阳光三叠 教学设计 (2)

阳光三叠
教学设计
1教学目标
1
聆听《阳关三叠》感受、体验其音乐情绪、音乐风格。
2
认识历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。
2学情分析
本节课的教学旨在通过一首唐朝的流行歌曲《阳关三叠》，让学生感受到友人之间的美好真挚的情感和经典音乐文化的育人魅力。目的是打开时空的隧道，让他们沿着古曲发展的脉络，去聆听、演唱和了解我国更多的艺术歌曲，达到拓展学生的音乐文化知识和加强学生审美能力提高的目的
3重点难点
教学重点：了解我国唐代琴歌《阳关三叠》的风格特点，并聆听、演唱《阳关三叠》。
教学难点：演唱时如何表现歌曲中忧伤、惜别、期待的真挚情感。
4教学过程
活动1【讲授】阳光三叠
一
聆听《
送别》
师：谁能说出这首歌曲的曲名？
生：送别
师：很好，咱们一起来有感情的朗诵歌词感受音乐的意境：“长亭外，古道边，芳草碧连天。。。。。。
二
再次聆听
师：这是一首三十年代的电影歌曲，它描写了现代人送友离别的一种情绪。我国是一个历史悠久的古国，那古代人在送友离别时，是怎样来抒发和表达感情的呢？请同学们再次欣赏。同时留心两个问题：1、这首歌曲描写了怎样的意境？2、这首歌曲的情绪是怎样的？
三
新授导入
学生代表回答问题，其他同学补充。
师：同学们体验的很正确，（总结问题1）这是一首描写古人送别朋友到边外服兵役分别时的歌曲。（总结问题2）歌曲的情绪：深沉、惆怅、忧郁。
点题：这就是我们今天要学习的西出阳关无故人----阳关三叠（课件出示）
四
新授教学
1
诗词背景〈〈阳关三叠〉〉的歌词用了唐代诗人（王维）的诗作，原名七言绝句（〈〈送元二使安西〉〉），描写了王维送好朋友元二到安西服兵役的情景。目前我们所见的〈〈阳关三叠〉〉是一首琴歌，琴歌是随古琴边弹奏边吟唱的歌曲。
2
展示古琴：请看古琴，它是一种七弦琴在中国已经流行了三千多年，从古到今，独一无二，常流行于文人雅士之中。
3
师范奏琴曲〈〈阳关三叠〉〉，感受古琴的音色。
生：（师启发学生）古琴：高雅、含蓄、悠远、情意绵绵
4
琴曲来历。
师：很好，通过聆听古代乐器，可以看出中国古代音乐文化的源源流长、博大精深。，安西----指今天的新疆乌鲁木齐一带，渭城----指今天的陕西渭水北岸，阳关----指今天的玉门关一带。因原诗中有这两个地名，所以也叫〈〈阳关曲〉〉或〈〈渭城曲〉〉。又因当时在演唱时将王维的反复咏唱了三次，故称〈〈阳关三叠〉〉。后经历代人弹唱为歌曲加上副歌，又编为合唱曲。我们把王维的诗叫做每段的上阕，经后来人加上的副歌叫做下阕，这首歌曲就有三段歌
a、我们看歌曲的第一叠：遄----快的意思，路途很遥远，途中要经历很多关山和渡口，要经历千辛万苦，再苦在累你也要保重自己啊。学生感慨，多朴实的语言，却道出友人间的情意至深。
b
第二叠：我是多眷恋你，不愿离开你，泪水湿透了手巾，我多悲伤啊，多悲伤。我天天想念你，谁可依靠呢，让我的心飞到你那里去吧。
c
第三叠：话尽了，泪尽了，在喝一杯美酒吧，还没有喝，我的心已经醉了，喝一千杯酒还是有数的，可我对你的感情却是无穷无尽的。写信表达吧，（古代写信用绸和绢之类）。
四教师有感情范唱一、二、三叠的下阕，并进行对比，让学生找出歌曲的高潮。
高潮第三叠：八度大跳之后，情绪不再收敛，到达歌曲的高潮，象一股洪流爆发。现代交通工具很发达，到乌鲁木齐可以坐飞机、火车、可以打电话、电子邮件等等，很快的了解对方，而在古代一分别要几年、几十年、甚至是一生不能见面，所以说古人对分别看的很重。
尾声：这一别不知何时才能相见，就让我们在梦中相见吧，我天天盼望着鸿雁捎来你的书信。（教师范唱，营造一种气氛）
师：根据刚才的讨论和理解，再欣赏一遍，进一步感受歌曲的情绪和意境。
师：（衔接语）这首歌曲的表达温情而含蓄，音乐与诗词珠联璧合，交相辉映，把生活中常有的离情别绪表达的淋漓尽致。唐代诗人谈到此曲赞叹不已，李商隐说：红绽樱桃含白雪，断肠声里唱阳关，白居易说：最忆阳关唱，珍珠一串歌。千百年来传唱不绝。现在我们一起学唱歌曲
1、教唱、2、随琴唱3、随老师的手势唱。渗透起承转合，教师适当范唱，让学生体会力度、强弱的变化及其作用。
师：根据刚才的演唱，我们一起随录音唱一遍（看VCD课件）
生：谈感受
师：启发学生：在唐代有很多这样的送别诗，如：桃花潭水深千尺，不及王伦送我情、海内存知己，天涯若比邻、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶等等。
五;激发练习
1、填空：〈〈阳关三叠〉〉根据唐代诗人----的------而谱成的琴歌，在曲中共反复了-----次。
2、《阳关三叠》表达了作者怎样的心情？（讨论）
3、聆听音乐，说出演奏乐器和曲目
六
小结
下课
小结：同学们，这节课我们学习了古代歌曲〈〈阳关三叠〉〉可以看出：古人在感情表达上描写的非常细腻，感人至深。不愧是我国古代音乐中一颗光彩夺目的明珠。千百年来传唱不绝。可见有着很强的艺术生命力，相信大家；通过这节课的学习，希望同学们能更加热爱我国的古代音乐和我们的国家。谢谢大家的合作，下课