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一年级上语文同步备课资料包（教案）
8.1咏鹅
【教学目标】
一、知识与技能
1．学会本课生字。认识“鹅、歌、绿、红”四个生字，会写“向、白、毛、水”四个生字
2. 利用熟字巩固6个单韵母，学会看拼音读字音。
3．能准确流利地朗读古诗，能背诵古诗。
二、过程与方法
随文识字，培养学生主动识字的好习惯。
三、情感态度和价值观
体会古诗所描绘的美丽景色，培养学生对古诗文的欣赏能力。
【教学重点】
随文识字，流利地朗诵古诗，背诵古诗。
【教学难点】
体会古诗所描绘的美丽景色，培养学生对古诗文的欣赏能力。
【教学方法】新授
【课前准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：预习生字和课文。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、谜语导入，激发兴趣。
同学们，今天老师要给大家猜个谜语。（出示多媒体：谜语）
头戴一顶红帽子，
身穿一件白袍子，
脚蹬一双红鞋子，
唱着歌儿伸脖子。 （打一动物）
对啦！同学们真聪明，谜底就是“鹅”。鹅在我们的生活中很常见，它洁白美丽，高贵典雅，人们都很喜欢它呢。今天我们就去学习一篇唐代诗人骆宾王写的古诗《咏鹅》。
（教师板书题目：咏鹅）
二、初读课文，整体感知。
1. 骆宾王小时候有一次到湖边玩，看到这美丽的景色，就吟出了这首诗，当年他才七岁！下面就让我们共同来读一读这首诗。（出示多媒体课件。）同学们听课文范读，注意每个字的读音。21教育网
2.这首诗读起来真美！你也大声读读吧！
3.同学们读得真认真！下面就跟随老师一起去欣赏一下这美丽又高贵的白鹅吧！
（教师出示多媒体图片，并引领学生赏析诗文。）
4.读第一句，“鹅，鹅，鹅”。鹅在水中自由的游来游去，多么快乐啊！
5.读第二句，“曲项向天歌”。大家知道“项”是鹅的哪个部位吗？对啦，是鹅的脖子。 ( http: / / www.21cnjy.com )
8.短短几句诗就把这景色描绘得如此美！这就是我过古典诗歌的魅力。
9.让我们再次放声读一读吧。
三、随文识字，学写生字。
1. 再读课文， 要求：
（1）在古诗的音节中找出学过的单韵母。
（2）同桌合作学习，圈出本课的生字宝宝。
2.课堂交流。
3.我们请出字宝宝，一起去认识它们。
4.你知道怎么记住这些字宝宝吗？
5.识字指导：
（1）加一加
我+鸟=鹅
哥+欠=歌
（2）比一比
“白”和“自”
“毛”和“手”
（3）仔细观察，“绿”和“红”的偏旁部首都是”纟” ,具有这种部首的字还有“级”“给”等。
（4）多音字“曲”。
( http: / / www.21cnjy.com )9.有几个生字宝宝，特别喜欢大家，大家可要记住它们怎么写啊。
（学写生字“向、白、毛、水”。）
要注意这几个字的间架结构和笔顺哦。
在方格本中写一写。
四、再读课文，体会感悟。
1.大家真棒，学习生字这么快！下面让我们再共同读一读古诗，欣赏一下这美丽的景色吧！
2.和你的同桌读一读，看谁读得最有感情！
3.背一背，看谁背得又快又好！
4.背诵比赛，请同学到讲台上来背。
五、小结。
古往今来，流传着许多千古名句、 ( http: / / www.21cnjy.com )优秀诗篇，这是我们中华民族的灿烂的文明。今天我们学习了唐代诗人骆宾王的《咏鹅》，感受到景色的美丽及古诗的魅力，在今后的学习中我们还会学到更多更优秀的古诗。21世纪教育网版权所有
【布置作业】
回家把这首诗有感情地读给爸爸妈妈听。
【板书设计】
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【教学反思】
本课是一篇读起来琅琅上口的古诗。内容浅显易懂，富于情趣。我在教学中注重了学生多种形式的朗读训练，让学生在朗读中训练了语感，体会到了古诗所描绘的美丽景色，培养了学生对古诗文的欣赏能力。在教学中随文识字，教给学生识字的方法，有效地完成了教学任务，同时培养了学生积极识字的兴趣。21cnjy.com
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一年级上语文同步备课资料包（同步练习）
