（演唱）打秋千 教学设计
1教学目标
1、引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲。 2、通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。
3、通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。
2重点难点
教学重点：1、引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。
教学难点：1、歌曲中出现的附点四分音符及下滑音的掌握。 2、培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。
4教学过程
活动1【导入】(一)、情景导入
师:亲爱的同学们，又到了我们快乐的音乐课堂了，首先老师给大家带来一首非常好听的歌曲，请你仔细听听，歌曲当中的小朋友们在干什么？他们的心情是怎样的？(小朋友们在打秋千，他们非常地开心！)
师:如果是我们大家都在打秋千，你们会觉得开心吗？(会)
师:我也觉得很开心，那你们和老师一起为小伙伴们打秋千加油，帮他们推一推秋千吧。请跟我来！(晃 呀么 晃 呀| 晃 呀么 晃 呀)
师:同学们做的真好！坐上你们推的秋千，一定非常好玩！刚才，我还发现许多同学的动作模仿的真好，我们请一位来表演一下好吗？
师:你示范的真好，你能给大家讲讲，推的时候要注意些什么吗？(生:想象我们真的在推秋千，第一下用点力气，然后轻轻地推)
师:这位同学说的太好了，那我们用这种感觉，加上动作再来感受一下吧！
师:咦！我发现有的小朋友的秋千好象不一样，他在用不同的方式加油。你听，有变化吗？(晃 呀么 晃 )
师:你觉得这个小秋千和前面的有什么不一样吗？(感觉秋千打得更高了)
师:同学们感觉真好！下面我们一起按照大屏幕上的节奏，用不同的方式来给小伙伴们加油吧！注意，红色地方秋千要打得高一些哦！(大屏幕出示低声部奏带词的节奏谱)
活动2【讲授】(二) 、学唱第二声部
师:你们快乐的心情感染到了我了，老师也忍不住想用歌声来为他们加油，请你们做刚才的动作边仔细听。(师范唱低声部)
师:你们喜欢这样的加油方式吗？我们一起来试试吧。(注意音准)
活动3【讲授】(三) 、 学唱第一声部
1.聆听范唱，动作参与
师:听到你们的歌声，我仿佛真的是在微风中荡漾，感觉真美妙。下面老师坐上你们的秋千唱歌，你们都来推秋千，给老师加油好不好。听一听，感觉一下哪一句秋千打得最高。(师范唱高声部，生唱低声部伴唱)
师:你听出来了吗？(秋千晃来又晃去呀)
师:你能用两种动作来区分荡得高和荡得低的秋千吗？那随着老师的歌声我们来动一动吧！
(师范唱，学生律动)
2.学唱歌曲高声部
(1) 模唱旋律(唱谱)
(2) 学唱歌词(师生接龙，组组接龙)
(3) 演唱处理
下滑音处理
师:刚才我们发现“秋千晃来又晃去呀！”这一句秋千打得最高的，请你来观察一下歌谱，这一句有什么特殊的音乐记号吗？
(师对范唱没有下滑音和有下滑音的两种情况)
师:你觉得有什么区别吗？(秋千荡到更高的地方，又荡下来了)
师:我们一起用声音把秋千荡起来吧！
② 衬词的演唱处理
师:歌词中有一句“哎咿呀”，你们觉得表达了怎样的情绪？(很开心，很得意) 开心得意的时候，我们会有怎样的表情呢？(可用学生最易理解的方言来体验情绪)
师:我们用自已开心的方式来唱一唱这一句吧！
4. 整体唱高声部
活动4【活动】(四) 、二声部合唱
师:听到你们美妙的歌声，我仿佛回到了童年，我迫不及待地想加入大家打秋千的游戏了。下面，你们演唱高声部，老师演唱低声部来为你们加油。
师:下面我们分组，一组同学打秋千，一组同学推秋，推秋千的同学们加上你的动作，看哪组歌声最动听，动作最优美。
活动5【活动】(五) 、小结下课
师:这节课我们学习了一首合唱歌曲《打秋千》，聆听着同学们的歌声，我仿佛回到了童年，感受到了自己小时候打秋千的快乐心情。《打千秋》是一首仡佬族民歌，下面我们通过一些图片来了解一下仡佬族。(播放随乐图片) 同学们，仡佬族是我国云贵高原中部的一个古老的少数民族，他们的生活中到处伴随着音乐，希望同学们在今后的生话中能聆听到更多美妙的音乐。好了，今天的课就到之里，下课！
课件11张PPT。打秋千同学们，知道“秋千”这项运动吗？
秋千是中国古代北方少数民族创造的一种运动。春秋时期传入中原地区，因其设备简单，容易学习，故而深受人们的喜爱，很快在各地流行起来。汉代以后，秋千逐渐成为清明、端午等节日进行的民间体育活动并流传至今。新中国成立后，随着各种现代体育项目的兴起，秋千运动除在少数地区仍广为流行外，在中国大部分地区已成为儿童的专项活动。1986年2月，国家体委制订了《秋千竞赛规则》（草案），同年，秋千被列为全国少数民族体育运动会正式比赛项目。到1999年第六届全国少数民族运动会，秋千已发展为包括6个单项的较大项目。秋千运动不仅是一项精彩的竞赛运动，更能够锻炼人的意志，培养勇敢精神。同时，它对人体生理机能的健康发展也是十分有益的。 仡佬族散居贵州、云南、广西及越南等地，被后来民族如汉族等称为“仡佬”，“老户”，“土人”，“土蛮”等。
居住地降水丰富，气候温暖，适合开展农业等多种经营活动。
仡佬族以农业为主，平坦地区多种水稻，山区旱地多种杂粮，属稻作农耕经济文化类型。 仡佬族有自己的语言，语音特点上接近苗语，但同源词接近壮侗语，
这种情况很可能是因为仡佬族与苗族长达1000多年的交流历史造成的。
仡佬语过去被认为属汉藏语系，国外也有人认为属于澳泰语系，而且从仡佬语独立的数词系统来看，
应是澳泰语系里最古老的支系之一。
语族语支的归属，学术界过去无定论，但目前国内国际普遍认为属于壮侗语族，构成一独立的语支仡央语支。壮侗语族的归属，国内一般认为属于汉藏语系，
国外也有认为其是独立语系或澳泰语系的。目前也只有少数老人（6000人左右）通仡佬语。
仡佬族没有自己的文字，历史由口传文学（如古歌）传承。目前已经出版了仡佬语注音和汉语对照的《叙根由》。
仡佬族吃苦耐劳，忠勇善战，在历史上常被征募当兵打仗做先锋，明嘉靖年间被征调去抗倭寇的仡佬士兵，
在渐江王江泾（今嘉兴县北）战役中立有战功。
1935年红军长征经过黔西南仡佬族地区时，曾留下部分伤病员在仡佬族老百姓家中养伤，受到群众全力掩护，未遭到反动派的杀害。
在建国初的剿匪斗争中和抗美援朝运动中，仡佬族人民都做出了应有贡献。服饰仡佬族服饰仡佬族仡佬族——鞋子仡佬族——鞋子打秋千
1、兄弟们呀 打呀秋千，秋千晃来又晃去呀，来来去去响丁当 哎咿呀。
2、姐妹们呀 打压秋千，秋千晃得高又高呀，花裙飘飘在云间 哎咿呀。
3、伙伴们呀 心喜欢呀，秋千晃得快有快呀，就像春燕上了天 哎咿呀。
哟 哎嗬哟。 同学们，再见！
