音乐七巧板 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
音乐七巧板
教学设计
1教学目标
1、能准确接唱本期学过的歌、写出歌名，并用适当的情绪与声音来表现。
2、能听辨出乐曲播放的顺序，并说出曲名。
3、能根据对方同学所唱的歌曲即兴创作下一句。21教育网
2重点难点
教学重点：
1.能用纯净、流畅的声音接唱歌曲
2.准确分辨乐曲的名称及情绪
教学难点：
音乐知识的识记
3教学过程
一、组织教学，师生问好
二、谈话导入，引进主题
师：同学们，期末到了，这个学期的音乐课又结束了，你们都学到了一些什么乐西呢？今天，我们就摆一个小小的舞台来进行比赛，看看哪个组学得最好！21cnjy.com
（师将全班分为四个大组，并在黑板上做出评价）
3.1.2教学活动
活动1【导入】接着老师的歌声唱下去，并写出歌名
（1）老师在琴上自弹自唱一句后，让同学抢唱完，并集体说出歌名，唱得最好的一组获胜。
（2）整体随师伴奏将学过的歌曲进行复习
（3）音乐擂台赛
播放音乐，各组学生抢答歌名，答得快、答得准的学生为胜利组，并败组要上台集体演唱这首歌曲，由胜利组和老师给予评价。21·cn·jy·com
活动2【导入】请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中
1、写一写，唱一唱
（1）老师分别播放《爱的人间》、《铃儿响叮当》、《摇太阳》、《老鸟,小鸟》等乐曲后，请学生上台来写出播放顺序名称，正确的一组可加分。www.21-cn-jy.com
（2）请每组同学用母音来哼唱其中一首音乐作品的片段，唱得好的一组可加分。
2、演一演，看一看
学生选择一首乐曲用肢体动作模拟乐器演奏场景，表演好的一组可加分。
3.吹一吹、比一比
学生琴试奏印象较深的旋律4—8小节，看哪一组吹得又对、又准、又好听。奏的最好的一组可加分。
3、小结：得分最好高的组暂时获胜用口
3.2
第二学时
3.2.1教学目标
1、能快速分辨歌曲的多种演唱形式。
2、能大胆地上台进行表演
3.2.2学时重点
能大胆地上台进行表演
3.2.3学时难点
能快速分辨歌曲的多种演唱形式
3.2.4教学活动
活动1【导入】听辨多种演唱形式
1、听一听、连一连
老师分别播入几首不同演唱形式的歌曲，学生根据播放的音乐和所配画面，用线条做连接。
2、听一听，猜一猜
（1）学生分组开展讨论，确定一首歌曲的演唱形式，进行表演，请其他组来猜一猜。
（2）学生把在课前自由组合排练的歌曲演唱给大家听，请其他各组同学抢答，答得最多的一个组获胜
活动2【导入】音乐表情符号的识别
师分别将本期出现的音乐表情符号出示在黑板上，让生上台来用对应的答案描述贴在黑板处，分组抽取一名队员上台，答对的一组即可加分。21世纪教育网版权所有
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网