2.丁香结 同步练习B卷（含答案）2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册

丁香结 同步练习B卷2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册
一、基础达标题
1. 作者及课文背景
（1）《丁香结》选自散文集__________，作者是__________，其作品常以__________为主题。
（2）课文中，作者由丁香花的形态联想到__________，进而引发对__________的思考。
2. 根据拼音写汉字
① yōu yǎ（ ）的香气弥漫在雨后的空气里。
② 她笨拙地系着pán huā kòu（ ），手指有些发颤。
③ 细雨中的丁香花愈发wǔ mèi（ ），惹人怜爱。
3. 根据意思写词语
（1）形容女子体态柔美，姿态动人。（ ）
（2）形容颜色错杂灿烂，不整齐。（ ）
（3）指内心的忧愁、怨恨。（ ）
4. 选题填空
（1）丁香花的香气__________（幽雅/优雅）而持久，令人陶醉。
（2）“丁香结”__________（象征/标志）着生活中的难题，需以平常心对待。
二、能力提升题
阅读课文第6自然段，完成题目：
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1. 如何理解“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话？

2. 赏析句子：“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”

三、拓展培优题
阅读二：《银杏的信》
① 教学楼后的银杏，是这所学校最老的“住户”。树干要两个学生合抱才能围住，树皮像老人生了皱纹的脸，刻着密密麻麻的痕。
② 春天，它的叶子是浅绿的，嫩得能掐出水。阳光透过叶缝洒下来，地上便跳动着无数个小光斑，像谁撒了把碎银。那时我们总爱在树下跳皮筋，银杏叶的影子落在格子线上，跟着我们的脚步晃啊晃。
③ 秋天是银杏最张扬的时候。叶子一天天变黄，从边缘开始，像被谁悄悄涂了颜料，直到整叶都成了金琥珀。风过时，叶子们像千万只黄蝴蝶，扑棱棱飞下来，铺得地上厚厚一层。我们会捡最完整的叶子夹在课本里，叶脉像画上去的花纹，清晰又好看。
④ 有次我问老师：“银杏叶为什么一定要落呢？”老师指着树枝说：“你看，落叶埋进土里，会变成养分，明年新叶才能长得更旺。它们不是消失了，是换了种方式陪着树啊。”
⑤ 后来每到秋天，看见银杏叶飘落，我总觉得那是树写给大地的信，字里行间，都是关于告别与新生的秘密。
1. 第③段中“扑棱棱”一词有何表达效果？

2. 赏析第②段画线句：“阳光透过叶缝洒下来，地上便跳动着无数个小光斑，像谁撒了把碎银。”

3. 文章借银杏叶表达了对“告别与新生”的思考，这与《丁香结》中对“人生问题”的态度有何相似之处？
四、强化写作题
仿照《丁香结》，以“梅花”为意象，写一段300字左右的小练笔，借梅花象征生活中的坚韧或希望。
丁香结 同步练习B卷答案
一、基础达标题
1. （1）《丁香结》 宗璞 自然与人生哲理 （2）丁香结 人生问题
2. ① 幽雅 ② 盘花扣 ③ 妩媚
3. （1）妩媚 （2）参差 （3）愁怨
4. （1）幽雅 （2）象征
二、能力提升题
1. 作者认为人生难免有问题与愁怨，但正是这些挑战让生活更丰富、更有意义，体现积极的人生态度。
2. 对比与拟人手法，突出丁香花虽小却繁茂，充满生命力，象征作者的文思与梦想被激发。
三、拓展培优题
1. “扑棱棱”是拟声词，模拟银杏叶飘落时的动态，生动写出叶子轻盈、活泼的样子，赋予落叶生命力，表现出作者对银杏叶的喜爱。

2. 运用比喻（把光斑比作碎银）和拟人（“跳动”），形象写出阳光透过银杏叶形成的光斑明亮、灵动的特点，营造出活泼美好的氛围，体现了作者对银杏叶的欣赏。

3. 相似之处：两者都以自然景物为载体，表达了对生命过程的豁达态度。《丁香结》认为人生问题解不完才更有意义，《银杏的信》则认为落叶（告别）是为了新叶（新生），都体现了对自然与人生的积极感悟。
四、强化写作题（示例）
梅花赞
寒冬腊月，墙角的几枝梅花悄然绽放。它们单薄的花瓣在风雪中倔强地舒展，如点点星火，照亮了苍白的冬日。
古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花不惧严寒，越是冰天雪地，越是开得娇艳。这让我想起那些在困境中坚守的人——他们像梅花一样，在挫折中成长，在磨难中绽放光芒。
生活中的风雪或许会暂时掩盖我们的光芒，但只要像梅花一样坚韧，终能迎来属于自己的春天。