统编版语文六年级上册 第八单元《语文园地八》课件

(共30张PPT)
语 文 园 地 八
阅读文章，要注意把握文章的主要内容。
我们已经知道：文章的题目有时候能提示文章的主要内容；关键句对了解主要内容也很有帮助；写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。
交流平台
一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。如《只有一个地球》，我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。
把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。
有一位摄影爱好者拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，取名《晨曦》。他把这幅照片投向多家杂志社，结果都被退回。后来有一位专业人士建议作者把题目改为《有约》，结果不但见诸报刊，还在一次比赛中获得了三等奖。
题目的重要性
读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。
词句段运用
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
以文章中的主要人物作题目，好处：突出主要人物的形象，暗示故事情节，紧扣中心、突出主题。
开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭
以文章中的主要事件作题目，
好处：概括主要故事情节，紧扣中心，突出主旨。
竹节人 桥 芦花鞋
以文中的主要事物作题目，即贯穿全文的线索，
好处：能激起读者的阅读兴趣。
在牛肚子里旅行
“精彩极了”和“糟糕透了”
慢性子裁缝和急性子顾客
题目比较新奇有趣，好处：激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。
司马光 盘古开天地 女娲补天 普罗米修斯
草原 青山不老 故宫博物院 总也倒不了的老屋
(1)以主要人物作题目的：_____________________________
(2)以主要事件作题目的： _____________________________
(3)以主要事物做题目的： _____________________________
(4)形象化题目的： __________________________________
将下面的题目分成四类，分别写到对应的横线上。
练一练，学运用。
司马光　普罗米修斯
盘古开天地 女娲补天
草原 故宫博物院
青山不老　总也倒不了的老屋
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些作文拟题技巧？
常用的作文拟题技巧还有：
(1)善用修辞。如“梅花香自苦寒来”(引用），“父爱之舟”（比喻）
(2)巧妙化用。如用“在桥一方”。
(3)设置悬念。如“什么比猎豹的速度更快”。
(4)意蕴深厚。如“慈母情深”。
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
点拨：通过观察可以发现前三个短语是用“饱经风霜”描摹人、物的性状，先理解“饱经风霜”的意思，然后围绕短语展开联想和想象。后三个短语是以具体内容来修饰“深处”，先思考“深处”在不同短语中会有什么含义，然后把词语意思与画面结合起来
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些根据词语想象画面的方法？
(1)扩句法，就是把词语扩展成一句话，如词语“秋天的深处”可以扩展为“秋天的深处是收获的味道”，在此基础上再想象“收获”的场景就比较容易了。
(2)分解法，就是把所给词语分开来理解，从不同层面去想象。如“饱经风霜的脸”先把词语分解为“饱经风霜”和“脸”，然后想象 “饱经风霜”要怎样去表现，再想象某个人物的“脸”是什么样子的，就可以想象出具体的画面了。
(3)替换法，就是化抽象为具体，如“心灵的深处”可以把“深处”换为“真实的想法”，再想象怎样去表现它，思路就打开了。
示例：饱经风霜的脸
我想到了我的爷爷，他一生经历了许多事，现在他年纪大了，脸上的皱纹一道道的，他的脸就是一张饱经风霜的脸。
（可以进行外貌描写）
我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫，他为了生活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底层劳动人民，他们的脸都是饱经风霜的，他们经历了种种磨难，但仍顽强地活着。
（联系到所学课文，进行历史、往事的叙述。）
书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
柳公权（778—865），字诚悬。唐朝著名书法家、诗人。柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观盛唐中唐名家书法，吸取颜真卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长。
人物介绍
“楷书四大家”
“楷书四大家”是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别是：唐朝欧阳询（欧体）、唐朝颜真卿（颜体）、唐朝柳公权（柳体）、元朝赵孟頫（fǔ）（赵体）。
书写提示
颜真卿
《颜勤礼碑》
欧阳询
《皇甫诞碑》
赵孟頫
《三门记》
◎ 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
◎ 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
◎ 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中
国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
日积月累
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》
含义：真正的豪杰并非都是无情的，真正的大丈夫也并不是没有怜惜子女的温柔的一面。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
含义：这句话前面的内容是“希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路……”，这里是把希望比作地上的路，说明希望如果不用行动去努力实践，那么再美好也等于没有；而原本渺茫、难以实现的希望，如果你愿意去努力，那也是可能实现的。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》
含义：这句话强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性，它是一个民族生存和发展的强大动力。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
含义：“中国的脊梁”是指那些推动中国历史不断前进的优秀人物，以及为了中华民族生死存亡不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠地进行斗争的中国的革命力量，论证了中国人是有自信力的。
根据描述的情景，从上面四句中选择比较合适的话送给他。
练一练，学运用。
(1)爸爸对上小学的儿子经常一幅冷面孔，他常说：“宁给孩子好心不给孩子好脸，做爸爸的一定要对孩子严厉。”如果让你劝说并送给他一句话，你会送哪句比较合适。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》
(2)表哥大学毕业了，他说现在找工作太难了，就成天玩游戏。你用哪句名言去劝说他比较合适？
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
(1)悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。——鲁迅《再论雷峰塔的倒掉》
(2)社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。——鲁迅《名人和名言》
(3)真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
——鲁迅《记念刘和珍君》
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些鲁迅名言？