（演唱）卖报歌 教学设计
1教学目标
1、通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。 2、指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。
3、通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
2重点难点
1、能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲并感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 2、前八后十六节奏的正确演唱。
3教学过程
活动1【导入】新课导入
师：每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌） 你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳） 1.学生齐唱国歌。（课件播放《国歌》视频。） 2.认识了解聂耳。 3.介绍《卖报歌》创作背景。 师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。
活动2【讲授】新课教学
1.教师范唱全曲，让学生感受音乐旋律。 师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。 师：这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？……（活泼、欢快、优美、跳跃。） 学生自由讨论、发言。 2、自主学习
（出示课件：预习歌曲的节奏及曲谱。） 3、模唱旋律（教师用钢琴弹出单音） 师带生分别用La和Li模唱歌曲，熟悉旋律。 4、教师有感情再次范唱歌曲（学生轻声拍手打节奏心里跟唱） 师生共同讨论歌词内容。 师：小毛头生活是怎样的（苦难）。找一找，哪几句歌词里表现了生活苦难的？过着苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明） 5、按节奏朗读难点节奏歌词 （出示课件：响板打节奏。） 6、分段学习歌曲，分析处理歌曲情绪 （出示课件：播放《卖报歌》全曲。） 1）学习第一段 师：从哪一句可以看出小毛头是一个活泼、乐观孩子，他虽然过着苦日子但还是很快乐的？ 师：如果你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖报纸？（高声的、卖力的） 师：到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的心情是怎样的？（焦急的） 要求学生带着情感，速度稍快的演唱第一段 2）学习第二段 师：小毛头卖报时怎么了？她的心情怎么样？（情绪低落，难过）应该有什么样的声音和速度来演唱？ 学生演唱第二段，最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达报童内心的凄苦形象 3）学习第三段 师：面对苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）她的心情怎样？（激动的、兴奋的）应该用什么样的情绪、什么样的速度演唱?(先是慢的、弱的声音，然后是快的、激动的声音) 生有情感的演唱第三段，最后一句是全曲的高潮，要表现出报童对未来充满希望的心情。 7、教师钢琴伴奏，生有感情完整演唱歌曲。
活动3【活动】表现歌曲
师：为了让小毛头多多卖报纸，让我们一起来帮她唱一唱，比一比谁唱的动听，谁卖的报纸就越多？ 1、分男女组、组与组比赛来演唱歌曲 2、用打击乐器为歌曲伴奏 师：小毛头是在什么样的天气中卖报纸的？（下雨天） 师：应该用什么乐器伴奏比较合适？（沙锤） （1）师生讨论用什么样的节奏型伴奏，并用自制的沙锤为乐曲伴奏。 师：每天天不亮小毛头就被钟声敲醒了，钟声用什么乐器伴奏比较合适？（三角铁） 用什么样的节奏型伴奏比较合适？ （2）学生讨论不同段用不同乐器伴奏，学生自己探究，教师小结统一伴奏型 （出示课件：沙锤 X X ︱X X ︱ 三角铁 X－︱X－︱）
活动4【活动】拓展
1、分组表演
师：小毛头是怎样卖报纸的？谁来学学她的样子。她和别的小报童不一样，用什么方式来吸引别人来买她的报纸？（边唱边跳） 方法：生手拿报纸边跳边唱表演歌曲 （分乐器组、舞蹈组、演唱组集体表演。）
2、小毛头的现状 师：你们知道吗？小毛头还活着，她的名字叫杨碧君，她住在上海，现已退休，在家安度晚年，至今还很喜欢唱《卖报歌》。 （出示课件：生观看采访杨碧君的视频，听杨奶奶唱《卖报歌》，观看杨奶奶的生活图。）
课件12张PPT。卖 报 歌 聂耳是云南玉溪人，自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人民音乐家聂耳在短暂的一生 中，创作了 41 首作品，为中国无产阶级革命音乐开辟了道路，奠定了基础。 聂耳的代表作有《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《金蛇狂舞》等。 《卖报歌》是 怎么来的呢？
聂耳 卖报歌《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于1933年底。
1933年聂耳在上海联华影片公司工作期间，认识了一个10岁左右卖报的小姑娘—“小毛头”。小毛头每天清早就要去报馆排队等派报，晚上卖报到深夜，卖不完就影响一家人的生计。小毛头的遭遇，给聂耳以深刻印象。就以她为原型，写成卖报歌。 大家知道小毛头后来怎样了吗？后来呀，小毛头有了自己的名字，叫杨碧君，并且成为了一个大明星哦！大家想看看长大后的小毛头吗？下面我们一起来看看小毛头长大后的样子吧！动动脑筋:小毛头（小报童）生活在
万恶的旧社会，过着饥寒
交迫的生活，而作为生活
在新时代的我们会有怎样
的感想呢？ 课堂小结：
我们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。 下课啦！
