20.3 电磁铁 电磁继电器 分层练习（含答案） 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第3节 电磁铁 电磁继电器
A组·基础达标 逐点击破
1．下列各项中，用到电磁铁的是（ ）
A．电灯 B．滑动变阻器
C．电磁起重机 D．指南针
2．许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁,下列说法中正确的是（ ）
A．电磁铁的铁芯,可以用铜棒代替
B．电磁继电器中的磁体,可以使用永磁铁
C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关
D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的
3．（多选）如图所示，下列做法中，电磁铁能吸引更多大头针的是（ ）
A．只提高电源电压 B．只将滑片向左移动
C．只增加螺线管的匝数 D．只将铁芯换成同规格的铜芯
4．跨学科实践小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭（原理如图）。接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的是（ ）
A．改变磁铁的磁极 B．改变电流的大小
C．改变磁铁磁性强弱 D．改变线圈的匝数
5．如图所示是一种温度自动报警器的原理图。当温度达到时，关于该报警器，下列说法正确的是（ ）
A．红灯不亮，电铃不响 B．绿灯不亮，电铃不响
C．红灯亮，同时电铃响 D．绿灯亮，同时电铃响
6．小区内路灯能根据光线亮暗情况实现自动控制，其电路原理如图所示，是定值电阻，是光敏电阻，其阻值大小随光照强度的增大而减小。当开关闭合，光线变暗时，下列判断正确的是（ ）
A．电流表示数变大 B．电磁铁磁性增强
C．弹簧的弹力变大 D．开关将会接通
7．社会与生活 某拆除工地上，一机车举着大铁砣在废墟上拾废钢筋，如图所示。根据所学知识判断：“大铁砣”应是一块_ _ _ _ _ _ ，通电时在废墟上吸住废钢筋，然后举至运输车车厢上方_ _ 放下废钢筋。
8．如图所示是家庭电路中空气开关的原理图，当家庭电路中电流过大时，图中的磁性_ _ ，吸引向左偏转，弹簧拉起切断电路。空气开关利用了电流的效应。
9．教材改编 如图所示是一种水位自动报警器的原理图,水位到达时该报警器自动报警,此时电磁铁的上端是_ _ _ _ 极,灯_ _ _ _ _ _ 发光,在工作电路中,电磁继电器是一种_ _ （选填“用电器”或“开关”）。
B组·能力提升 强化突破
10．如图所示,一条形磁铁静止在粗糙的水平桌面上,通电螺线管与条形磁体处于同一水平面上并靠近。开关闭合后,滑片向下滑动的过程中,条形磁体始终保持静止。下列对条形磁体所受摩擦力的判断正确的是（ ）
A．摩擦力减小,方向水平向左 B．摩擦力减小,方向水平向右
C．摩擦力增大,方向水平向左 D．摩擦力增大,方向水平向右
11．如图所示是电铃的工作原理图，当闭合开关后，电磁铁产生磁性，“”端为_ _ _ _ 极，电磁铁吸引_ _ _ _ _ _ _ _ （选填“螺钉A”或“衔铁B”），带动小球敲击铃碗发声，但同时A和B又会分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B复位又将电路接通，如此反复，电铃持续发声；若要使得小球敲击铃碗的声音响度更大些，可将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）滑动。
12．小红和小刚在做探究影响电磁铁的磁性强弱的因素实验时，作出了如下猜想：
猜想电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想通电的电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关；
猜想通电的电磁铁的磁性强弱与电流大小有关。
为了验证上述猜想是否正确，小红和小刚共同设计了以下实验方案：用漆包线在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。实验中观察到的现象如图a、、所示，请你完成如下填空：
（1） 通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的_ _ _ _ _ _ _ _ ；请写出一个运用此实验研究方法的实验名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （合理即可）。
（2） 通过比较_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 两种情况，可以验证猜想A是正确的。
（3） 图c中甲、乙串联的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；通过比较中甲、乙两电磁铁，可得实验结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 实验中，大头针的下端都是分开的，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 小红在做如图b实验时，拿一根铜钉代替大铁钉，会发现铜钉不能吸引大头针，这是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（6） 用实验器材组成了如图所示的实验电路，分别连接电磁铁线圈的接线柱A、C，并调节滑动变阻器控制电流不变，可以发现接_ _ _ _ （选填“A”或“C”）柱时，大铁钉下方吸引大头针较多。
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．跨学科实践 如图所示是汽车尾气中排放量的检测电路,当浓度高于某一设定值时,电铃发声报警。图中气敏电阻阻值随浓度的增大而减小。
（1） 图中通电螺线管是利用电流的效应工作的;它的上端为_ _ _ _ 极;
（2） 为满足工作要求,电铃应接在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （选填“A和C”或“B和D”）之间;
（3） 浓度升高时,电磁铁磁性_ _ ;
（4） 为使检测电路报警浓度低于原来的设定值,下列措施可行的是_ _ _ _ _ _ 。
A．可适当降低电源电压
B．将的滑片向下移动
C．适当增加通电螺线管的匝数
D．将通电螺线管的位置适当向左移动
第3节 电磁铁 电磁继电器
A组·基础达标 逐点击破
1．C 2．D 3．ABC 4．A 5．C 6．D
7．电磁铁； 断电
8．增强； 磁
9．； ； 开关
B组·能力提升 强化突破
10．C
11．； 衔铁B； 右
12．（1） 磁性强弱； 探究电流产生热量的多少与哪些因素有关
（2） 、
（3） 控制电流相同； 在电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强
（4） 同名磁极相互排斥
（5） 铁钉能被磁化，而铜钉不能被磁化
（6） C
C组·核心素养拓展 素养渗透
13．（1） 磁；
（2） B和D
（3） 增强
（4） C