（演唱）打秋千 教学设计
1教学目标
知识与技能：学会唱《打秋千》
过程与方法：
1、指导学生格局歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的方法演唱。 2、通过学唱歌曲培养生的合唱能力，学会与人合作演唱。
2学情分析
《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼。律起伏比较大，似描绘小朋友们在秋千上荡来荡去的情景。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友们在打秋千的过程中劲儿往一起使、相互配合的韵律，同时表现了仡佬族小朋友们衣服上或拴在秋千上的铃铛，随着他们打秋千的韵律发出的阵阵清脆悦耳的“叮叮当当”的声响。
3重点难点
教学重点：运用正确的感情来演唱歌曲。
教学难点：准确掌握歌曲的节奏，培养学生的合唱能力。
4教学过程
活动1【导入】导入
师：亲爱的同学们，欢迎你们来到音乐课堂。同学们在课余时间都喜欢做各种各样的游戏，今天，老师就给你们带来了一个和游戏有关的谜语。（出示谜语）
一个架子空中悬，两条辫子挂上边。小小主人来驾驭，来回动荡画弧圈。（打一游戏）
师：你们都玩过荡秋千吗？荡秋千的感觉是什么样的？谁来前面示范一霞荡秋千的动作?
师：你们知道吗？在我国贵州省的务川县仡佬族自治区住着一个古老的民族---仡佬族。仡佬族的小朋友最喜欢的游戏就是荡秋千了。
活动2【讲授】学唱第二声部
师：让我们一起去听一听这些仡佬族的小朋友是怎样打秋千的吧！（第一次聆听歌曲）
师：仡佬族的小朋友他们喜欢在身上挂许多小铃铛，随着荡秋千时铃铛发出了不同的声音，我们一起来听听。（出示低声部节奏）
（1）4/4 X X X X 0 X 0 ︳
（2）4/4 X X X X. 0 ︳
（3）4/4 X X X X 0 ︳
师：看，小朋友的秋千已经荡起来了，小铃铛也随着风儿发出了清脆的声音，现在让我们来模仿小铃铛的美妙的声音，为小朋友们加油吧！（学生模唱二声部的旋律）
活动3【讲授】学唱第一声部
1、师：今天了我们要学习一首仡佬族”儿童歌曲，这首歌曲的名字就叫《打秋千》，我们一起来听听这首歌曲，这首歌曲都唱了些什么？带给你什么样的心情？（欣赏《打秋千》动画。）
2、师:再一次聆听歌曲，听听歌曲里都唱了什么？歌曲的演唱形式又是怎样？
师：看谱学歌，找找哪一句是秋千晃的最高。（找出“秋千晃来又晃去呀” 可以用动作表示出来）并仔细观察这一句有什么特殊记号。
学唱歌曲
（1）师：请同学们跟着老师的琴模唱旋律。
（2）师唱旋律生唱词。（下滑音处重复两遍，加上柯尔手势记忆）
（3）师生合作演唱第一段歌词。
（4）学生自学歌曲的后两段。
活动4【活动】表现歌曲
1、分组设计表现歌曲，师带低声部。
2、请两位同学担任高声部演唱，其他同学加上荡秋千的动作来唱低声部。
活动5【讲授】教学小结
同学们，今天我们学习了一首旋律欢快、活泼的仡佬族的民歌，表现了小朋友们在打秋千时的心情和相互配合的韵律。非常高兴能和你们一起快乐学习，同学们，下课。
课件12张PPT。湖南文艺出版社小学三年级音乐一个架子空中悬，两条辫子挂上边。
小小主人来驾驭，来回动荡画弧圈。
（打一游戏）荡秋千仡佬族服饰打秋千（1）4/4 X X X X 0 X 0 ︳
叮 当当 叮0 当0
.低声部节奏型学习（2）4/4 X X X X 0 ︳
叮 当当 叮 0
（3）4/4 X X X X 0 ︳
叮 当当 叮 0.X X X X 0 X 0 ︳ X X X X 0 X 0 ︳X X X X 0 X 0 ︳ X X X X 0 X 0 ︳ X X X X 0 ︳.X X X X 0 ︳X X X X 0 ︳打秋千1=c
656135656·1··1=c1=c小朋友们再见
