（演唱）春风满小城 教学设计
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（演唱）春风满小城
教学设计
1教学目标
1.能用柔美、细腻的声音演唱歌曲《春风满小城》，并能表现出江南小调的韵味。
2.通过演唱歌曲，感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。
3.在歌曲欣赏中，感受歌曲的不同情绪与情调。
2学情分析
通过几年的音乐学习六年级学生基本掌握了唱
( http: / / www.21cnjy.com )歌的基本方法，音准、节奏能较好的把握。本课时所学的歌曲是邓丽君演唱的《春风满小城》，是电影《小城故事》的插曲。歌曲简单易学。六年级学生基本在听的基础上就能学会歌曲。21教育网
3重点难点
教学重点：能用柔美的声音学会演唱歌曲，并感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。
教学难点：了解上波音和倚音的以及它们的演唱方式，并能唱准上波音和倚音。
4教学过程
活动1【讲授】（演唱）春风满小城
教学活动
活动1【导入】春风满小城
歌曲“春风满小城”是邓丽君的《小城故事》异
( http: / / www.21cnjy.com )名异词同曲的一首经典歌曲，虽然没有“小城故事”的传唱广泛，但邓丽君《春风满小城》的欣赏价值、耐听性与邓丽君的《小城故事》没有差异，非常好听。21世纪教育网版权所有
春风满小城》又名《小城故事》，是经典电影《
( http: / / www.21cnjy.com )小城故事》的插曲，随着电影的播出，歌曲响彻了海峡两岸。歌曲创作于1978年，由歌手邓丽君演唱。歌曲吸收了江南音乐的精髓，使其呈现出浓郁的江南水乡风情。采用了我国民族五声宫调式。全歌在娓娓道来的陈述中，生动地完成了细柔绰约的感情抒发。词曲结合紧密，亲切自然，把小城歌咏得如诗如画，如梦如幻，令人神往。“人生境界真善美，这里已包括”，这正是对影片的概括。而“大地绵延需勤奋，一代接一代”又恰恰唱出了影片生命与智慧代代相传的主题。歌手邓丽君充满魅力的歌唱，在甜美与温婉中蕴含着活力，更显示出了典雅多情的风格，使这首歌曲成了当之无愧的影视金曲。21cnjy.com
活动2【导入】一
创设情境，进入课题
师：春天到了，在你的眼中春天是什么样子的？你能用语言来形容一下吗？
生：……
师：我从同学们的描述中看到了热闹的春天，那么，现在请你们听一听这是哪里的春天，这样的春天让你有什么不同的感受。21·cn·jy·com
（学生静静聆听《春风满小城》）
师：这是江南水乡的春天，这里的春天是充满水灵的，是柔美的。这首歌曲的名字就是《春风满小城》。
活动3【讲授】二
学唱歌曲《春风满小城》
1.学生聆听《春风满小城》感受歌曲的情绪。
2.教师范唱，学生轻轻伴奏并跟唱。
3.教师弹琴，学生自主学唱，并找出自己唱不准的地方。
4.解决歌曲中的难点乐句。（上波音和倚音）
5.完整跟唱歌曲。
6.处理歌曲的情感。用怎样的声音，怎样的情绪去演唱歌曲？
教师介绍歌曲及相关背景知识。
7.有表情地跟伴奏，唱出江南小调的韵味。
8.多种形式接龙演唱歌曲，体验江南美丽的春天和优雅的曲风。
活动4【活动】三
1.邓丽君演唱的《春风满小城》和《小城故事》
学生聆听，并简单谈谈感受。
2.高密这座小城的主题歌《高密是个好地方》
学生聆听，并简单发表自己的感受。
活动5【作业】四
1.这节课你有什么收获？
2.收集邓丽君的歌曲，聆听并感受歌曲的特点。
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（演唱）春风满小城
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1教学目标
1.能用柔美、细腻的声音演唱歌曲《春风满小城》，并能表现出江南小调的韵味。
2.通过演唱歌曲，感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。
3.在歌曲欣赏中，感受歌曲的不同情绪与情调。
2学情分析
通过几年的音乐学习六年级学生基本掌握了唱
( http: / / www.21cnjy.com )歌的基本方法，音准、节奏能较好的把握。本课时所学的歌曲是邓丽君演唱的《春风满小城》，是电影《小城故事》的插曲。歌曲简单易学。六年级学生基本在听的基础上就能学会歌曲。21教育网
3重点难点
教学重点：能用柔美的声音学会演唱歌曲，并感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。
教学难点：了解上波音和倚音的以及它们的演唱方式，并能唱准上波音和倚音。
4教学过程
活动1【讲授】（演唱）春风满小城
教学活动
活动1【导入】春风满小城
歌曲“春风满小城”是邓丽君的《小城故事》异
( http: / / www.21cnjy.com )名异词同曲的一首经典歌曲，虽然没有“小城故事”的传唱广泛，但邓丽君《春风满小城》的欣赏价值、耐听性与邓丽君的《小城故事》没有差异，非常好听。21世纪教育网版权所有
春风满小城》又名《小城故事》，是经典电影《
( http: / / www.21cnjy.com )小城故事》的插曲，随着电影的播出，歌曲响彻了海峡两岸。歌曲创作于1978年，由歌手邓丽君演唱。歌曲吸收了江南音乐的精髓，使其呈现出浓郁的江南水乡风情。采用了我国民族五声宫调式。全歌在娓娓道来的陈述中，生动地完成了细柔绰约的感情抒发。词曲结合紧密，亲切自然，把小城歌咏得如诗如画，如梦如幻，令人神往。“人生境界真善美，这里已包括”，这正是对影片的概括。而“大地绵延需勤奋，一代接一代”又恰恰唱出了影片生命与智慧代代相传的主题。歌手邓丽君充满魅力的歌唱，在甜美与温婉中蕴含着活力，更显示出了典雅多情的风格，使这首歌曲成了当之无愧的影视金曲。21cnjy.com
活动2【导入】一
创设情境，进入课题
师：春天到了，在你的眼中春天是什么样子的？你能用语言来形容一下吗？
生：……
师：我从同学们的描述中看到了热闹的春天，那么，现在请你们听一听这是哪里的春天，这样的春天让你有什么不同的感受。21·cn·jy·com
（学生静静聆听《春风满小城》）
师：这是江南水乡的春天，这里的春天是充满水灵的，是柔美的。这首歌曲的名字就是《春风满小城》。
活动3【讲授】二
学唱歌曲《春风满小城》
1.学生聆听《春风满小城》感受歌曲的情绪。
2.教师范唱，学生轻轻伴奏并跟唱。
3.教师弹琴，学生自主学唱，并找出自己唱不准的地方。
4.解决歌曲中的难点乐句。（上波音和倚音）
5.完整跟唱歌曲。
6.处理歌曲的情感。用怎样的声音，怎样的情绪去演唱歌曲？
教师介绍歌曲及相关背景知识。
7.有表情地跟伴奏，唱出江南小调的韵味。
8.多种形式接龙演唱歌曲，体验江南美丽的春天和优雅的曲风。
活动4【活动】三
1.邓丽君演唱的《春风满小城》和《小城故事》
学生聆听，并简单谈谈感受。
2.高密这座小城的主题歌《高密是个好地方》
学生聆听，并简单发表自己的感受。
活动5【作业】四
1.这节课你有什么收获？
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