（演唱）卖报歌 教学设计 (1)

（演唱）卖报歌 教学设计
1教学目标
1.了解人民音乐家聂耳。
2.能学会唱《卖报歌》，积极参与歌表演。
2学情分析 我所任教班级的学生对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，学生比较活泼好动，部分小朋友音准比较好，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强，大多数小朋友在节奏感和乐感方面还比较欠缺。本堂课在继续培养歌唱、聆听等良好习惯的基础上，进一步提出更丰富、有序的音乐教学要求，培养学生喜爱音乐的感情，并且敢于表现、有一定的合作能力，为今后的学习打好基础。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：正确演唱歌曲。
难点：为歌曲伴奏，歌表演的动作协调。
4教学过程
活动1【导入】活动一
1生表演.律动：《幸福拍手歌》。
2.师：在学习新歌之前，请同学先看一段视频，听一首歌，（播放《国歌》视频），你知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳）21教育网
3、让学生交流聂耳的资料。
4、师：今天我们要学习的歌曲就是聂耳创作的歌曲之一《卖报歌》。（板书课题）
活动2【讲授】学唱歌曲
1、听录音范唱。（学生感受音乐旋律、情绪）
2、出示歌词，学生齐读歌词，并谈谈感受。
3、学唱第一段歌曲。
（1）分句学唱第一段。（师教一句学生唱一句）
（2）师纠正错误处和提示应注意的地方。
（3）学生随琴齐唱第一段。
4、以小组为单位随音乐自学二、三段。（放伴奏音乐自学）
（1）每小组选出一人演唱二、三段。
（2）随音乐齐唱整首歌曲。
活动3【活动】创编
1、以小组为单位，选择自己喜欢的乐器边唱边为歌曲打节奏。（可进行两遍，第二遍对第一遍的不足之处作以补充。21cnjy.com
2、学生自由随音乐进行歌表演。
3、出示卖报歌的创作故事，指生讲给大家听。
4、学生说说听后的感受。
5、小结。
6、学生随琴齐唱卖报歌走出教室。