统编版五年级语文下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件 (共27张PPT)

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同学们，你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？
这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。
习作:
中国的世界文化遗产
“世界文化遗产”是指被联合国教科文组织确认的在世界范围内都被认为具有突出和普遍价值的文物古迹。
文 物 类
建 筑 类
遗 址 类
世 界 文 化 遗 产
习作内容
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。
这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
西安秦兵马俑
重庆大足石刻
河南龙门石窟
山西云冈石窟
广西左江花岗岩画
北京天坛
……
中国的世界文化遗产
万里长城
北京故宫、颐和园
苏州古园林
河北承德避暑山庄
福建土楼
丽江古城
……
周口店“北京人”遗址
河南安阳殷墟
内蒙元上都遗址
湖南土司遗址
高句丽王城、王陵及贵族墓葬
杭州良渚古城遗址
……
遗址类
建筑类
文物类
选择熟悉的、感兴趣的
北京故宫
西安秦兵马俑
中国的世界文化遗产
搜资料
多个角度
有目的地查阅
记录来源
巧整理
抓主要特点
分类
、筛选
转述
、引用
撰写
生动有趣
巧用方法
更具趣味
自选一处
这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。今天从中国的世界文化遗产中选取一处你感兴趣的，搜集与之相关的资料，将它简单地介绍给大家。
写法指导
第一步：审题 本次习作的内容是介绍中国的世界文化遗产，首先就要了解中国有哪些文化遗产被列入了《世界遗产名录》，然后搜集相关资料。这些资料包括历史资料、基本现状以及与之相关的故事、传说等。查阅资料时，要将资料来源记录下来。如长城、北京故宫、北京颐和园、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、龙门石窟、大足石刻等。然后从中选择自己感兴趣的一处来写一写。
限制词：“一处”
“中国的世界文化遗产”
中心词：“凝结着我们祖先的汗水和智慧”
提示词：“北京故宫”
“敦煌莫高窟”
“秦始皇陵兵马俑”
……
审清题意
第二步：立意将搜集的资料分类整理，如介绍其特点的，记录历史变化的，赞美我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发自己的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
第三步：思维导图
写什么
雄伟壮观的长城
宏伟的北京故宫
美丽的敦煌莫高窟
气势恢宏的秦始皇陵兵马俑
各具匠心的苏州园林
神奇美丽的丽江古城
第四步：方法 围绕要介绍的中国世界文化遗产搜集并分类整理相关资料，再按一定顺序写下来。可以运用列数字、举例子、作比较等说明方法，还可以使用图片、表格等辅助形式。
拟 题
可以用所选择的中国的世界文化遗产的名字作为题目，也可以加一些修饰词，还可以拟一些与众不同的题目。
如：
《长城》《龙门石窟》《秦始皇陵兵马俑》
《美轮美奂的故宫》《神秘的布达拉宫》《古典的苏州园林》
写作思路
开 头
（1）可以直接介绍你对某一处中国的世界文
化遗产很感兴趣，想要介绍它；
（2）可以交代你去某一处中国的世界文化遗产
旅游过，对它印象深刻，想给大家介绍它；
（3）可以直接对某一处中国的世界文化遗产进
行一个概括性的介绍。
主要特点
兵马俑
位置、性质、影响
参观后
规模宏大
类型多，个性鲜明
感叹祖先的伟大
重点
结 尾
（1） 可以表达自己对中国的世界文化遗产的赞美之情；
（2）可以呼吁大家保护中国的世界文化遗产；
（3）可以表达自己想去一睹其风采的愿望。
参观秦始皇陵兵马俑
一提起千年古城西安，大家就会想到美丽的骊山、杨贵妃沐浴过的华清池、玄奘主持修建的大雁塔……我却更喜欢壮观的秦始皇陵兵马俑。去年暑假，我随爸爸、妈妈游历西安，并参观了我向往已久的秦始皇陵兵马俑。
开头运用对比的手法，引入介绍对象——秦始皇陵兵马俑。
兵马俑，即秦始皇兵马俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5公里处的兵马俑坑内。
兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即用陶土制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
简介兵马俑的位置，自然引出下文。
中心句概括房间是自己乐园的原因。
1974年3月11日，兵马俑被发现；1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹”。先后已有200多位国家领导人参观访问，为研究秦朝时期的军事、政治、经济、文化、科学技术等,提供了十分珍贵的实物资料,成为世界人类文化的宝贵财富。
兵马俑规模宏大。已发掘了三个俑坑，三坑呈品字形排列。一号俑坑左右两侧各有一个兵马俑坑，称二号坑和三号坑。最早发现的是一号俑坑，一号俑坑呈长方形，总面积14260平方米，有6000多个兵马俑，是一个以战车和步兵相间的主力军阵。站在高处鸟瞰，可以看到坑里的兵马俑，一行行，一列列，排列十分整齐，构成一个行止有序、进退有据、组织严密、固若金汤的军阵编列。
运用数字，把兵马俑的规模宏大写得很具体。
坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执弓、箭、弩,或手持青铜戈、矛、戟,或负弩前驱,或御车策马的陶质卫士,分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。
秦始皇兵马俑整体风格浑厚,健美、洗练。如果仔细观察,脸型、发型、体态、神韵均有差异,从中可以看出秦兵来自不同的地区,有不同的民族,人物性格也不尽相同。陶马双耳竖立,有的张嘴嘶鸣,有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都富有感人的艺术魅力。
介绍坑内陶塑
介绍兵马俑的艺术魅力
兵马俑不仅规模宏大，而且类型多，个性鲜明。。 将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
武士俑平均身高1.8米，体格健壮，体态匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
陶马和真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
过渡句，承接上文，引出写文对兵马俑种类和个性的介绍。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
兵马俑是世界八大奇迹之一，是我们国家的历史瑰宝。这里的每一尊陶俑、每一尊陶马……都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
历史价值
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。
要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。
用词准确生动，意思表达清楚明确。
文章结构清晰，详略得当，重点突出。
开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
文章立意较好，符合主流价值观。
文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
符合本次作文要求：
内容是介绍中国的世界文化遗产。
按一定的顺序，分成了几个方面介绍。
写出了主要特点运。
用了修辞方法等描写手法加入了传说。
评 价 标 准
技巧总结
写之前要查找相关资料，了解相关知识。
要分多个方面来写。
抓住景物特点，写出景物特色。
材料内容丰富，修辞手法多样。