8.1咏鹅
1、 我会拼，我会写。
qū bái máo hóng sè xiàng shàng
（ ）项 （ ）（ ）（ ）
二、 我是公正的小法官。（在对的下面打√。）
曲子 （qū qǔ ） 弯曲（ qū qǔ ）
绿水 （lǜ lù ） 波浪（ bō bē ）
咏鹅 （yǒng yòng） 红色 （ hóng gōng ）
三、 火眼金睛，辨字组词。
曲（ ） 红（ ） 歌（ ） 白（ ）
四、填一填，读一读。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向（ ）歌，
（ ）（ ）浮绿水，
（ ）掌拨（ ）波。
五、照样子，说几个。
歌 歌曲 唱歌 （ ）
向 方向 向阳 （ ）
清 清水 清风 （ ）
拨 拨开 拨动 （ ）
六、读古诗完成练习。
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1.多选题。这首诗中写颜色的词有（ ）。
A.白 B.绿 C.红 D.清
2.多选题。表示鹅的动作的词有（ ）。
A.项 B.歌 C.浮 D.拨
七、我的资料库。
鹅全身羽毛为白色或灰色。它头大、嘴扁、有红色的蹼，走起路来一摇一摆的，非常有趣。
鹅还能看家，碰到陌生人，就伸长脖子，拍打翅膀，叫个不停，有时候还追逐生人。
参考答案
一、我会拼，我会写。
答案：曲项 白毛 红色 向上（解析：考察学生对生字的掌握。）
二、 我是公正的小法官。（在对的下面打√。）
( http: / / www.21cnjy.com )三、 火眼金睛，辨字组词。
答案：曲（ 曲子 ） 红（ 红色 ） 歌（ 歌声 ） 白（ 白色 ）
（解析：“曲”是多音字，所以组词时可以用任意一个读音来组。）k.Com
四、填一填，读一读。
( http: / / www.21cnjy.com )
5、照样子，说几个。
6、答案：
歌 歌曲 唱歌 （ 歌声 ）
向 方向 向阳 （ 风向 ）
清 清水 清风 （ 清波 ）
拨 拨开 拨动 （ 挑拨 ）
（解析：丰富学生词汇量，建议学生把给出的前两个词也读一读。）
六、读古诗完成练习。
答案：1.A B C 2.B C D
七、我的资料库。
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鹅
北师大版 一年级上册
头戴一顶红帽子，
身穿一件白袍子，
脚蹬一双红鞋子，
唱着歌儿伸脖子。
猜谜
（打一动物）
鹅
咏鹅
鹅 鹅 鹅 ，
曲 项 向 天 歌 。
白 毛 浮 绿 水 ，
红 掌 拨 清 波 。
yǒng é
é é é
qū xiàng xiàng tiān gē
bái máo fú lǜ shuǐ
hóng zhǎng bō qīng bō
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
鹅弯着脖子，昂着头，朝着天空高声唱歌。它一身雪白的羽毛浮在碧绿的水面上，一对红红的脚掌拨起清清的水波。
诗歌大意
再读课文：
1.在古诗的音节中找出学过的单韵母。
2.同桌合作学习，圈出本课的生字宝宝。
咏鹅
鹅 鹅 鹅 ，
曲 项 向 天 歌 。
白 毛 浮 绿 水 ，
红 掌 拨 清 波 。
yǒng é
é é é
qū xiàng xiàng tiān gē
bái máo fú lǜ shuǐ
hóng zhǎng bō qīng bō
（唐）骆宾王
鹅 歌 绿 红
向 白 毛 水
xiàng
máo
bái
shuǐ
é
gē
lǜ
hóng
加一加
我
鸟
鹅
加一加
哥
欠
歌
作比较
Text
白
自
比一比
白色
自己
作比较
Text
毛
手
比一比
毛发
小手
绿
级
给
红
纟
qǔ
qū
曲
弯曲
歌曲
歌
毛
水
白
向
红
绿
鹅
咏鹅
绿水
弯曲
白毛
向天歌
红掌
清波
向
白
毛
水
白天 白色 明白
方向 向来 向日葵
毛发 皮毛 毛巾
白水 水汽 水乡
我来组词
白
向
毛
xiàng
bái
máo
水
shuǐ
我来写
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
作业：
回家把这首诗有感情地读给爸爸妈妈听。
