（听赏）月光下的凤尾竹 教学设计 (4)

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（听赏）月光下的凤尾竹
教学设计
教学目标
1、探索与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词。
2、通过猜谜游戏，感受山歌对唱的特点，体验对唱山歌的乐趣，感受壮族民歌的风格特点。
3、简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特色。
4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。
教学重点
指导学生学习掌握“对唱”这一特殊的艺术表象形式和手段，很大程度上提升学生的艺术表现力。
教学难点
以“对唱”的形式表现歌曲内容和主题。
教学准备
电子琴、课
件、多媒体。
教学过程
一、教学活动
1、欣赏桂林山水。（课件一展示）
2、讲述有关刘三姐的传奇故事。
刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。据说她原是唐代壮族的一位农家女。从小就聪慧过人，八岁时，就能把看到的东西编成歌曲唱出来。她唱的歌山也爱听，水也来和。壮家人都称她为歌仙。可见她的歌声已经达到了出神入化的地步，她那美妙的歌声和动人的传说流传了一代又一代。流淌在广西的山山水水间。我们今天就一起来学习电影《刘三姐》中的插曲《什么结子高又高》。21世纪教育网版权所有
3、了解什么是山歌。（课件二展示）
山歌，是劳动人民自由抒发情感的民歌种类。传统山歌中最常见的内容是爱情和苦难。山歌常在户外歌唱，曲调高亢、嘹亮，节奏
自由、悠长，歌词多为即兴创作。山歌的歌词具有纯朴的情感、大胆的想象和巧妙的比喻等特点，生动鲜活，真切感人。山歌往往在音乐的一开始处便出现全曲的最高音，感情充沛，表达强烈。在高音区，山歌还常常会有自由延长音。有的山歌因音域较高而使用假声或真假声结合的歌唱方法。21cnjy.com
4、以猜唱谜语的形式引入新歌。
接下来老师想和同学们玩一个猜谜语的游戏，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，教师用歌声唱出谜语的谜面，请同学们认真聆听，听完后告诉老师谜底好吗？（猜一猜，猜四种农作物。）21教育网
5、教师唱出谜面。
6、猜谜，教师出示四种农作物图片供学生选择、匹配相对应的歌词。（课件展示：高粱、包谷、豆角、芝麻四种农作物得图片）21·cn·jy·com
7、学生回答侯教师补充讲解，引出新歌《什么结子高又高》
8、师生一同跟琴声视唱歌曲旋律。（课件展示歌曲内容）
9、学习演唱歌曲。
a、讲解歌词内容及歌曲所描述的艺术意境。
b、学生分男、女生两个组分别朗诵问句段和答句段歌词。
c、依谱逐句学唱唱词。
d、难点节奏和乐句由教师带唱，直到学生完全掌握为止。
e、学生连贯完整地演唱歌曲，教师伴奏，演唱完毕教师进行讲评小结。
二、艺术表现
1、以男女声对唱的形式进行歌曲巩固演唱练习。
2、一人领唱、众人齐唱的形式演唱歌曲。
3、教师唱谜面，学生代表唱谜底，衬词部分学生齐唱。
第一段：
如：（师领唱）：哎，什么结子高又高咧？
（生齐唱）：嗨溜溜啰？
第二段：
（生代表领唱）：哎，高粱结子高又高咧，（合）：嗨溜溜啰？。
三、拓展延伸
1、再次欣赏原唱，感受对唱山歌丰富的艺术表现力。
2、欣赏现代翻唱。
四、归纳总结
小结：大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，所以民歌也很多。我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，热爱我国的民族音乐，让它代代相传下去！最后，我们以优美的歌声演唱《什么结子高又高》结束本课。www.21-cn-jy.com
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