统编版语文六年级下册修改病句 课件(共74张PPT)

(共74张PPT)
小学常见修改病句
授课人：小耳朵老师
常见题型分类
成分残缺
用词不当
词语搭配不当
前后矛盾
词序颠倒
重复啰嗦
概念不清
不合逻辑
指代不明
修改病句常见九种题型
成分残缺
什么是成分残缺呢？
句子缺少了某些必要的成分（缺少主、谓、宾），导致意思表达不完整、不明确。
残缺类型
成分残缺通常表现为缺少主语、谓语或宾语。
缺少主语的句子会让人不知道是谁做了某个动作；
缺少谓语的句子则让人不知道主语做了什么；
缺少宾语的句子则让人不知道动作的的对象是什么。
解决方法
解决成分残缺的方法是在句子中加入缺失的成分，使句子完整、表意明确。所以首先需要判断句子中所缺失的成分，再按照需求加上对应的主语、谓语、宾语。
例句
为了班集体，做了很多好事。
此句中缺少主语，不清楚是谁做了许多好事。
改为：为了班集体，他做了很多好事。
例句
秋天，公园里五颜六色的菊花。
此句中缺少谓语，没有说明菊花怎么样。
改为：秋天，公园里五颜六色的菊花开的十分鲜艳。
例句
我们从小就要培养艰苦朴素。
此句中缺少宾语，没有说清楚培养什么，可以补充“的作风”。
改为：我们从小就要培养艰苦朴素的作风。
练一练
“关爱生命，杜绝校园霸凌”的主题班会，有效地增强了学生的自我保护。
“关爱生命，杜绝校园霸凌”的主题班会，有效地增强了学生的自我保护的能力。
此句中缺少宾语中心语，导致句子成分残缺，表意不完整，“增强”作为及物动词，后面需要搭配具体对象。
练一练
联欢会上，表演了精彩的节目。
联欢会上，同学们表演了精彩的节目。
此句中缺少主语，没有明确指出是谁表演了精彩的节目。
练一练
圆明园在北京西北郊，一座举世闻名的皇家园林。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
此句中缺少谓语。
用词不当
什么是用词不当呢？
由于对词义理解不清，容易在词义范围太小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，从而造成病句。
类型
用词不当通常表现为词义范围使用不当、词性误用、褒贬不当等。
例如：将“优秀”误用为“卓越”，或将“高兴”误用为“兴奋”等。
解决方法
明确词义：在选词前要理解清楚词语的含义。
注意语境：在选词时要考虑语境，确保词语的适用性。
例句
他做事很冷静、武断。
本句是词义范围使用不当，“武断”是贬义词，用在此处不恰当，应改为“果断”。
改为：他做事很冷静、果断。
例句
这个苹果很甜，味道很美好。
此句是词性误用，“美好”通常用来形容抽象事物，这里用来形容味道不恰当。
改为：这个苹果很甜，味道很好。
例句
他的成绩总是名列前茅，真是个懒惰的学生。
此句是褒贬使用不当，“懒惰”是贬义词，用在此处不恰当，应改为“勤奋”。
改为：他的成绩总是名列前茅，真是个勤奋的学生。
例句
这道题目很简单，他很快就做完了。
此句是近义词的误用，“简单”和“容易”是近义词，但在此句中应使用“容易”。
改为：这道题目很容易，他很快就做完了。
例句
虽然他很努力，但是成绩还是不理想。
此句是关联词的误用，“虽然”和“但是”是关联词，但在此句中应使用“尽管”和“还是”。
改为：尽管他很努力，还是成绩还是不理想。
练一练
在班主任的悉心教育下，我改进了错误。
在班主任的悉心教育下，我改正了错误。
此句中“改进”指改变原来状况，使有所进步，与“错误”不搭配。
练一练
大厅里摆满了看演出的观众。
大厅里坐满了看演出的观众。
此句中“摆满”指物体，与“观众”不搭配。
练一练
校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
此句中“生满”与“错花”不搭配。
搭配不当
什么是搭配不当呢？
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，还包括一些关联词语的使用不当。
类型
动宾搭配不当：动词与宾语之间的搭配关系不合适。
形容词与名词搭配不当：形容词与名词之间的搭配关系不合适。
解决方法
选择合适的词语：在搭配时选择适合的词语。
调整句子结构：在必要时调整句子结构，使词语搭配更合理。
例句
在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
本句是动宾搭配不当，“听到”与“优美的舞蹈”不能搭配。
改为：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
例句
她穿着一件优美的裙子。
此句是形容词与名词搭配不当，“优美”通常用来形容姿势，与“裙子”是合理不搭配。
改为：她穿着一件漂亮的裙子。
练一练
我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。
此句中“心里”没办法露出喜悦。
练一练
在老师的教育下，他明确了学习态度。
在老师的教育下，他端正了学习态度。
此句中“明确”应该搭配“目标”，与“态度”搭配不当。
前后矛盾
什么是前后矛盾呢？
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
类型
意思自相矛盾、逻辑关系混乱
解决方法
明确表达意图：在表达时，要明确自己的意图，避免出现意思自相矛盾的情况。
严谨逻辑推理：在表达时，要进行严谨的逻辑推理，确保前后表达一致。
准确使用语言：在表达时，要准确使用语言，避免因语言表达不准确导致前后矛盾。
例句
我估计他这道题目肯定做错了。
前半句“估计”表示不确定，后半句“肯定”又表示确定，出现矛盾。
改为：我断定他这道题目肯定做错了。
