小学数学人教版五年级下图形的旋转 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
图形的旋转
人教版五年级下册第5单元《图形的运动》（三）
中国纹样
下面物体的运动是旋转吗？说说你的理由。
①
②
③
活动一
游戏规则：说出一个指令，让指针旋转一次就能
指向礼盒所在的点，礼盒就可以打开。
O
活动一
游戏规则：说出一个指令，让指针旋转一次就能
指向礼盒所在的点，礼盒就可以打开。
O
活动一
游戏规则：说出一个指令，让指针旋转一次就能
指向礼盒所在的点，礼盒就可以打开。
从“12”到“1”,指针是怎样旋转的？
2、从“1”到“（ ）”,指针绕点O按顺时针方向旋转了60度。
A. 2 B. 3 C. 11
1、从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了( )度。
A. 90 B. 270 C. 60
活动二
旋转中心
旋转方向
旋转角度
实验探究：2人小组合作选择旋转三要素中的两个，探究旋转中心、旋转方向、旋转角度如何影响图形的旋转。
旋转角度
实验过程
实验条件： 旋转中心 旋转方向 旋转角度
实验要求： △ABC绕顶点（ ）顺时针旋转90°
实验结论： △ABC的形状（ ），大小（ ），位置（ ），（ ）种情况
实验1
实验条件： 旋转中心 旋转方向 旋转角度
实验要求： △ABC绕顶点B（ ）旋转90°
实验结论： △ABC的形状（ ），大小（ ），位置（ ），（ ）种情况
实验2
A
C
B
小组汇报
实验1
实验条件： 旋转中心 旋转方向 旋转角度
实验要求： △ABC绕顶点B（ ）旋转90°
实验结论： △ABC的形状（ ），大小（ ），位置（ ），（ ）种情况
B
B
小组汇报
实验2
实验条件： 旋转中心 旋转方向 旋转角度
实验要求： △ABC绕顶点（ ）顺时针旋转90°
实验结论： △ABC的形状（ ），大小（ ），位置（ ），（ ）种情况
A
A
A
B
B
B
C
C
C
活动三
你会设计出由旋转产生的美丽图案？
课后实践作业
运用本节课所学设计更加精美的中国纹样，并拍照上传。