（集体舞）摆手舞 教学设计 (3)

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（集体舞）摆手舞
教学设计
1教学目标
能边跳边唱《摆手舞》，并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识，激发学生热爱少数民族音乐文化的情感。
2学情分析
学生音乐兴趣浓厚，乐理基础较好，动手参与积极性比较高。
3重点难点
重点：学唱《摆手舞》，模仿摆手舞基本动作，进行集体舞表演。难点：引导学生对乐曲进行体验和理解，大胆地参与演唱和表演。21世纪教育网版权所有
4教学过程
活动1【导入】导入环节
师：小朋友，你们都喜欢去旅游吗 都喜欢去哪些地方呢今天由老师当大家的导游姐姐我们一起去到湘西土家族旅游。请小朋友们都坐在自己的位置上不讲小话，不插嘴，遵守纪律，小火车马上就要开了。（播放音乐磁带）小火车到站了,美丽的土家族姐姐出来欢迎我们了。（播放图片介绍土家族)21教育网
那么小朋友们觉得歌曲唱出了土家族的什么美呢？用自己的话语描绘一下你所看到的。师补充。
活动2【讲授】学唱环节
师：请大家看到黑板上的歌谱，首先听赏一遍。请小朋友们说说你感受了怎样的情绪？
生自由回答。
1、听老师唱一遍。注意“伢儿”这一湖南方言发音，“海咯”
这一具有民族特色的唱法。
2、老师唱前一二句，生唱“吔吔，嗬嗬吔”。
3、男女同学交替对唱。
4、大组对唱巩固。
活动3【活动】学跳环节
1、师示范，讲清楚动作要领与要求。
2、选出跳得比较好的同学与老师一起表演。
3、请同学分小组讨论随音乐自由组合。
4、分组上来演示。
5、全班同学集体表演，边唱边跳《摆手舞》。
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