练一练
油菜地里有一片金黄色的油菜花，真是五彩缤纷。
油菜地里有一片金黄色的菜花，真是鲜艳迷人。
此句中“五彩缤纷”指颜色繁多，与“金黄色的油菜花”互相矛盾。
练一练
卖火柴的小女孩一双小手几乎完全冻僵了。
卖火柴的小女孩一双小手几乎冻僵了。
此句中“几乎”与“完全”矛盾。
词序颠倒
什么是词序颠倒呢？
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
类型
主谓词序颠倒、定语和中心词词序颠倒
解决方法
熟悉汉语语序：了解并熟悉汉语的语序规则，有助于避免词序颠倒。
仔细理解句子：在理解句子时，要仔细分析句子结构，避免因理解错误导致词序颠倒。
清晰表达：在表达时，要清晰表达，避免因表达不清晰导致词序颠倒。
例句
语文对我很感兴趣。
此句是主谓宾词序颠倒，“语文”和“我”的位置颠倒了。
改为：我对语文很感兴趣。
例句
一个男孩高高大大地走进教室
此句是定语和中心词词序颠倒，“高高大大的”和“男孩”的位置颠倒了。
改为：一个高高大大的男孩走进教室
练一练
气象兴趣小组的同学每天记录和观察天气情况。
气象兴趣小组的同学每天观察和记录天气情况。
此句中“记录”与“观察”词序颠倒，应该先观察在记录。
练一练
我养了可爱的小狗一只。
我养了一只可爱的小狗。
此句中“可爱的小狗”与“一只”词序颠倒。
重复啰嗦
什么是重复啰嗦呢？
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
类型
同义词重复、语义重复
解决方法
删除重复词语：直接删除重复的词语。
替换重复词语：使用其他词语替换重复的词语。
例句
他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
此句是词语重复，“兴冲冲”和“兴高采烈”都表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
改为：他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。
例句
这个房间非常非常干净。
此句是语义重复，这里的“非常非常”语义重复
改为：这个房间非常干净。
练一练
桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
桃树上结满了又大又红的桃子。
此句中“满了”与“许许多多”互相重复。
练一练
上课我们必须一定要认真听讲。
上课我们必须要认真听讲。
此句中“必须”与“一定”互相重复。
概念不清
什么是概念不清呢？
句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
类型
范围大小混淆：词语的范围大小要区分不清楚。
属性混淆：词语的属性要错误使用。
例句
万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
此句是范围大小混淆，这里的“南京长江大桥”不属于古迹
改为：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
练一练
妈妈买了很多水果，有苹果、梨、草莓、萝卜和菠萝。
妈妈买了很多水果，有苹果、梨、草莓和菠萝。
此句中存在范围大小混淆，“萝卜”不是“水果”。
不合逻辑
什么是概念不清呢？
句子中某些词语概念不清、使用错误，或表达的意思不符合事理，容易造成病句。
类型
概念使用错误：词语的概念使用错误。
事理不符：句子的表达不符合事理。
例句
稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
此句是概念使用错误，这里的“一片碧绿”不合事理，因为稻子成熟时是金黄色的。
改为：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
例句
他一天能跑一千公里。
此句是事理不符，这个描述不符合常理，应该修改为符合实际情况的表述。
改为：他一天能跑五十公里。
练一练
中国的人口是世界上最多的国家。
中国的人口是世界上最多的。
此句中“人口”不是“国家”。
指代不明
什么是概念不清呢？
句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。代词分为人称代词（我、你、他（她、它）、我们等）、指示代词（这、那、这里、那儿等）和疑问代词（谁、哪里）三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
类型
重复指代：一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
代词使用错误：指示代词和疑问代词误用。
例句
刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
此句是代词使用错误，这里的“他”指代不明确
改为：刘明和陈庆是好朋友，刘明经常约陈庆去打球。
例句
他告诉我，他会来参加我的生日聚会。
此句是重复指代，这里的两个“他”重复指代不同人物，导致指代不明。
改为：他告诉我，小明会来参加我的生日聚会。
练一练
李红和张燕是邻居，她经常到她家玩。
李红和张燕是邻居，李红经常到张燕家玩。
此句中存在指代不明的情况，第一个“她”和第二个“她”没办法确认哪一个是李红，哪一个是张燕。
练一练
李红和张燕是邻居，她经常到她家玩。
李红和张燕是邻居，李红经常到张燕家玩。
此句中存在指代不明的情况，第一个“她”和第二个“她”没办法确认哪一个是李红，哪一个是张燕。
Thank you