小灯泡的灯丝断了 D．开关接触不良
（3） 排除故障后，小鹏进行了实验。下面是他所写的部分实验步骤，请你将实验步骤补充完整。
① 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至某一位置，使电压表的示数为，将电压表示数、电流表示数记录在表格中。
② 调节滑动变阻器的滑片至另一位置，使电压表的示数为_ _ ，将电压表示数、电流表示数记录在表格中。
③ 根据公式_ _ _ _ _ _ _ _ 计算出两次小灯泡的电功率，并记录在表格中。
B组·能力提升 强化突破
9．甲、乙两只简易型电加热器及其铭牌如图所示，若它们的电阻不随温度的变化而改变，则下列说法中正确的是（ ）
A．两电加热器均正常工作时，相同时间内乙消耗的电能较多
B．两电加热器均正常工作时，甲的电阻大于乙的电阻
C．将甲接入的电路中，它的实际功率为
D．两电加热器串联后接在的电路中，甲的实际功率较小
10．标有“”的电热水壶正常工作时，可将一壶水烧开。把它接入电源时，烧开同样一壶水所用时间为（不考虑能量损失）（ ）
A． B． C． D．
11．将标有“”的小灯泡和“
”的小灯泡并联接入电路中，让其中一个灯泡正常发光，另一个灯泡的实际功率不超过额定功率，则该电路中干路电流是_ _ A，两灯消耗的实际总功率为；若将两灯串联接入电路时，允许加在它们两端的最高电压是（忽略灯丝电阻的变化）。
12．如图甲所示，额定功率为的小灯泡（灯泡电阻不变）与滑动变阻器串联在电路中，电源电压恒定，当滑片滑至A端时，小灯泡恰好正常发光。滑动变阻器滑片从A端移到B端的过程中，小灯泡两端电压与滑动变阻器接入电路电阻的关系如图乙所示，求：
（1） 电源电压；
（2） 小灯泡的电阻；
（3） 当滑片滑至B端时，小灯泡消耗的实际功率。
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．物理与日常生活 某电热砂锅（图甲）的简化电路如图乙所示，、为发热电阻，为旋转型开关，、、、为触点，通过旋转开关可实现“关”“低温挡”“高温挡”之间的转换。工作时先用高温挡加热锅内汤料到沸腾，再用低温挡持续加热食物，使食物“汤浓味鲜”，其电功率与加热时间的关系如图丙。当接时，电热砂锅处于_ _ 挡，高温挡的电流为_ _ A；发热电阻的阻值是_ _ ；若只将低温挡功率变为，请通过计算说明改装方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
第2课时 额定功率和实际功率
A组·基础达标 逐点击破
1．D 2．B 3．D 4．C 5．D
6．（1） 15
（2） 1.6
（3） 0.9
7．；
8．（1） A
（2） C
（3） ② 2.5
③
B组·能力提升 强化突破
9．D 10．D
11．1.25； 15； 30
12．（1） 解：由图甲知，当滑片滑至A端时，滑动变阻器接入电路中的电阻为零，电路为的简单电路，电压表测电源的电压，由图像可知，电源的电压；
（2） 当滑片滑至A端时，小灯泡恰好正常发光，所以灯泡的额定电压，
由可得灯泡的电阻
；
（3） 由图甲可知，当滑片滑至B端时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，由图像可知，此时灯泡两端的电压，则灯泡的实际功率
。
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．低温； 2； 374； 将换成 的电阻，或与串联一个 的电阻
